Este documento contiene información sobre dos clases destinadas a estudiantes de primer año básico sobre los seres vivos y los objetos naturales. La primera clase se enfoca en identificar seres vivos a través de imágenes y discutir su capacidad de crecimiento. La segunda clase busca que los estudiantes comprendan que los objetos naturales inertes no crecen, identificando este tipo de objetos y contrastándolos con los seres vivos. Cada clase propone actividades como observar imágenes, nombrar elementos, dibujar y rec

1. Recursos Educativos VillaEduca®
GUIAS DE APRENDIZAJE
ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA NATURALEZA
PRIMER AÑO BASICO
Semana 4
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2. Recursos Educativos VillaEduca®
Marzo
Clase 1 – semana 4
CICLO
NIVEL
Unidad temática
Objetivos de la clase
:
NB1
: Primer Año Básico
: Los seres vivos.
: Comprenden que los seres naturales vivos pueden
crecer.
Aprendizajes esperados:
 Evaluar en forma diagnóstica los conocimientos previos o preconceptos que los
niños y las niñas tienen en relación con el tema por estudiar.
 Identificar objetos naturales y seres vivos del mundo natural.
 Reconocer y describir objetos naturales que encuentren en su entorno más
próximo: playa, casa y escuela.
 Identificar seres vivos y, a la vez, desarrollar la habilidad de clasificar al
separarlos en dos grupos: plantas y animales.
 Reconocer seres vivos que se mueven en el aire, en el agua y en la tierra.
 Reconocer
que los seres vivos pueden crecer, moverse, alimentarse
características que los distinguen de los objetos naturales inertes.
Contenidos: Los seres vivos: El mundo natural. Los objetos naturales
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Se da el objetivo de la clase.
Desarrollo:
 Observan lámina de dos elementos y comentan lo que ven.
 Encierran en un círculo aquellos elementos naturales conocidos.
 Nombran elementos naturales en voz alta.
 Dibujan la secuencia de crecimiento de seres vivos.
 Pintan aquellos elementos naturales que crecen.
 Eligen una imagen y exponen acerca de su crecimiento.
Cierre:
 Comentan la clase.
Tiempo
: 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
Lista de cotejo
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3. Recursos Educativos VillaEduca®
Clase 1.
I.
Observa la lámina de cada elemento y comenta lo que ves respondiendo
a las preguntas.
1.- ¿Qué ves en la primera imagen?
2.- ¿Qué clase de elemento es la primera imagen?
3.- ¿Qué muestra la segunda imagen?
4.- ¿Qué clase de elemento es la segunda imagen?
5.- ¿Cuál de las dos imágenes es un ser vivo?
6.- ¿Cómo lo sabemos?
II.
Encierran en un círculo aquellos elementos naturales conocidos.
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III.
Nombra al menos tres elementos naturales en voz alta y expón una
característica.
IV.
Dibujan la secuencia de crecimiento de seres vivos según falte.
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5. Recursos Educativos VillaEduca®
V.
Pinta aquellos elementos naturales que crecen.
VI.
Eligen una imagen y exponen acerca de su crecimiento.
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6. Recursos Educativos VillaEduca®
Marzo
Clase 2 – semana 4
CICLO
NIVEL
Unidad temática
Objetivos de la clase
:
NB1
: Primer Año Básico
: Los seres vivos.
: Comprenden que los objetos naturales inertes no crecen.
Aprendizajes esperados:
 Evaluar en forma diagnóstica los conocimientos previos o preconceptos que los
niños y las niñas tienen en relación con el tema por estudiar.
 Identificar objetos naturales y seres vivos del mundo natural.
 Reconocer y describir objetos naturales que encuentren en su entorno más
próximo: playa, casa y escuela.
 Identificar seres vivos y, a la vez, desarrollar la habilidad de clasificar al
separarlos en dos grupos: plantas y animales.
 Reconocer seres vivos que se mueven en el aire, en el agua y en la tierra.
 Reconocer
que los seres vivos pueden crecer, moverse, alimentarse
características que los distinguen de los objetos naturales inertes.
Contenidos: Los seres vivos: El mundo natural. Los objetos naturales
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Se da el objetivo de la clase.
Desarrollo:
 Observan láminas y las describen.
 Responden preguntas del profesor(a)
 Identifican elementos naturales inertes.
 Dibujan elementos inertes de su entorno.
 Seleccionan elementos inertes.
 Buscan, recortan y pegan elementos inertes.
Cierre:
 Comentan la clase.
Tiempo
: 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
Lista de cotejo
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7. Recursos Educativos VillaEduca®
Clase 2
1.
Observa la lámina y describe lo que ves en voz alta.
2.
Responde las preguntas del profesor(a) respecto de la imagen anterior.
a.- ¿Qué muestra la imagen anterior?
b.- ¿Dónde encontramos este elemento?
c.- ¿Es un objeto natural o un objeto natural inerte?
d.- ¿Qué características podrías nombrar de la imagen?
3.
Observa las imágenes y señala en voz alta cuáles son elementos
naturales inertes.
Arena
Flor
Agua
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8. Recursos Educativos VillaEduca®
4.
Dibuja en el recuadro al menos tres elementos inertes de tu entorno.
5.
Busca, recorta y pega los elementos inertes que encuentres.
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