1. Recursos Educativos VillaEduca®
PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 4 MARZO
CICLO
NIVEL
Unidad temática
: Primer Ciclo
: NB1 Primer Año Básico
: “Los Seres Vivos”
Objetivos de la clase:
Identificar la característica de movilizarse de los seres vivos animales.
Aprendizajes esperados:
Reconocen que los seres vivos pueden crecer, moverse y alimentarse.
Contenidos:
Características de los seres vivos animales, moverse por sí solos.
Actividades metodológicas:
Inicio:
Observa video con movimientos de algunos seres vivos.
Comentan lo observado ¿Qué hacen los seres vivos en el video?
Desarrollo:
Comentan ¿Por qué es necesario que se movilicen los seres vivos?
Responden a través de una lluvia de idea.
Docente presenta imagen de una planta y pregunta: La planta necesita
movilizarse? Los niños deben obtener conclusiones en base a esta pregunta.
Comentan diferentes movimientos que pueden hacer los animales; por ejemplo un
perro.
Dibuja en cuaderno tu animal favorito realizando un movimiento y cuéntale a tus
compañeros que hace.
Cierre:
Presentan los dibujos en diario mural y comentan lo realizado.
Tiempo:
2 horas pedagógicas.
Síntesis y Evaluación:
“Los seres vivos pueden moverse por sí solos; los cuerpos inertes no.”
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2. Recursos Educativos VillaEduca®
PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 4 MARZO
CICLO
NIVEL
Unidad temática
: Primer Ciclo
: NB1 Primer Año Básico
: “Los Seres Vivos”
Objetivos de la clase:
Reconocer que los seres vivos necesitan alimentarse.
Aprendizajes esperados:
Reconocen que los seres vivos pueden crecer, moverse y alimentarse.
Contenidos:
Los seres vivos se alimentan.
Actividades metodológicas:
Inicio:
Docente pregunta ¿Desayunaron hoy?, a lo que habrán alumnos que responderán
si otros no.
¿Qué sucede si no nos alimentamos?, pregunta la docente y registra respuesta en
pizarra. A lo que los alumnos debieran responder; nos podemos enfermar, no
crecemos, no podemos morir, sentimos hambre, etc.
Desarrollo:
Alumnos describen en forma oral diferencia entre dos imágenes de un perro, uno
bien alimentado otro no. Guía de aprendizaje.
Dibuja un animal que conozcas con su alimento.
Alumnos responden en forma oral a la pregunta ¿Se alimenta una planta?
Dibujan los alimentos de una planta.
Cierre:
Alumnos responden porque es necesario alimentarse.
Tiempo:
2 horas pedagógicas.
Síntesis y Evaluación:
Los seres vivos necesitan alimentarse.
La alimentación es acorde con sus características físicas
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3. Recursos Educativos VillaEduca®
GUÍA DE APRENDIZAJE
“Los Seres Vivos se Alimentan”
OBJETIVOS:
Reconocer que los seres vivos necesitan alimentarse.
1. Describe en forma oral las diferencias entre los dos perros:
2. Dibuja un animal que conozcas con su alimento respectivo
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4. Recursos Educativos VillaEduca®
3. Dibuja o nombra los alimentos de una planta.
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