Inteligencia emocional (electiva 1)
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Inteligencia Emocional
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Unidad ii. tratamientos ii
La intervención psicoterapéutica requiere una investigación previa y un diagnóstico certero para seleccionar el enfoque correcto. Existen diversas técnicas como la reestructuración cognitiva, el análisis funcional y la formulación de casos. Los estudios de casos son útiles para comprender los problemas de un paciente. Los protocolos de abordaje terapéutico incluyen la evaluación inicial, establecer hipótesis, el tratamiento, el seguimiento y el cierre.
Unidad I, Psicología del Adulto
1. Psicología de la Salud: antecedentes, objeto, desarrollo y perspectivas de abordaje.
2. Definición de Psicología del adulto: edades comprendidas.
3. Los métodos de investigación en Psicología del adulto.
4. Qué son los Modelos de Atención Psicológica.
Psicología del Adulto.
5. Tipos de modelos de abordaje de Atención Psicológica: Conductual y Cognitivo Conductual, PsicoDinámico, Existencialista, Sistémico y Humanista (tomar en cuenta Características, basamentos, supuestos, técnicas, diferencias y semejanzas, entre otros).
Tta4
Este documento discute varios factores que pueden contribuir a la desadaptación escolar de los estudiantes. Menciona que la inadaptación escolar puede deberse a problemas previos del niño, problemas en el proceso de aprendizaje o conflictos en el entorno social de la escuela. También analiza el papel de la familia y factores como la cercanía afectiva, la confianza y el apoyo en el desarrollo del niño. Finalmente, identifica algunas razones específicas para la desadaptación escolar como niveles insuficientes de prepar
Tta4
Este documento discute varios factores que pueden contribuir a la desadaptación escolar de los estudiantes. Identifica razones como la falta de preparación del niño para las condiciones escolares, el control insuficiente del comportamiento, la incapacidad para adaptarse al ritmo del programa, problemas socio-psicológicos como el fracaso de contactos personales, y un bajo nivel de desarrollo de capacidades cognitivas. También describe observaciones comunes durante el período de adaptación escolar como el llanto, la ansiedad y la sobreprotección de los padres.
Irritaciones a nivel cerebral
Este documento resume diferentes tipos de lesiones e irritaciones a nivel cerebral como tumores, enfermedades vasculares, traumatismos, reacciones infecciosas o inflamatorias y edema. Describe cada condición y sus características principales. La conclusión enfatiza el objetivo del psicólogo educativo de mejorar el proceso educativo a través de herramientas de intervención psicoeducativa que consideran factores individuales, sociales y afectivos del estudiante.
Modeos de intervencion
El documento describe varios modelos de intervención psicológica, incluyendo el modelo médico, modelo comunitario, modelos psicodinámicos, modelos fenomenológicos y modelos conductuales y cognitivo-conductuales. Cada modelo varía en cómo concibe la conducta normal y anormal, las variables relevantes en el desarrollo y mantenimiento de los trastornos, y los objetivos y métodos de la intervención.
Tdah
Este documento describe un plan de intervención para niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). El plan incluye educar al entorno del individuo, terapia cognitivo-conductual, terapia de modificación de conducta y apoyo escolar. El objetivo general es mejorar el rendimiento y desarrollo cognitivo de los individuos a través de estrategias conductuales, cognitivas y de apoyo educativo.
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Unidad I, Psicología del Adulto
1. Psicología de la Salud: antecedentes, objeto, desarrollo y perspectivas de abordaje.
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Psicología del Adulto.
5. Tipos de modelos de abordaje de Atención Psicológica: Conductual y Cognitivo Conductual, PsicoDinámico, Existencialista, Sistémico y Humanista (tomar en cuenta Características, basamentos, supuestos, técnicas, diferencias y semejanzas, entre otros).
Tta4
Este documento discute varios factores que pueden contribuir a la desadaptación escolar de los estudiantes. Menciona que la inadaptación escolar puede deberse a problemas previos del niño, problemas en el proceso de aprendizaje o conflictos en el entorno social de la escuela. También analiza el papel de la familia y factores como la cercanía afectiva, la confianza y el apoyo en el desarrollo del niño. Finalmente, identifica algunas razones específicas para la desadaptación escolar como niveles insuficientes de prepar
Tta4
Este documento discute varios factores que pueden contribuir a la desadaptación escolar de los estudiantes. Identifica razones como la falta de preparación del niño para las condiciones escolares, el control insuficiente del comportamiento, la incapacidad para adaptarse al ritmo del programa, problemas socio-psicológicos como el fracaso de contactos personales, y un bajo nivel de desarrollo de capacidades cognitivas. También describe observaciones comunes durante el período de adaptación escolar como el llanto, la ansiedad y la sobreprotección de los padres.
Irritaciones a nivel cerebral
Este documento resume diferentes tipos de lesiones e irritaciones a nivel cerebral como tumores, enfermedades vasculares, traumatismos, reacciones infecciosas o inflamatorias y edema. Describe cada condición y sus características principales. La conclusión enfatiza el objetivo del psicólogo educativo de mejorar el proceso educativo a través de herramientas de intervención psicoeducativa que consideran factores individuales, sociales y afectivos del estudiante.
Modeos de intervencion
El documento describe varios modelos de intervención psicológica, incluyendo el modelo médico, modelo comunitario, modelos psicodinámicos, modelos fenomenológicos y modelos conductuales y cognitivo-conductuales. Cada modelo varía en cómo concibe la conducta normal y anormal, las variables relevantes en el desarrollo y mantenimiento de los trastornos, y los objetivos y métodos de la intervención.
Tdah
Este documento describe un plan de intervención para niños y adolescentes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). El plan incluye educar al entorno del individuo, terapia cognitivo-conductual, terapia de modificación de conducta y apoyo escolar. El objetivo general es mejorar el rendimiento y desarrollo cognitivo de los individuos a través de estrategias conductuales, cognitivas y de apoyo educativo.
Instrumento
La paciente Aurora Peláez de 20 años acudió a una consulta psicológica debido a problemas familiares y de pareja que le causaban cambios de ánimo abruptos y estrés. Tras realizar diversas técnicas como observación, entrevista e historia clínica, la psicóloga determinó que la paciente presentaba un desarrollo cognitivo ligeramente por encima de la media y ninguna enfermedad. Sin embargo, mostraba síntomas de estrés elevado que podrían favorecer estados de ánimo negativos. El pron
Tta2
Este documento discute los trastornos neurológicos que afectan a niños en edad escolar. Explica que los trastornos neurológicos son causados por lesiones en el sistema nervioso y pueden manifestarse a través de síntomas como falta de coordinación, debilidad muscular y confusión. Los principales trastornos neurológicos que afectan a niños incluyen discapacidad intelectual, trastornos del espectro autista, TDAH y trastornos específicos del aprendizaje. Estos tra
Tta1
El documento describe varias técnicas terapéuticas aplicadas en psicología. Explica que el objetivo principal de la terapia es ayudar a las personas a superar dificultades personales para alcanzar un mayor bienestar. Luego describe algunas técnicas tradicionales como la terapia cognitivo-conductual y técnicas centradas en la resolución de conflictos. También analiza la importancia de diferentes técnicas debido a las distintas personalidades de los individuos. Finalmente, explica la técnica cognitiva, que
Trastornos
Este documento describe varios tipos de trastornos que pueden comenzar durante la infancia o la adolescencia, incluidos trastornos emocionales, trastornos de conducta, trastornos de la alimentación, trastornos del aprendizaje, trastornos de comunicación, trastornos motores, retraso cognitivo y trastornos del sueño. Explica que estos trastornos a menudo se manifiestan primero en la niñez o la adolescencia y pueden persistir en la edad adulta. Dentro de
Pij1
Este documento describe los métodos de observación y entrevista para niños y adolescentes en psicología. Explica los formatos y tipos de historia clínica y entrevista, incluyendo entrevistas estructuradas, semiestructuradas y libres. También cubre aspectos clave a considerar en una entrevista psicológica infantil como el análisis de conducta, atención y lenguaje. El objetivo general de una entrevista psicológica es recopilar información sobre los procesos cognitivos, emocionales y de adapt
Instrumentación psicológica
El documento describe las pruebas paramétricas, incluyendo sus fundamentos históricos, condiciones que deben cumplir y tipos de pruebas como la prueba Z, T de Student y F. También resume brevemente la historia de las pruebas psicométricas desde Galton y Cattell, y explica las teorías clásicas de los test y la teoría de los 16 factores de Cattell.
Código de ética del Psicólogo
Análisis sobre el código de ética del psicólogo Venezolano, colegios de psicólogos venezolanos, federación.
Etica
Este documento presenta definiciones de varios términos clave relacionados con la psicología y la salud mental como alucinación, apoyo emocional, aprendizaje, autocontrol, bienestar, criterios de normalidad y anormalidad, derechos humanos, discapacidad intelectual, delirio, demencia, enfermedad mental, habilidades sociales, inteligencia, motivación, normalidad, psicoterapia, psicología, psiquiatría, psicopatología, salud mental, semiología, síntoma, sign
Dependencia
El documento describe el proceso de adicción como un proceso que se desarrolla gradualmente desde el uso hasta la dependencia. Explica conceptos como droga, uso, hábito, abuso, dependencia, tolerancia, síndrome de abstinencia, desintoxicación, deshabituación y codependencia. También cubre temas como drogodependencia, trastorno por consumo de sustancias y la relación entre TDAH y el desarrollo de trastornos por uso de sustancias.
Entrevista
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de una historia clínica psicológica. La historia clínica describe una paciente de 12 años que se siente deprimida debido a cambios recientes en su entorno familiar y escolar. El diagnóstico preliminar es una depresión leve inducida y el plan de tratamiento propuesto es cognitivo-conductual, enfocado en identificar y modificar pensamientos irracionales.
Comportaminto org.
El documento trata sobre el comportamiento organizacional. Explica que la comunicación es fundamental para entender el comportamiento humano dentro de una organización y ayuda a mantenerla unida. Describe brevemente las teorías clásicas de organizaciones y la teoría de sistemas socio-técnicos moderna, la cual enfatiza la necesidad de adaptarse a los cambios del entorno y fomentar el bienestar de los trabajadores. Finalmente, señala que el comportamiento organizacional debe comprenderse a través de la interacción entre el entorno, medio social y sistema
1
El documento trata sobre la evaluación psicológica. Explica que la evaluación implica la recopilación e integración de datos obtenidos de instrumentos para realizar un diagnóstico u orientación. También define las pruebas psicológicas como instrumentos que miden variables psicológicas a través de procedimientos diseñados para obtener muestras de comportamiento. Luego, resume diferentes tipos de pruebas psicométricas como las de amplitud, razonamiento e información.
Sistema de abordaje
Este documento describe cuatro enfoques principales de la intervención clínica: el enfoque biomédico, el enfoque psicodinámico, el enfoque conductual y el enfoque cognitivo. Para cada enfoque, se especifican las causas, el diagnóstico y los tratamientos típicos, así como las técnicas e instrumentos utilizados.
Trastornos mentales
El documento describe la salud mental, las enfermedades mentales y los trastornos psicológicos. Define la salud mental como un estado de bienestar donde el individuo puede afrontar tensiones normales de manera productiva. Explica que las enfermedades mentales son alteraciones emocionales, cognitivas o de comportamiento que dificultan la adaptación. Describe varios tipos de trastornos mentales como congénitos, genéticos, hereditarios, neuróticos y psicóticos, señalando sus características principales.
Psicopatologia
El documento presenta una descripción de diferentes modelos de análisis de la psicopatología, incluyendo el modelo biológico, el modelo psicoanalítico y los modelos cognitivo-conductuales. El modelo biológico considera que los trastornos mentales son el resultado de alteraciones biológicas en el cerebro. El modelo psicoanalítico se centra en los contenidos del inconsciente. Los modelos cognitivo-conductuales explican que tanto la conducta patológica como la normal son producto del aprendizaje y las
Historia clinica trabajo
Este documento presenta un resumen de una historia clínica psicológica de una paciente de 12 años llamada María José Infante Ruiz. La historia clínica incluye datos personales, motivo de consulta, antecedentes familiares e historial médico de la paciente. Tras la evaluación inicial, el diagnóstico preliminar es una depresión leve inducida, y el plan de tratamiento propuesto es cognitivo-conductual, con el objetivo de enseñar a la paciente a evaluar situaciones de forma realista y formular explicaciones racionales.
desarrollo Biosocial en la vejez
El documento describe el caso de una mujer de 78 años llamada María Narcisa Jiménez que se siente deprimida debido a la soledad y falta de comunicación con su esposo y visitas de sus hijos. Se recomienda un tratamiento cognitivo-conductual enfocado en establecer metas a corto plazo, un pasatiempo en casa, y formas creativas de mejorar la comunicación con su esposo.
Adulto etapa media
Este documento resume las características del desarrollo de la adultez media entre 40 y 60 años, conocida como la etapa de la crisis de productividad vs estancamiento. Incluye el caso de Bertha González, de 54 años que busca nuevas metas, y propone un plan de orientación psicológica cognitivo-conductual para ayudarla a evaluar situaciones de forma realista y racional.
Adulto etapa joven
Este documento presenta el caso de Yodalys Camero, una mujer de 24 años que está experimentando depresión y ansiedad debido a cambios recientes en su vida familiar, como la separación de sus padres. El documento describe su historia personal, familia y examen mental, y recomienda un plan de tratamiento cognitivo-conductual para ayudarla a desarrollar pensamientos más racionales y hacer frente a sus emociones.
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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