Módulo 4 Lección 2 Actividad 1

1. Formación Docente para la Enseñanza y Aprendizaje Digital [Modulo 4]
Lección 2/ Actividad 1
Para resolver tu actividad, guárdala en tu computadora e imprímela. Si lo deseas,
puedes conservarla para consultas posteriores ya que te sirve para reforzar tu
aprendizaje. No es necesario que la envíes para su revisión.
Propósito de la actividad
Desarrollar contenidos para una estrategia de aprendizaje digital incorporando todo
lo aprendido en el curso de Docente de Aprendizaje Digital.
Practica lo que aprendiste
I. Selecciona un tema de los que escogiste y trabajaste en actividades anteriores
y haz lo que se te pide.
a) Evalúa los hábitos en la WEB de los usuarios simulados; así podrás
determinar de qué manera redactarás los contenidos.
Nombre Edad Ocupación Canal de percepción
Antonio Gutiérrez
LilianFlores
Ana Gabriela
Adrián López
Juárez Fernández
18
26
16
28
24
Estudiante
Abogado
Estudiante
Administrador
Nutrióloga
Visual
Kinestésico
Auditivo
Kinestésico
Visual
Ya que son perfiles muy variados tu lenguaje debe ser claro y sencillo.
b) Determina qué temas pueden ser de interés para tu audiencia.
c) Selecciona el material multimedia adecuado en función a los canales de
percepción de los usuarios simulados.
d) Redacta una entrada en un blog y realiza una presentación de no más de 20
diapositivas sobre el mismo tema. Lineamientos:
• Buena ortografía y uso del lenguaje.
• Comparte experiencias funcionales para los usuarios que van a recibir
tus contenidos.

2. Formación Docente para la Enseñanza y Aprendizaje Digital [Modulo 4]
• Redacta el titulo y el texto de manera piramidal. De lo más importante a
lo más general.
• Detecta las palabras clave de tu texto o tema.
• Difunde los documentos resultantes en tu blog personal o red social.
II. Visita sitios de plataformas educativas digitales y evalúa su usabilidad en
función a la inclusión de personas con discapacidades visuales, auditivas o
motrices tomando en cuenta los siguientes criterios:
• Elementos visuales de gran tamaño (rótulos, objetos, etcétera).
• Colores y contrastes para facilitar la ubicación de los elementos.
• Contenidos descargables para su impresión en braille.
• Instrucciones sonoras para la navegación del sitio o la lectura de los
contenidos.
III. Investiga en internet qué hardware especializado existe para eliminar
barreras de comunicación con personas con discapacidad, y de qué manera les
brinda autonomía en su proceso de aprendizaje con las nuevas TIC.
IV. Comparte las experiencias que adquiriste a lo largo del curso en blogs
especializados, canal de videos, podcast, redes sociales y amplia tu catálogo de
servicios como facilitador en diversos medios.