Este documento presenta dos clases sobre el estudio y comprensión de la naturaleza para estudiantes de primer año básico. La primera clase introduce los conceptos de natural e inerte y guía a los estudiantes a identificar objetos naturales. La segunda clase profundiza en la identificación de elementos naturales a través de actividades como observar su entorno y dibujar paisajes naturales. El objetivo general es que los estudiantes conozcan el mundo natural y puedan distinguir objetos naturales de inertes.

1. Recursos Educativos VillaEduca®
GUIAS DE APRENDIZAJE
ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA NATURALEZA
PRIMER AÑO BASICO
Semana 1
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2. Recursos Educativos VillaEduca®
Marzo
Clase 1 – semana 1
CICLO
NIVEL
Unidad temática
Objetivos de la clase
:
NB1
: Primer Año Básico
: Seres vivos.
: Conocer el mundo natural.
Aprendizajes esperados:
 Evaluar en forma diagnóstica los conocimientos previos o preconceptos que los
niños y las niñas tienen en relación con el tema por estudiar.
 Identificar objetos naturales y seres vivos del mundo natural.
 Reconocer y describir objetos naturales que encuentren en su entorno más
próximo: playa, casa y escuela.
 Identificar seres vivos y, a la vez, desarrollar la habilidad de clasificar al
separarlos en dos grupos: plantas y animales.
 Reconocer seres vivos que se mueven en el aire, en el agua y en la tierra.
 Reconocer
que los seres vivos pueden crecer, moverse, alimentarse
características que los distinguen de los objetos naturales inertes.
Contenidos: Los seres vivos: El mundo natural. Los objetos naturales
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Se da el objetivo de la clase.
Desarrollo:
 Definen concepto de natural.
 Nombran elementos naturales.
 Definen concepto de inerte.
 Pintan elementos inertes.
 Recortan imágenes naturales inertes y las pegan donde corresponde.
 Completan nombre del elemento inerte que visualizan.
Cierre:
 Comentan la clase.
Tiempo
: 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
Lista de cotejo
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3. Recursos Educativos VillaEduca®
Clase 1.
I.
Observa el siguiente paisaje y nombra en voz alta aquellos elementos que
consideres NATURALES.
II.
Con la ayuda de tu profesor(a) marca la definición del concepto de
natural.
Natural es todo aquel elemento vivo o no vivo que es parte
del medio ambiente y no ha sido creado por el hombre.
III. Nombra al menos tres elementos naturales de tu entorno y dibújalos en
cada recuadro.
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4. Recursos Educativos VillaEduca®
IV.
Con la ayuda de tu profesor(a) define el concepto de inerte.
Inerte es aquello que no tiene vida, no se reproduce,
ni crece ni muere.
V.
Busca, recorta y pega al menos cinco elementos naturales inertes y
pégalos en el recuadro.
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5. Recursos Educativos VillaEduca®
Marzo
Clase 2 – semana 1
CICLO
NIVEL
Unidad temática
Objetivos de la clase
:
NB1
: Primer Año Básico
: Los seres vivos.
: Identifican los elementos naturales.
Aprendizajes esperados:
 Evaluar en forma diagnóstica los conocimientos previos o preconceptos que los
niños y las niñas tienen en relación con el tema por estudiar.
 Identificar objetos naturales y seres vivos del mundo natural.
 Reconocer y describir objetos naturales que encuentren en su entorno más
próximo: playa, casa y escuela.
 Identificar seres vivos y, a la vez, desarrollar la habilidad de clasificar al
separarlos en dos grupos: plantas y animales.
 Reconocer seres vivos que se mueven en el aire, en el agua y en la tierra.
 Reconocer
que los seres vivos pueden crecer, moverse, alimentarse
características que los distinguen de los objetos naturales inertes.
Contenidos: Los seres vivos: El mundo natural. Los objetos naturales
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Se da el objetivo de la clase.
Desarrollo:
 Observan elementos y encierran en un círculo aquellos naturales.
 Comentan porqué esos elementos marcados son naturales.
 Observan su entorno y nombran elementos naturales.
 Pintan elementos naturales.
 Dibujan paisaje natural.
 Completan afirmaciones en voz alta.
Cierre:
 Comentan la clase.
Tiempo
: 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
Lista de cotejo
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6. Recursos Educativos VillaEduca®
Clase2.
I.
Observan elementos y encierran en un círculo aquellos naturales.
II.
Comenta en voz alta a tus compañeros cuáles fueron los elementos que
encerraste y porqué esos elementos marcados son naturales.
III.
Observa tu entorno y nombran en voz alta elementos naturales.
IV.
Pinta aquellos elementos naturales que encuentres
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7. Recursos Educativos VillaEduca®
V. Dibuja un paisaje natural y píntalo.
VI.
Observa muy atentamente la imagen del animal camuflado y descubre de
quien se trata.
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