Este documento presenta una actividad para un curso de formación docente sobre enseñanza y aprendizaje digital. La actividad pide al estudiante diseñar una evaluación diagnóstica para los usuarios inscritos en un curso simulado, identificar las competencias que deben adquirir los usuarios, y elaborar una planeación estratégica del curso utilizando tablas e incluyendo objetivos, temas, actividades y calendarización.

1. Formación Docente para la Enseñanza y Aprendizaje Digital [Modulo 2]
Lección 1/ Actividad 1
Para resolver tu actividad, guárdala en tu computadora e imprímela. Si lo deseas,
puedes conservarla para consultas posteriores ya que te sirve para reforzar tu
aprendizaje. Es necesario que la envíes para su revisión.
Propósito de la actividad
Conocer los requerimientos básicos, así como las motivaciones que el facilitador tiene
al inicio del curso, para que pueda formular la información necesaria para generar una
adecuada estructuración del tema a impartir
Practica lo que aprendiste
I. Recuerda que vas a trabajar las actividades con un curso simulado, y los usuarios
inscritos son los siguientes:
Nombre Edad Ocupación Canal de percepción
Antonio Gutiérrez, 18 Estudiante Visual
Lilian Flores 26 Abogado Kinestésico
Ana Gabriela López 16 Estudiante Auditivo
Adrián Juárez 28 Administrador Kinestésico
Mayte Fernández 24 Nutrióloga Visual
a)Diseña, con base en los usuarios inscritos en tu curso y sus características, lo
siguiente:
Una propuesta de evaluación diagnóstica con los siguientes criterios:
• Incluye una breve presentación.
• Con máximo 15 reactivos.
• Elabora preguntas que midan sus conocimientos previos, sus intereses y el
nivel de manejo de entornos virtuales.
• Concluye con un agradecimiento sencillo.
a) Retoma las competencias que los usuarios deben adquirir al concluir tu curso de la
actividad anterior. Redacta sus características especificase identifícalas como:
Transversales
Verticales
Habilidades para la vida

2. Formación Docente para la Enseñanza y Aprendizaje Digital [Modulo 2]
COMPENTENCIAS
TRANSVERSALES
COMPETENCIAS VERTICALES
HABILIDADES PARA LA VIDA
b) Elige y elabora la planeación dela estrategia en un procesador de textos y
apoyándote de tablas para hacer lo que se te indica:
• Analiza los temas que debes abordar en tu curso.
• Divide la información en unidades y lecciones.
• Identifica las habilidades o conocimientos que debe aprender o mejorar el
usuario.
• Orienta los objetivos, competencias, contenidos y estrategias para presentarlos
en formatos multimedia.
• Planifica actividades didácticas congruentes con los temas que vas a abordar.
• Redacta el objetivo del curso.
• Especifica a qué usuarios está dirigido el curso y el enfoque que vas a manejar.
• Determina el tiempo total y de cada actividad que el usuario deberá destinar y
calendariza las actividades.