1. Recursos Educativos VillaEduca®
PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 5 MARZO
CICLO
NIVEL
Unidad temática
: Primer Ciclo
: NB1 Primer Año Básico
: “Los Seres Vivos”
Objetivos de la clase:
Identificar alimentos de algunos seres vivos.
Aprendizajes esperados:
Reconocen que los seres vivos pueden crecer, moverse y alimentarse.
Contenidos:
Alimentación en los seres vivos.
Actividades metodológicas:
Inicio:
Realizan juego “¿Qué come?” Consiste en entregar láminas de alimentos y
colocarla sobre las imágenes de seres vivos puestas en la pizarra.
Desarrollo:
Revisan láminas del juego, si eligieron el alimento correcto para cada ser
vivo.(lámina 3)
Dibujan el alimento a cada uno de los seres vivos.
Revisan con sus compañeros y comentan sus respuestas.
Observan y comentan las características que tienen los animales para su
alimentación
Cierre:
Repiten juego “¿Qué come? Con otros seres vivos.
Tiempo:
2 horas pedagógicas.
Síntesis y Evaluación:
Cada ser vivo necesita alimentarse.
Su alimentación está acorde con sus características físicas.
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2. Recursos Educativos VillaEduca®
GUÍA DE APRENDIZAJE
“Alimentación en los Seres Vivos”
OBJETIVOS:
Identificar alimentos de algunos seres vivos.
1. Dibuja el alimento a cada ser vivo:
2. Observa y comenta las características de estos animales que les permite
tener un tipo de alimentación.
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3. Recursos Educativos VillaEduca®
Lámina 3 para Actividad ¿Qué come?
Alimentos
Seres vivos
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4. Recursos Educativos VillaEduca®
PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 5 MARZO
CICLO
NIVEL
Unidad temática
: Primer Ciclo
: NB1 Primer Año Básico
: “Los Seres Vivos”
Objetivos de la clase:
Identificar alimentación en algunos seres vivos.
Aprendizajes esperados:
Reconocen que los seres vivos pueden crecer, moverse y alimentarse.
Contenidos:
Alimentación en los animales.
Actividades metodológicas:
Inicio:
Docente presenta láminas de seres vivos.
Los alumnos eligen una lámina del animal que más les gusta o les llama la
atención.
Cuentan el por qué de su elección a sus compañeros.
Desarrollo:
Docente entrega guía de aprendizaje, donde deben investigar el tipo de
alimentación del animal elegido.
Alumnos responden preguntas de guía de aprendizaje, utilizando información
obtenida a través de internet, laboratorio e computación o textos de ciencias.
Exponen sus trabajos.
Cierre:
Comentan la información obtenida.
Tiempo:
2 horas pedagógicas.
Síntesis y Evaluación:
Con ayuda del docente listan animales con su alimentación correspondiente.
Responden autoevaluación:
Criterios
SI
NO
Te gusto la clase de hoy.
Encontraste la información pedida.
Te agrado trabajar en el laboratorio
de computación.
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5. Recursos Educativos VillaEduca®
GUÍA DE APRENDIZAJE
“Alimentación en los Animales”
OBJETIVOS:
Identificar alimentación en algunos seres vivos.
1. Pega el animal elegido en el recuadro. Busca imágenes en internet con
ayuda de tu profesora y descubre de qué se alimenta. Dibuja lo que come:
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6. Recursos Educativos VillaEduca®
Imágenes de animales en las que deben elegir para averiguar su
alimentación:
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