Como aplicar redes sociales en una clase de Inglés

1. Proyecto: THE WAY WE LIVE

2. • AREA
Lengua Extranjera Inglés
• DESTINATARIOS:
Alumnos de Tercer Año de Educación Secundaria
• DOCENTES RESPONSABLES:
Profesoras de Inglés en conjunto con la de Geografía.

3. • OBJETIVOS:
• Fomentar el diálogo y comunicación para lograr acuerdos y resolver problemas.
• Desarrollar responsabilidad en el trabajo en equipo.
• Fomentar el gusto por la cultura propia a través del conocimiento de otras
culturas y costumbres.
• Utilizar la red social Facebook con la finalidad de aprender.
• Aplicar contenidos desarrollados durante el año en la producción de
textos simples tanto orales como escritos.
• Estimular la creatividad.

4. • Se presenta el estilo de vida de diferentes países a través de textos y fotos del
libro de texto utilizado periódicamente en la clase de Inglés.
• Se trabajan diferencias sociales, económicas y geográficas de los mismos
lugares nombrados en la clase de Inglés.
• Se invita a los alumnos a explorar diferentes culturas trabajando en pares o tríos
participando en un grupo cerrado de Facebook.
• Cada grupo elegirá un país y dejará al menos tres pistas en el muro (fotos,
videos, información, canciones) para que sus compañeros «adivinen» de que
país se trata.
• Una de las pistas y un comentario deben ser obligatoriamente en inglés.
• Finalizada la actividad se realiza un mural digital (padlet) en el que cada grupo
comentará (en ambos idiomas) algo sobre el país elegido y anexará alguna pista.
• El mural se publicará en la página web de la institución educativa.

5. Se tendrá en cuenta:
• El proceso de trabajo para lograr el objetivo del grupo.
• La participación y pertinencia de los comentarios de los
alumnos en la red social.
• La selección del material (pistas) publicado para la
resolución de la consigna.

6. • FACEBOOK: Creación de un
grupo cerrado, de modo tal que
solo los miembros del grupo
puedan ver las intervenciones.
• PADLET: Para la confección
del mural digital.

7. • Construir el pensamiento crítico a partir de la
participación y trabajo colaborativo.
• El desarrollo de valores como solidaridad, respeto por el
trabajo o pensamiento de los demás, responsabilidad,
cooperación.
• Que los alumnos logren aprender no solo en la escuela,
sino en diferentes lugares y momentos.

8. Desde mi punto de vista y después de haber leído la
bibliografía, experimentado actividades en este curso y en
el aula puedo decir que la utilización de Redes Sociales
en el aula permite:
• Reinventar creativamente y enriquecer nuestras
prácticas docentes.
• Fomentar la participación activa del grupo, de la manera
que se sientan mas cómodos (comentarios escritos,
grabaciones de escucha, imágenes, videos, etc).

9. También creo que es beneficioso para los docentes, ya que nos
brinda contexto, opciones, herramientas para poder lograr:
• Atender a la diversidad. Cada alumno tiene diferentes formas
y tiempos para aprender y las redes sociales brindan un
amplio abanico de opciones del cual elegir para transformarse
en un herramienta que posibilite la construcción del
conocimiento.
• Crear una comunidad virtual para interactuar, comunicarse y
compartir con otros colegas desde reflexiones hasta recursos,
materiales, sugerencias, etc.
• Un espacio para nuestro propio aprendizaje y crecimiento
personal.