Sistema de abordaje
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Este documento describe cuatro enfoques principales de la intervención clínica: el enfoque biomédico, el enfoque psicodinámico, el enfoque conductual y el enfoque cognitivo. Para cada enfoque, se especifican las causas, el diagnóstico y los tratamientos típicos, así como las técnicas e instrumentos utilizados.
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Tecnicas terapeuticas
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Técnicas Terapéutica
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Modelo clínico – dinámico: perspectiva psicoanalítica
Modelo fenomenológico, humanista existencial
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Modelo conductual mediacional o neoconductismo 2. generación
Modelo conductual integrador – interactivo 3. Generación: La evaluación conductual – cognitiva
Modelo conductual integrador – interactivo 3. Generación: El conductismo paradigmático
Modelo cognitivo
Modelo del procesamiento de la información
La evaluación neuropsicológica
Esquizofrenia
Este documento trata sobre la esquizofrenia. Describe la esquizofrenia como un trastorno mental severo que afecta el pensamiento, la percepción, el humor y el comportamiento, causando incapacidad para diferenciar la realidad de la fantasía. Explica los diferentes síntomas positivos, negativos y afectivos asociados con la esquizofrenia, así como su inicio, progresión y tratamiento.
Cuadro resumen
Este documento describe diferentes sistemas y modelos para abordar la psicopatología. La psicopatología intenta describir y explicar los comportamientos desadaptativos humanos y sus causas subyacentes. Se mencionan modelos biológicos, psicoanalíticos, cognitivos-conductuales y humanistas. También se distinguen dos enfoques de diagnóstico psicopatológico - uno que busca evidencia de patologías y otro que busca comprender los padecimientos de un individuo con el fin de guiar un tratamiento
Cuadro comparativo
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Psicología clinica Revista Digital
La psicología clínica se ocupa de la investigación, evaluación, diagnóstico, pronóstico, tratamiento y prevención de problemas de salud mental. Incluye el estudio de trastornos somáticos, psíquicos y conductuales. Dentro de la psicología clínica, la neuropsicología clínica y la psicología clínica de la salud han realizado importantes contribuciones al área. El psicólogo clínico está capacitado para diagnosticar problemas y resolverlos a través de cambios, utilizando
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Conceptos clave que nos permiten comprender de manera clara que son los trastornos mentales, como se clasifican y la postura del gobierno mexicano ante ellos.
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Unidad ii. tratamientos ii
La intervención psicoterapéutica requiere una investigación previa y un diagnóstico certero para seleccionar el enfoque correcto. Existen diversas técnicas como la reestructuración cognitiva, el análisis funcional y la formulación de casos. Los estudios de casos son útiles para comprender los problemas de un paciente. Los protocolos de abordaje terapéutico incluyen la evaluación inicial, establecer hipótesis, el tratamiento, el seguimiento y el cierre.
Unidad I, Psicología del Adulto
1. Psicología de la Salud: antecedentes, objeto, desarrollo y perspectivas de abordaje.
2. Definición de Psicología del adulto: edades comprendidas.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Sistema de abordaje
- 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bicentenaria de Aragua Escuela de Psicología Curso: Psicopatología II Julio Cesar Ruiz González V- 26.844.369
- 2. Enfoques de la intervención clínica Causas del trastorno Diagnóstico Tratamiento Técnicas e instrumentos especiales Abordaje biomédico Somáticas, localizadas o sistemáticas, los síntomas mentales son efímeros Clasificación de categorías nosológicas Somático Antipsicóticos, antidepresivos. Abordaje Psicodinámico Conflictos psicológicos inconscientes Diagnósticos de fuerzas psicodinámicas inconscientes Psicoterapia dinámica Entrevista dinámica análisis de contenidos Abordaje conductual Aprendizaje de hábitos inadecuados Diagnóstico de los hábitos inadecuados Terapia de conducta Técnicas basadas en control de estímulos Abordaje cognitivo Desintegración social Anomalías en estructuras y procesos mentales Terapias cognitivas Restructuración cognitiva Abordaje macro social Relaciones interpersonales, comunicación alterada Diagnóstico d procesos de intervención Ingeniería social Programas de apoyo social Abordaje micro social Relaciones interpersonales, comunicación alterada Diagnósticos de los procesos de interacción grupos pequeños. Terapia grupal. Cuestionario de Bergman. Sistema de Bordaje psicopatológico