Foro ascti ponencia inec tic carlos y alba (1)

1. Presentación de experiencias
FORMACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS TIC EN
DOCENTES
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
Carlos Alfaro – Alba Ruth Pinto

2. Contexto de la expereincia
• Colombia – La Guajira – Maicao

3. ¿Qué necesidad originó la
experiencia?

4. Necesidad que originó la experiencia

5. Objetivos de la experiencia
• Caracterizar los niveles de desarrollo de las competencias TIC a partir del
marco del modelo de competencias profesionales de los docentes de la
Universidad de la Guajira sede Maicao
• Diseñar un programa de formación construccionista en tecnología
educativa basado en el desarrollo de un e-portafolio evidenciado a partir
de la elaboración de objetos físicos y digitales
• Implementar el programa de formación construccionista en tecnología
educativa
• Evaluar la efectividad de la implementación del programa de formación
construccionista en tecnología educativa en el desarrollo de las
competencias TIC TAC TEP

6. Resumen de respuestas evaluación Caracterización Docentes en
Competencias Tic
9 de abril de 2014

7. ¿En qué consistió la experiencia?
Formación en tecnología educativa desde escenarios presenciales y virtuales
para promover el desarrollo espiral de competencias TIC TAC TEP
. Los proyectos
Colaborativos

8. ¿En qué consistió la experiencia?
Asesorías

9. ¿Quiénes participaron?
40 docentes de la Universidad de la Guajira sede
Maicao

10. Resultados
• Se amplió los entornos personales de aprendizaje de docentes
participantes
• Generación de ambientes enriquecidos con TIC para fortalecer actividades
pedagógicas
• Consolidación de una comunidad de práctica que está mejorando las
competencias TIC en el desarrollo profesional docente en Universidad de
La Guajira Maicao
• Participación en redes sociales y profesionales
• Establecer una dinámica de trabajo en equipo para repensar el quehacer
educativo y potenciar nuevas formas de aprender
• Diseño de unidades didácticas con mediaciones de TIC desde una
perspectiva construccionista
• Implementación de clases de forma lúdica, colaborativa e interactiva
• Responder a políticas institucionales de la Universidad de la Guajira

11. Logros
Mejorar el nivel de competencias
TIC de los docentes
Implementar metodologías
construccionista de aprendizaje
Entender la necesidad de la
comunidad y demostrar con éxito
el desarrollo de un programa de
formación
Transferencia de conocimiento

12. La experiencia es ASCTI
Se logró movilizar múltiples actores de la
comunidad sobre la necesidad de fortalecer las
competencias TIC en el desarrollo profesional
docente
Existe interés por parte de otras instituciones
educativas en realizar procesos de formación en
Tecnología Educativa

13. Presentación de experiencias
FORMACIÓN EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA
MEJORAR LAS COMPETENCIAS TIC EN DOCENTES
UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
Carlos Alfaro Camargo
inectic@unigujaira.edu.co
www.uniguajira.edu.co