Este documento contiene dos clases sobre los seres vivos para estudiantes de primer año básico. La primera clase se enfoca en las plantas, identificando y dibujando sus partes principales, observando diferentes tipos de plantas y reconociendo los elementos que las alimentan. La segunda clase trata sobre los animales, diferenciando entre animales domésticos y salvajes, uniendo animales con sus crías, dibujando un animal favorito y clasificando animales terrestres, acuáticos y aéreos. Ambas clases buscan

1. Recursos Educativos VillaEduca®
GUIAS DE APRENDIZAJE
ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA NATURALEZA
PRIMER AÑO BASICO
Semana 3
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2. Recursos Educativos VillaEduca®
Marzo
Clase 1 – semana 3
CICLO
NIVEL
Unidad temática
Objetivos de la clase
:
NB1
: Primer Año Básico
: Los seres vivos.
: Reconocen que las plantas crecen, viven y se alimentan.
Aprendizajes esperados:
 Evaluar en forma diagnóstica los conocimientos previos o preconceptos que los
niños y las niñas tienen en relación con el tema por estudiar.
 Identificar objetos naturales y seres vivos del mundo natural.
 Reconocer y describir objetos naturales que encuentren en su entorno más
próximo: playa, casa y escuela.
 Identificar seres vivos y, a la vez, desarrollar la habilidad de clasificar al
separarlos en dos grupos: plantas y animales.
 Reconocer seres vivos que se mueven en el aire, en el agua y en la tierra.
 Reconocer
que los seres vivos pueden crecer, moverse, alimentarse
características que los distinguen de los objetos naturales inertes.
Contenidos: Los seres vivos: El mundo natural. Los objetos naturales
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Se da el objetivo de la clase.
Desarrollo:
 Observan imagen y la comentan en voz alta.
 Conocen y pintan las partes de una planta.
 Observan plantas y ven sus diferencias.(hierba, arbusto, árbol)
 Reconocen los elementos que alimentan una planta.
 Reconocen hortalizas.
 Pintan verduras.
Cierre:
 Comentan la clase.
Tiempo
: 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
Lista de cotejo
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Clase 1.
I.
Observa la siguiente imagen y comenta en voz alta lo que ves.
1. ¿Qué muestra la imagen?
2. ¿Puedes decir el nombre de alguna que conozcas?
3. ¿Tienes plantas en tu casa?
4. ¿Por qué?
5. ¿Para qué sirven?
II. Dibuja y pinta las partes de una planta y transcribe sus nombres.
hoja
tallo
raíz
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III.
Observa las siguientes plantas y pinta el círculo de color azul si es una
hierba, de color rojo si es un arbusto o de color verde si es árbol.
IV.
Nombra en voz alta los elementos que alimentan una planta.
V.
Dibuja y pinta al menos tres hortalizas que conozcas.
VI.
Pinta las verduras y señala en voz alta sus nombres.
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5. Recursos Educativos VillaEduca®
Marzo
Clase 2 – semana 3
CICLO
NIVEL
Unidad temática
Objetivos de la clase
:
NB1
: Primer Año Básico
: Los seres vivos.
: Reconocen que los animales crecen, se mueven y se
alimentan.
Aprendizajes esperados:
 Evaluar en forma diagnóstica los conocimientos previos o preconceptos que los
niños y las niñas tienen en relación con el tema por estudiar.
 Identificar objetos naturales y seres vivos del mundo natural.
 Reconocer y describir objetos naturales que encuentren en su entorno más
próximo: playa, casa y escuela.
 Identificar seres vivos y, a la vez, desarrollar la habilidad de clasificar al
separarlos en dos grupos: plantas y animales.
 Reconocer seres vivos que se mueven en el aire, en el agua y en la tierra.
 Reconocer que los seres vivos pueden crecer, moverse, alimentarse
características que los distinguen de los objetos naturales inertes.
Contenidos: Los seres vivos: El mundo natural. Los objetos naturales
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Se da el objetivo de la clase.
Desarrollo:
 Observan animales y comentan lo que ven.
 Diferencian animales domésticos de salvajes.
 Unen con una línea al animal y su cría.
 Exponen sobre un animal favorito.
 Clasifican en voz alta animales terrestres, acuáticos y aéreos.
Cierre:
Comentan la clase.
Tiempo
: 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
Lista de cotejo
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Clase 2.
I.
Observa los siguientes animales y comenta lo que ves.
II.
Diferencia a los animales domésticos de los salvajes, colocando una D si
es doméstico o una S si es salvaje.
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7. Recursos Educativos VillaEduca®
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III.
Une con una línea al animal y su cría que corresponda.
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9. Recursos Educativos VillaEduca®
IV.
Dibuja a tu animal favorito y exponen sobre él a tus compañeros.
V.
Recorta y pega donde corresponda los siguientes animales terrestres,
acuáticos y aéreos.
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10. Recursos Educativos VillaEduca®
Animales terrestres
Animales acuáticos
Animales aéreos
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