SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Formación	Docente	para	la	Enseñanza	y	Aprendizaje	Digital	[Modulo	4]	
	
Lección	1/	Actividad	1	
	
Para	 resolver	 tu	 actividad,	 guárdala	 en	 tu	 computadora	 e	 imprímela.	 Si	 lo	 deseas,	
puedes	 conservarla	 para	 consultas	 posteriores	 ya	 que	 te	 sirve	 para	 reforzar	 tu	
aprendizaje.	Es	necesario	que	la	envíes	para	su	revisión.	
	
Propósito	de	la	actividad	
	
Practicar	 mensajes	 persuasivos	 y	 generar	 un	 proyecto	 colaborativo	 con	 conocidos	
para	trascender	con	el	aprendizaje	más	allá́	de	la	plataforma.	
	
	
Practica	lo	que	aprendiste	
	
I.	Transforma	las	siguientes	oraciones	en	preguntas	retóricas.	
	
EJEMPLO:	
	
Un	 factor	 de	 crecimiento	 importante	 para	 una	 nación	 es	 el	 acceso	 a	 la	
educación.	
	
¿La	educación	es	un	factor	de	crecimiento	importante	para	una	nación?	
	
a)	 Es	 importante	 que	 todos	 pongamos	 nuestro	 granito	 de	 arena	 para	 cambiar	 el	
mundo.	__________________________________________________________________________________________		
	
b)	La	educación	a	través	de	medios	digitales	tendrá́	un	impacto	enorme	en	el	acceso	a	
la	información	y	a	mejores	oportunidades.	_________________________________________________	
	
c)	El	aprendizaje	autogestivo	hace	uso	de	herramientas	metacognitivas	para	lograr	los	
objetivos	de	enseñanza.________________________________________________________________________
Formación	Docente	para	la	Enseñanza	y	Aprendizaje	Digital	[Modulo	4]	
	
II.	Estructura	mensajes	persuasivos	sobre	los	temas	enlistados.	
	
a)	Si	quisieres	orientar	a	un	usuario	a	reflexionar	sobre	la	importancia	que	tiene	la	
educación	 en	 su	 país,	 ¿qué	 tipo	 de	 técnica	 de	 persuasión	 emplearías?	 ¿cómo	
estructurarías	 el	 mensaje	 en	 un	 foro	 de	 discusión?	
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________	
	
b)	Si	quieres	que	el	usuario	genere	una	opinión	en	torno	al	tema	de	la	contaminación	
del	 agua,	 ¿qué	 tipo	 de	 técnica	 de	 persuasión	 emplearías?	 ¿cómo	 estructurarías	 el	
mensaje	 en	 un	 foro	 de	 discusión?	
___________________________________________________________________________________________________	
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________	
	
c)	 Si	 quieres	 que	 un	 usuario	 rectifique	 su	 comprensión	 sobre	 los	 conceptos	 de	
indicadores	socioeconómicos,	¿qué	tipo	de	técnica	de	persuasión	emplearías?	¿cómo	
estructurarías	 el	 mensaje	 en	 un	 foro	 de	 discusión?	
___________________________________________________________________________________________________	
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________	
	
d)	 Si	 quieres	 que	 el	 usuario	 participe	 más	 en	 un	 foro	 dando	 su	 opinión	 acerca	 del	
clima	económico	de	su	país,	 ¿qué	 tipo	 de	técnica	de	persuasión	emplearías?	¿cómo	
estructurarías	 el	 mensaje	 en	 un	 foro	 de	 discusión?	
___________________________________________________________________________________________________	
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

Más contenido relacionado

Destacado (9)

Infografia m2 l1
Infografia m2 l1Infografia m2 l1
Infografia m2 l1
 
M1 L2 A1
M1 L2 A1M1 L2 A1
M1 L2 A1
 
Infografia1 m4 l1
Infografia1 m4 l1Infografia1 m4 l1
Infografia1 m4 l1
 
Infografia3 m4 l2
Infografia3 m4 l2Infografia3 m4 l2
Infografia3 m4 l2
 
Infografia1 m3 l2
Infografia1 m3 l2Infografia1 m3 l2
Infografia1 m3 l2
 
M2 L1 A1
M2 L1 A1M2 L1 A1
M2 L1 A1
 
Infografia m3 l1
Infografia m3 l1Infografia m3 l1
Infografia m3 l1
 
Infografia2 m3 l2
Infografia2 m3 l2Infografia2 m3 l2
Infografia2 m3 l2
 
How to Use Social Media to Influence the World
How to Use Social Media to Influence the WorldHow to Use Social Media to Influence the World
How to Use Social Media to Influence the World
 

Similar a M4 L1 A1

F004 p006-gfpi guia de aprendizaje
F004 p006-gfpi guia de aprendizajeF004 p006-gfpi guia de aprendizaje
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje
Francklin Montenegro
 

Similar a M4 L1 A1 (20)

Guía 10 marisol lenis potenciando mi experiencia educativa de primera fase
Guía 10  marisol lenis potenciando mi experiencia educativa de primera faseGuía 10  marisol lenis potenciando mi experiencia educativa de primera fase
Guía 10 marisol lenis potenciando mi experiencia educativa de primera fase
 
Mi webquest
Mi webquestMi webquest
Mi webquest
 
Semana 5 (1)
Semana 5 (1)Semana 5 (1)
Semana 5 (1)
 
1CTE SEXTA SESIÓN PRESENTACIÓN.pptx
1CTE SEXTA SESIÓN PRESENTACIÓN.pptx1CTE SEXTA SESIÓN PRESENTACIÓN.pptx
1CTE SEXTA SESIÓN PRESENTACIÓN.pptx
 
Dimensiones cooperativas en la formación virtual
Dimensiones cooperativas en la formación virtualDimensiones cooperativas en la formación virtual
Dimensiones cooperativas en la formación virtual
 
Actividad 4..
Actividad 4..Actividad 4..
Actividad 4..
 
Trabajo final ambientes de aprendizaje 1
Trabajo final ambientes de aprendizaje 1Trabajo final ambientes de aprendizaje 1
Trabajo final ambientes de aprendizaje 1
 
Paso 4
Paso 4Paso 4
Paso 4
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje
F004 p006-gfpi guia de aprendizajeF004 p006-gfpi guia de aprendizaje
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje
 
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje
F004 p006-gfpi guia de aprendizajeF004 p006-gfpi guia de aprendizaje
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje
 
ARCHIVO PRUEBA
ARCHIVO PRUEBAARCHIVO PRUEBA
ARCHIVO PRUEBA
 
Adrianag
AdrianagAdrianag
Adrianag
 
Maritza gomez - OVA
Maritza gomez - OVAMaritza gomez - OVA
Maritza gomez - OVA
 
PRESENTACION SEXTA SESION.pptx
PRESENTACION SEXTA SESION.pptxPRESENTACION SEXTA SESION.pptx
PRESENTACION SEXTA SESION.pptx
 
PRESENTACION SEXTA SESION.pptx
PRESENTACION SEXTA SESION.pptxPRESENTACION SEXTA SESION.pptx
PRESENTACION SEXTA SESION.pptx
 
Grupo Internacional de Dinamizadores AFT. El acompañamiento a los educadores/as
Grupo Internacional de Dinamizadores AFT. El acompañamiento a los educadores/asGrupo Internacional de Dinamizadores AFT. El acompañamiento a los educadores/as
Grupo Internacional de Dinamizadores AFT. El acompañamiento a los educadores/as
 
Educación por competencias y nuevas tecnologías.pptx
Educación por competencias y nuevas tecnologías.pptxEducación por competencias y nuevas tecnologías.pptx
Educación por competencias y nuevas tecnologías.pptx
 
Curso_-Matemáticas-Secundaria-.pdf
Curso_-Matemáticas-Secundaria-.pdfCurso_-Matemáticas-Secundaria-.pdf
Curso_-Matemáticas-Secundaria-.pdf
 
Metodologías de eficacia probada para la mejora de aprendizaje de nuestros al...
Metodologías de eficacia probada para la mejora de aprendizaje de nuestros al...Metodologías de eficacia probada para la mejora de aprendizaje de nuestros al...
Metodologías de eficacia probada para la mejora de aprendizaje de nuestros al...
 
El aprendizaje - Andragogia
El aprendizaje - AndragogiaEl aprendizaje - Andragogia
El aprendizaje - Andragogia
 

Último

6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 

Último (20)

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 

M4 L1 A1

  • 1. Formación Docente para la Enseñanza y Aprendizaje Digital [Modulo 4] Lección 1/ Actividad 1 Para resolver tu actividad, guárdala en tu computadora e imprímela. Si lo deseas, puedes conservarla para consultas posteriores ya que te sirve para reforzar tu aprendizaje. Es necesario que la envíes para su revisión. Propósito de la actividad Practicar mensajes persuasivos y generar un proyecto colaborativo con conocidos para trascender con el aprendizaje más allá́ de la plataforma. Practica lo que aprendiste I. Transforma las siguientes oraciones en preguntas retóricas. EJEMPLO: Un factor de crecimiento importante para una nación es el acceso a la educación. ¿La educación es un factor de crecimiento importante para una nación? a) Es importante que todos pongamos nuestro granito de arena para cambiar el mundo. __________________________________________________________________________________________ b) La educación a través de medios digitales tendrá́ un impacto enorme en el acceso a la información y a mejores oportunidades. _________________________________________________ c) El aprendizaje autogestivo hace uso de herramientas metacognitivas para lograr los objetivos de enseñanza.________________________________________________________________________
  • 2. Formación Docente para la Enseñanza y Aprendizaje Digital [Modulo 4] II. Estructura mensajes persuasivos sobre los temas enlistados. a) Si quisieres orientar a un usuario a reflexionar sobre la importancia que tiene la educación en su país, ¿qué tipo de técnica de persuasión emplearías? ¿cómo estructurarías el mensaje en un foro de discusión? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ b) Si quieres que el usuario genere una opinión en torno al tema de la contaminación del agua, ¿qué tipo de técnica de persuasión emplearías? ¿cómo estructurarías el mensaje en un foro de discusión? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ c) Si quieres que un usuario rectifique su comprensión sobre los conceptos de indicadores socioeconómicos, ¿qué tipo de técnica de persuasión emplearías? ¿cómo estructurarías el mensaje en un foro de discusión? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ d) Si quieres que el usuario participe más en un foro dando su opinión acerca del clima económico de su país, ¿qué tipo de técnica de persuasión emplearías? ¿cómo estructurarías el mensaje en un foro de discusión? ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________