SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
Descargar para leer sin conexión
1
Perfil de programa KLN 2011
RESUMEN DEL PLAN DE ACCIÓN 2011 DE KLN – COLOMBIA
TEMAS: EDUCACION, COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LA
SOCIEDAD EN PROCESOS DE CAMBIO CLIMÁTICO
DATOS GENERALES DEL PROGRAMA
Título Plan Estratégico de KLN y plan de acción 2011
Región, país,
departamento,
municipio
Colombia, nivel regional andino y Latinoamérica
Grupo meta Estudiantes, sociedad civil y comunidades en zonas
vulnerables de Colombia, la región y países de
Latinoamérica
Actividades Programas de educación, comunicación y promoción de
las capacidades locales
Presupuesto
Período de ejecución 2011 (doce meses)
Institución
responsable
Klimaforum Latinoamérica Network
Personería jurídica como organización no
gubernamental
NIT 900368489-2
Sitio web www.klnred.com
Contacto
Dirección Carrera 15 No. 83-24 oficina 401, Bogotá
Teléfono 57-1-2821011 Cel: 301-6997472 – 310-8089940
2
I. INTRODUCCIÓN
Klimaforum Latinoamérica Network (KLN) es una organización tipo red
orientada a facilitar la comprensión del cambio climático global (CC), mediante
actividades educativas, de comunicación y de fortalecimiento de las
capacidades locales de las comunidades vulnerables. Su énfasis es el examen
y la divulgación de la índole antropogénica del problema, de las necesidades
de la adaptación, y del cambio gradual de los modelos de producción y
consumo actuales, hacia un modelo de sociedad con menos emisiones de
carbono.
Su trabajo está enfocado en la población joven, pero se complementa con
acciones dirigidas a toda la sociedad, para divulgar las necesidades de
adaptación al CC. KLN promueve la participación de la sociedad en las
discusiones nacionales e internacionales sobre cambio climático, con el fin de
incidir en el diseño de políticas de protección y adaptación, y en la modificación
de la dinámica presente de los acuerdos y compromisos de países,
relacionados con la Convención Marco de Cambio Climático de las Naciones
Unidas, el Protocolo de Kyoto y el estudio de las alternativas de adaptación y
mitigación en el periodo post Kyoto.
La red KLN nace en el año 2007 como resultado del interés de un grupo
de investigadores latinoamericanos, interesados en promover y facilitar
espacios de análisis en la academia, la sociedad, los gobiernos y el
empresariado, sobre la necesidad de un cambio gradual en los patrones de
consumo, y muy especialmente en los modelos de desarrollo relacionados con
el factor antropogénico del CC.
Tales esfuerzos confluyen, durante el año 2007, en una alianza
académica con la Universidad del Rosario de Bogotá, Colombia, a partir de la
cual se implementa la cátedra permanente “Cambio Climático Global”,
transversal a los programas de pregrado que ofrece la Universidad. Luego, con
el apoyo del Centro de Información de las Naciones Unidas en Bogotá, y la
participación de otras organizaciones se llevó a cabo el I Modelo de Simulación
de una Conferencia ONU de Cambio Climático (COP 15), cuyo resultado final,
la “Declaración de Bogotá” formó parte del paquete de propuestas entregado a
la presidencia de la COP 15 en Copenhague (diciembre 2009), por parte de las
organizaciones del Klimaforum 09. En 2009 se llevó a cabo el I Seminario
Internacional Cambio Climático y Carbono Neutral, además de los foros
“Después de Copenhague” y “Cambio Climático: la gente”, y la exposición
fotográfica “Copenhague: testigo de un desencuentro”.
En 2009 se publicó el libro “La Generación del Cambio Climático”
(Universidad Bolivariana, Santiago de Chile), del profesor Manuel Guzmán
Hennessey1
; cuya segunda edición fue publicada por la Universidad del
Rosario, en 2010; este año se llevó a cabo el I Diplomado de cambio climático
1
Director de la cátedra y Diplomado de cambio climático de la Universidad del Rosario.
3
en Colombia: “Cambio Climático: la adaptación y la mitigación” (120 hs). KLN
obtiene su personería jurídica en 2010, a partir de la cual formaliza sus
convenios de cooperación con aliados estratégicos.
KLN es una de las primeras ONGs latinoamericanas dedicada
exclusivamente a la educación, la investigación y la comunicación sobre CC.
Practicamos una política de información de libre acceso a partir de la
plataforma de búsqueda especializada “Astrolabio”, y del uso de las redes
sociales más importantes de la Internet. Promovemos alianzas con otras redes
orientadas al trabajo educativo de las nuevas generaciones, y con entidades
educativas de Colombia y la región, y organizaciones de los sectores público y
privado de Colombia y la región, entre las cuales se cuentan universidades,
medios de comunicación, institutos de investigación, organizaciones no
gubernamentales, agencias de cooperación y empresas del sector privado.
KLN está conformada por académicos experimentados y profesionales
jóvenes, interesados en encontrar soluciones de corto plazo, para las
necesidades de adaptación a los efectos del CC, y a incidir en la modificación
gradual de los patrones de producción y consumo, en el largo plazo. Tiene su
sede en Bogotá, D.C., Colombia; y está registrada como fundación sin ánimo
de lucro de régimen especial bajo el NIT 900368489-2.
II. CONTEXTO Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
El cambio en el sistema climático mundial es hoy una realidad. El Panel
Intergubernamental del Cambio Climático (IPCC por sus siglas en inglés)
señala en su IV informe de evaluación que el CC es inequívoco; y una de sus
manifestaciones más sensible es el aumento de la temperatura promedio del
planeta, con sus repercusiones directas en el sistema natural y social.
La actuación de KLN responde a la urgencia social y global de educar a
las futuras generaciones en prácticas más sostenibles, capaces de generar un
nuevo modelo de producción y consumo fundamentado en una nueva ética del
desarrollo. Nuestra actuación se justifica por una insuficiencia de espacios
educativos, comunicativos y de participación ciudadana, en el manejo de la
información adecuada, organizada y pertinente, sobre el CC.
La ingente información que a diario se produce sobre los aspectos
globales del CC, dificulta la búsqueda de los datos, por lo cual se hace
necesario facilitar una búsqueda especializada que ayude a los hacedores de
políticas, y los académicos, y mejore la actualización de los conocimientos y la
realización de investigaciones.
La actuación de KLN facilita la adopción por parte de la sociedad civil de
herramientas de gestión, participación y acción a fin de que, desde el
conocimiento apropiado del territorio y de la problemática climática, pueda
emprender un cambio de actitud, reclamando su derecho fundamental a la vida
4
y a la adaptación climática, y mejorando su entorno natural, y su capacidad
adaptativa y de resiliencia frente a los efectos del fenómeno.
III. OBJETIVO GENERAL:
Educar a la sociedad, con énfasis en la población joven, sobre los
aspectos relacionados con la adaptación al CC, y promover la participación de
la sociedad, el sector privado y el Estado, en acciones orientadas a mejorar las
políticas públicas a fin de coadyuvar en la construcción de una sociedad con
menos emisiones de carbono.
IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Diseñar e implementar programas de educación en alianza con
universidades y colegios, orientados a facilitar el conocimiento del CC en la
sociedad.
o Realizar investigaciones y publicaciones que contribuyan al
conocimiento y la divulgación de la problemática de CC en la sociedad.
 Diseñar y participar en proyectos de comunicación que contribuyan a
mejorar los niveles de comprensión de la sociedad sobre el CC, y promuevan la
implementación de prácticas sostenibles, modelos de producción más limpia y
modelos de reducción de consumos y compensación de emisiones de carbono.
 Fortalecer las capacidades locales de respuesta al cambio climático y
promover acciones participativas de la sociedad civil relacionadas con las
negociaciones internacionales y la implementación de políticas nacionales de
adaptación al CC, y participar activamente en foros nacionales e
internacionales y redes de trabajo de investigación y análisis del CC.
V. ESTRATEGIA:
KLN lleva a cabo sus proyectos mediante una política abierta de alianzas
interinstitucionales, trabajo propio y voluntariado climático global.
Sus líneas de acción son abordadas desde la educación formal y no
formal, y giran alrededor de la educación, y expuestas a través de la acción
comunicativa enmarcada en la visión sistémica del hombre en el contexto
ambiental actual.
Partiendo del estrecho vínculo entre el sistema climático y la sociedad, se
pretende alcanzar por medio de la participación ciudadana, la inclusión social
diferencial, la retroalimentación institucional y la difusión de información
interdisciplinaria en la comunidad. De igual forma, se promueve la apropiación
de conocimientos, experiencias y fundamentos teóricos que faciliten acciones
concretas relacionadas con las implicaciones y los efectos del CC en los modos
de vida, consumo y producción.
5
Las tareas relacionadas con sensibilización, divulgación, enfoque
diferenciado, género, educación y participación ciudadana en relación con el
CC, se consideran transversales a todas las actuaciones de KLN, y se
enmarcan en los criterios del Plan de Trabajo sobre el Artículo 6 de la
CMNUCC, conocido como Plan Delhi.
El trabajo en red es su principal estrategia de acción, además de la cual,
KLN, en alianza con otras organizaciones, adelanta actividades orientadas a
dar a conocer publicaciones y material impreso relacionado con educación y
adaptación al CC, la tendencia carbono neutral, y las iniciativas ciudadanas
relacionadas con la participación de la sociedad civil en las COP. KLN
promoverá acciones, mediante convocatorias, piezas de comunicación,
movilizaciones y uso de las redes sociales, orientadas a estimular la educación
y la participación de la sociedad civil en los asuntos globales relacionados con
la justicia climática y la prevención de las comunidades más vulnerables.
KLN impulsa la idea del voluntariado climático global, una estrategia que
promueve y facilita la participación ciudadana en la búsqueda de soluciones
globales para el cambio climático.
Nuestros voluntarios dedican, de forma altruista, su tiempo y su esfuerzo
para realizar acciones dentro del marco del desarrollo sostenible y la educación
en los aspectos de la adaptación al cambio climático global y el fortalecimiento
de las capacidades locales.
De la ayuda de los voluntarios de KLN en muchos países, se benefician
tanto las sociedades en las cuales actúan, como las futuras generaciones de
todo el mundo. La acción voluntaria climática comporta una gran satisfacción
personal. Mediante el trabajo en equipo, los voluntarios logran unos objetivos
comunes, mientras se sensibilizan y aprenden a adoptar hábitos más
respetuosos con nuestro entorno.
VI. METAS:
 Ser reconocidos en 2015 como una red educativa de referencia y consulta
para temas de educación, desarrollo, comunicación y participación social en
los asuntos estratégicos del CC, en instancias públicas y privadas de
Colombia y la región.
 Haber llevado a cabo en 2015 al menos 30 actividades de educación, con
una cobertura de al menos 200.000 personas, especialmente entre la
población joven de Latinoamérica.
6
VII. POLÍTICAS:
 Observar rigurosamente en todas sus actuaciones una ética de legalidad
y transparencia.
 Disponer de todas las herramientas y espacios necesarios para el
trabajo virtual coordinado entre sus miembros, a fin de fortalecer el
conocimiento y manejo de herramientas informáticas que consoliden a la
organización como una red eficiente de trabajo.
 Llevar a cabo todas sus actividades bajo criterios científicos
referenciados especialmente por los documentos de evaluación del
IPCC y las Comunicaciones Nacionales (CN).
 Seguir las estrategias internacionales sobre desarrollo sostenible y
Protocolo de Kyoto manteniendo sobre los mismos una actitud crítica y
vigilante, que se exprese en la promoción de nuevos modelos de
desarrollo orientados a una cultura de menos carbono y una mayor
representación de la sociedad en las COP.
 Articular todas sus actuaciones con las comunidades locales,
especialmente con las poblaciones jóvenes, promoviendo la
participación democrática y estimulando la formación de multiplicadores
locales.
 Llevar a cabo prácticas ambientales y tecnologías de bajo impacto en
todas sus actividades; esperando realizar en 2012 una medición inicial
de sus emisiones de carbono, orientada a llevar a cabo una
compensación de las mismas entre 2013 y 2014, hasta obtener una
certificación carbono neutral.
 Estimular el trabajo voluntario y asalariado de los profesionales jóvenes
en los temas del CC.
 Mantener sobre los fondos de cooperación de KLN criterios de gestión
por resultados, procurando un uso más perdurable de los recursos,
mediante la aplicación de mecanismos multiplicadores, tanto en términos
financieros, como de desarrollo, estimulando la formación de
formadores, y la creación de estructuras participativas que faciliten la
optimización de los recursos humanos, financieros e institucionales.
7
VIII. ACTIVIDADES:
Línea de acción Actividades Objetivo general Objetivos específicos Resultados
Educación
(4 actividades) Actividad educación E-01:
Iniciativa pedagógica Monarca
(Socio estratégico Universidad
Nacional Abierta y a Distancia
UNAD, otros).
Desarrollo de un sistema de
educación y comunicación a
distancia en cambio climático
con énfasis en adaptación de
comunidades vulnerables,
complementado con actividades
presenciales de fortalecimiento
de las capacidades de
resiliencia de las comunidades
Diseño de plataforma académica
virtual para estimular la educación
y la participación de la sociedad
en los asuntos del clima.
Sistema virtual de
enseñanza de cambio
climático/
E-01.1: Cátedra a distancia
James Lovelock “Cambio
climático y vulnerabilidad”
E-01.2: Diplomado a distancia “El
factor humano del cambio
climático”
E-01.3: Encuentros de coyuntura
sobre cambio climático y
vulnerabilidad de poblaciones
E-01.4: Encuentros virtuales
“Sociedad y Cambio Climático en
América Latina”
E-01.5: Publicaciones
monográficas sobre la adaptación
al cambio climático en América
Latina
(Socio estratégico: Revista
Sustentabilidad-es, U Bolivariana,
Santiago de Chile UNAD)
8
Actividad educación E-02:
Diplomado “Cambio climático
global: los enfoques de la
adaptación”
(Socios estratégicos: Universidad
del Rosario, UNAD)
Realización de II Diplomado de
cambio climático en alianza con
la Universidad del Rosario
Diseño de Plan académico del
Diplomado
Definición de docentes e invitados
Mercadeo y logística del
Diplomado
Diplomado cambio
climático 2011
Actividad educación E-03:
Estudio línea de base educación
en cambio climático Bogotá
(Socios por definir)
Establecimiento de línea de
base de programas educativos
de cambio climático en Bogotá
2011
Diseño de línea de base
Recolección de datos
Sistematización de información
Publicación de resultados
Documento línea de base
educación cambio
climático Bogotá 2011
Actividad educación E-04:
Diseño de metodología para la
determinación de las emergencias
complejas.
(Socio estratégico: IEH / OCHA
ONU, Universidad Distrital de
Bogotá)
Diseño de una metodología que
permita identificar y caracterizar
las emergencias complejas,
fenómenos migratorios, y
desplazamientos ambientales,
relacionados con cambio
climático
Diseño de herramienta
metodológica para la
determinación de emergencias
complejas relacionadas con
cambio climático
Metodología emergencias
complejas y cambio
climático
9
Comunicación
(7 actividades) Actividad comunicación C-
01: Iniciativa pedagógica
Monarca (Socio estratégico
Universidad Nacional Abierta
y a Distancia UNAD, otros).
Desarrollo de un sistema de
educación y comunicación a
distancia en cambio climático
con énfasis en adaptación de
comunidades vulnerables,
complementado con
actividades presenciales de
fortalecimiento de las
capacidades de resiliencia de
las comunidades
Desarrollo y fortalecimiento de
dos medios de comunicación
(programa de radio y boletín
físico y/o virtual) especializados
en educación y adaptación al
cambio climático, que
fortalezcan en su conjunto las
dinámicas académicas de la
iniciativa Monarca.
Dos líneas de medios de
comunicación con énfasis en
la sociedad civil (y
poblaciones vulnerables)
especializadas en educación y
adaptación al cambio
climático.
C-01.1: Programa de radio “2
grados”
C-01.2: Newsletter “390”
Actividad comunicación C-
02: Seminario Internacional
“Carbon Capture & Storage”
(Socios estratégicos:
cooperación internacional,
sector privado, Universidad
del Rosario, Universidad
Nacional, Universidad de los
Andes, sector energético
privado de Colombia y la
región)
Diseño de Seminario y
productos complementarios
Diseño de estructura académica
del Seminario
Diseño de Exposición itinerante
“Carbon Capture & Storage”
Diseño de publicación “Carbon
Capture & Storage 2011”
Diseño de muestra de proyectos
“Carbon Capture & Storage”
I Seminario Internacional
“Carbon Capture & Storage
2011”
10
Actividad comunicación
C-03: Foros regionales de
cambio climático
Realización de 3 foros anuales
de cambio climático en Bogotá
Diseño de los foros
Organización logística y
documental de los foros
3 foros de cambio
climático
Actividad comunicación
C-04: Generación 2020
(Socios estratégicos:
Ministerio de Medio
Ambiente y Medio Marino,
España, Universidad del
Rosario, UNAD)
Desarrollo de proyecto educativo
global “GENERACION DEL
CAMBIO CLIMATICO 2020”
orientado a consolidar una
sociedad con menos emisiones
de carbono a partir de un
cambio gradual de la cultura en
las nuevas generaciones.
Realización de 8 foros regionales
de cambio climático en ciudades
intermedias, especialmente
insulares y costeras.
Instalación de exposición Clarity
(Ministerio de Medio Ambiente
CENEAM, España) en 8 regiones
Publicación material pedagógico
“Generación 2020”
8 foros realizados en
regiones/
8 Instalaciones de
Exposición Clarity
Publicación Generación
2020
Actividad comunicación
C-05: Boletín Astrolabio
Diseño de boletín KLN de
distribución bimestral
Diseño editorial
Estructura de distribución boletín
en papel
Boletín Astrolabio
Actividad comunicación
C-06:
Monográfico sobre cambio
climático, cultura y
sociedad.
Socios estratégicos, U
Bolivariana, Santiago de
Chile, U Pedagógica
Nacional, U Distrital, UNAD
y otras de América Latina)
Diseño de publicación
monográfica anual sobre
educación en cambio climático
en América Latina
Convocatoria y selección de
artículos
Convocatoria alianzas
interinstitucionales Latinoamérica
Publicación monográfico 2011
Publicación monográfico
“Cambio climático, cultura
y sociedad”
Actividad comunicación
C-07: WEB KLN
(Socio estratégico:
Inalambria)
Diseño y alimentación de sitio
web KLN
Mejoramiento de red social propia
KLN
Diseño de herramienta informática
Astrolabio
www.klnred.com
Herramienta informática
Astrolabio
11
Participación
Construcción
de
capacidades
(4 actividades)
Actividad participación P-01:
Iniciativa pedagógica Monarca
(Socio estratégico Universidad
Nacional Abierta y a Distancia
UNAD, otros).
Desarrollo de un sistema de
educación y comunicación a
distancia en cambio climático con
énfasis en adaptación de
comunidades vulnerables,
complementado con actividades
presenciales de fortalecimiento de
las capacidades de resiliencia de
las comunidades
Realización de un ejercicio de
diagnóstico orientado a la
prevención de la vulnerabilidad y
al fortalecimiento de capacidades
en las regiones más vulnerables
al cambio climático de Colombia.
Mapas estratégicos
regionales del
cambio climático en
poblaciones más
vulnerables
P-01.1: Mapas estratégicos
regionales del cambio climático
Actividad participación P-02:
Responsabilidad climática
empresarial (socio estratégico:
CECODES)
Desarrollo de un programa de
emprendimiento de acciones de
responsabilidad climática en el
sector empresarial colombiano
Desarrollo de jornadas de
comunicación estratégica sobre
cambio climático global con
presidentes de compañías.
Realización de Programas de
educación empresarial orientados
a reducir y compensar emisiones
de carbono
6 Jornadas de
presidentes
4 acompañamientos
empresariales
Actividad participación P-03:
Alcaldes contra el cambio
climático
(Socios estratégicos por definir)
Promover la participación de los
alcaldes de municipios medianos
de Colombia en acciones de
planeación, educación y reducción
de consumos.
Convocatoria nacional de alcaldes
contra el cambio climático
Diseño de metodologías de
reducción de emisiones
Diseño de metodologías
integradas de educación,
prevención, reducción y
compensación
5 municipios
incorporados al
programa en 2011
Actividad participación P-04:
Redes de cambio climático
(Socios estratégicos: (IEH, CAN
LA, FNPI, Journalism of
Américas, CdeR, otras por
definir)
Estructuración y fortalecimiento de
redes temáticas de cambio
climático en la región y
Latinoamérica
Red latinoamericana de
periodistas climáticos (seminario)
Red Astrolabio KLN “semillero de
investigación y comunicación en
cambio climático” (seminario)
RED periodismo
climático
Red Astrolabio KLN
12

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Guia red centros_educativos_sostenibilidad
Guia red centros_educativos_sostenibilidadGuia red centros_educativos_sostenibilidad
Guia red centros_educativos_sostenibilidad
Mercyatlantida
 
SIN AMBIENTE NO HAY FUTURO
SIN AMBIENTE NO HAY FUTURO SIN AMBIENTE NO HAY FUTURO
SIN AMBIENTE NO HAY FUTURO
tanyPadi
 
Breve historia de la educación ambiental
Breve historia de la educación ambientalBreve historia de la educación ambiental
Breve historia de la educación ambiental
LuCy Zoe Chikphantom
 
Edu ambiental
Edu ambientalEdu ambiental
Edu ambiental
Davicho7
 

La actualidad más candente (10)

Guia red centros_educativos_sostenibilidad
Guia red centros_educativos_sostenibilidadGuia red centros_educativos_sostenibilidad
Guia red centros_educativos_sostenibilidad
 
Planificar un programa de educacion ambiental (paso)
Planificar un programa de educacion ambiental (paso)Planificar un programa de educacion ambiental (paso)
Planificar un programa de educacion ambiental (paso)
 
SIN AMBIENTE NO HAY FUTURO
SIN AMBIENTE NO HAY FUTURO SIN AMBIENTE NO HAY FUTURO
SIN AMBIENTE NO HAY FUTURO
 
Breve historia de la educación ambiental
Breve historia de la educación ambientalBreve historia de la educación ambiental
Breve historia de la educación ambiental
 
Edu ambiental
Edu ambientalEdu ambiental
Edu ambiental
 
La política pública de educación ambiental y los portales oficiales de gbiern...
La política pública de educación ambiental y los portales oficiales de gbiern...La política pública de educación ambiental y los portales oficiales de gbiern...
La política pública de educación ambiental y los portales oficiales de gbiern...
 
La tics
La ticsLa tics
La tics
 
Conceptos y experiencias de educacion ambiental en el pacifico, ramos giron a...
Conceptos y experiencias de educacion ambiental en el pacifico, ramos giron a...Conceptos y experiencias de educacion ambiental en el pacifico, ramos giron a...
Conceptos y experiencias de educacion ambiental en el pacifico, ramos giron a...
 
Actividad autonoma andres ricarso santacruz mallama
Actividad autonoma   andres ricarso santacruz mallamaActividad autonoma   andres ricarso santacruz mallama
Actividad autonoma andres ricarso santacruz mallama
 
Momento individual silvia quintero
Momento individual silvia quinteroMomento individual silvia quintero
Momento individual silvia quintero
 

Destacado

Ambientes de aprendizaje1
Ambientes de aprendizaje1Ambientes de aprendizaje1
Ambientes de aprendizaje1
victor andres
 
Test de cociente intelectual
Test de cociente intelectualTest de cociente intelectual
Test de cociente intelectual
Carlos
 
Papel ético y humanistico final
Papel ético y humanistico finalPapel ético y humanistico final
Papel ético y humanistico final
sotelols
 
Unidad pai introducción u3
Unidad pai introducción u3Unidad pai introducción u3
Unidad pai introducción u3
aimorales
 
Unidad pai 3 introducción
Unidad pai 3 introducciónUnidad pai 3 introducción
Unidad pai 3 introducción
aimorales
 
La sociedad de los poetas muertos walt whitman
La sociedad de los poetas muertos   walt whitmanLa sociedad de los poetas muertos   walt whitman
La sociedad de los poetas muertos walt whitman
Carlos
 
Documento escuela bravo_paez
Documento escuela bravo_paezDocumento escuela bravo_paez
Documento escuela bravo_paez
maria201981
 
Reproducción sexual
Reproducción sexualReproducción sexual
Reproducción sexual
andresfgc
 
Tarea3 otarolarobledo
Tarea3 otarolarobledoTarea3 otarolarobledo
Tarea3 otarolarobledo
giancarlo
 

Destacado (20)

Poder
PoderPoder
Poder
 
Stop estrés
Stop estrésStop estrés
Stop estrés
 
La mujer latinoamericana en Internet
La mujer latinoamericana en InternetLa mujer latinoamericana en Internet
La mujer latinoamericana en Internet
 
Ambientes de aprendizaje1
Ambientes de aprendizaje1Ambientes de aprendizaje1
Ambientes de aprendizaje1
 
Test de cociente intelectual
Test de cociente intelectualTest de cociente intelectual
Test de cociente intelectual
 
Papel ético y humanistico final
Papel ético y humanistico finalPapel ético y humanistico final
Papel ético y humanistico final
 
Fraude2012 libro
Fraude2012 libroFraude2012 libro
Fraude2012 libro
 
Maria
MariaMaria
Maria
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Unidad pai introducción u3
Unidad pai introducción u3Unidad pai introducción u3
Unidad pai introducción u3
 
EDUCADORES DIGITALES - Educadores que llegan Alto
EDUCADORES DIGITALES - Educadores que llegan AltoEDUCADORES DIGITALES - Educadores que llegan Alto
EDUCADORES DIGITALES - Educadores que llegan Alto
 
Unidad pai 3 introducción
Unidad pai 3 introducciónUnidad pai 3 introducción
Unidad pai 3 introducción
 
La sociedad de los poetas muertos walt whitman
La sociedad de los poetas muertos   walt whitmanLa sociedad de los poetas muertos   walt whitman
La sociedad de los poetas muertos walt whitman
 
Motivación
 Motivación  Motivación
Motivación
 
Evaluación
EvaluaciónEvaluación
Evaluación
 
Documento escuela bravo_paez
Documento escuela bravo_paezDocumento escuela bravo_paez
Documento escuela bravo_paez
 
Reproducción sexual
Reproducción sexualReproducción sexual
Reproducción sexual
 
Tarea3 otarolarobledo
Tarea3 otarolarobledoTarea3 otarolarobledo
Tarea3 otarolarobledo
 
Estilo de vida saludable puntos de vista para una opción actual y necesaria
Estilo de vida saludable puntos de vista para una opción actual y necesariaEstilo de vida saludable puntos de vista para una opción actual y necesaria
Estilo de vida saludable puntos de vista para una opción actual y necesaria
 
Sistemas
SistemasSistemas
Sistemas
 

Similar a Perfil de programa KLN_2011

Plan estratégico kln
Plan estratégico klnPlan estratégico kln
Plan estratégico kln
Julián
 
Plan estratégico Klimaforum Latinoamérica Network
Plan estratégico Klimaforum Latinoamérica NetworkPlan estratégico Klimaforum Latinoamérica Network
Plan estratégico Klimaforum Latinoamérica Network
Julián
 
Folleto institucional Klimaforum Latinoamérica Network
Folleto institucional Klimaforum Latinoamérica NetworkFolleto institucional Klimaforum Latinoamérica Network
Folleto institucional Klimaforum Latinoamérica Network
Julián
 
Sistemas de gestion ambiental
Sistemas de gestion ambientalSistemas de gestion ambiental
Sistemas de gestion ambiental
mrjimenez
 
Participación y Construcción de la Sostenibilidad Local
Participación y Construcción de la Sostenibilidad LocalParticipación y Construcción de la Sostenibilidad Local
Participación y Construcción de la Sostenibilidad Local
Cristián Carvajal
 
Perspectivas de jóvenes costarricenses sobre cambio climático
Perspectivas de jóvenes costarricenses sobre cambio climático Perspectivas de jóvenes costarricenses sobre cambio climático
Perspectivas de jóvenes costarricenses sobre cambio climático
CO2.cr
 

Similar a Perfil de programa KLN_2011 (20)

Plan estratégico kln
Plan estratégico klnPlan estratégico kln
Plan estratégico kln
 
Plan estratégico Klimaforum Latinoamérica Network
Plan estratégico Klimaforum Latinoamérica NetworkPlan estratégico Klimaforum Latinoamérica Network
Plan estratégico Klimaforum Latinoamérica Network
 
Presentación Institucional Klimaforum Latinoamérica Network
Presentación Institucional Klimaforum Latinoamérica NetworkPresentación Institucional Klimaforum Latinoamérica Network
Presentación Institucional Klimaforum Latinoamérica Network
 
Folleto institucional Klimaforum Latinoamérica Network
Folleto institucional Klimaforum Latinoamérica NetworkFolleto institucional Klimaforum Latinoamérica Network
Folleto institucional Klimaforum Latinoamérica Network
 
Libro: Sumando Esfuerzos Por La Educación Ambiental
Libro: Sumando Esfuerzos Por La Educación AmbientalLibro: Sumando Esfuerzos Por La Educación Ambiental
Libro: Sumando Esfuerzos Por La Educación Ambiental
 
Cuadro ecologia campaña
Cuadro ecologia campañaCuadro ecologia campaña
Cuadro ecologia campaña
 
2002 politica nacional de educacion ambiental
2002 politica nacional de educacion ambiental2002 politica nacional de educacion ambiental
2002 politica nacional de educacion ambiental
 
Momento individual
Momento individualMomento individual
Momento individual
 
Actividad individual v_guerrero
Actividad individual v_guerreroActividad individual v_guerrero
Actividad individual v_guerrero
 
Texto exponer. Dispositivas RSU Ambiental
Texto exponer. Dispositivas RSU AmbientalTexto exponer. Dispositivas RSU Ambiental
Texto exponer. Dispositivas RSU Ambiental
 
Sistemas de gestion ambiental
Sistemas de gestion ambientalSistemas de gestion ambiental
Sistemas de gestion ambiental
 
Partenariado público privado
Partenariado público privadoPartenariado público privado
Partenariado público privado
 
Construcción colectiva carlosarias-v_guerrero
Construcción colectiva carlosarias-v_guerreroConstrucción colectiva carlosarias-v_guerrero
Construcción colectiva carlosarias-v_guerrero
 
Narvaez german educación_ambiental_individual
Narvaez german educación_ambiental_individualNarvaez german educación_ambiental_individual
Narvaez german educación_ambiental_individual
 
Proyecto Telecolaborativo: "Nuestra provincia te necesita"
Proyecto Telecolaborativo:  "Nuestra provincia te necesita" Proyecto Telecolaborativo:  "Nuestra provincia te necesita"
Proyecto Telecolaborativo: "Nuestra provincia te necesita"
 
Participación y Construcción de la Sostenibilidad Local
Participación y Construcción de la Sostenibilidad LocalParticipación y Construcción de la Sostenibilidad Local
Participación y Construcción de la Sostenibilidad Local
 
UTPL Proyecto Ciudadania Ambiemtal
UTPL Proyecto Ciudadania  AmbiemtalUTPL Proyecto Ciudadania  Ambiemtal
UTPL Proyecto Ciudadania Ambiemtal
 
Conceptualización Educación Ambiental
Conceptualización Educación AmbientalConceptualización Educación Ambiental
Conceptualización Educación Ambiental
 
Perspectivas de jóvenes costarricenses sobre cambio climático
Perspectivas de jóvenes costarricenses sobre cambio climático Perspectivas de jóvenes costarricenses sobre cambio climático
Perspectivas de jóvenes costarricenses sobre cambio climático
 
Praus
PrausPraus
Praus
 

Más de Julián

Las Conferencias Mundiales para la Educación Superior: objetivos y algunos av...
Las Conferencias Mundiales para la Educación Superior: objetivos y algunos av...Las Conferencias Mundiales para la Educación Superior: objetivos y algunos av...
Las Conferencias Mundiales para la Educación Superior: objetivos y algunos av...
Julián
 
El geómetra fractal sobre mandelbrot y sus nubes
El geómetra fractal sobre mandelbrot y sus nubesEl geómetra fractal sobre mandelbrot y sus nubes
El geómetra fractal sobre mandelbrot y sus nubes
Julián
 
Galería de eventos KLN
Galería de eventos KLNGalería de eventos KLN
Galería de eventos KLN
Julián
 
Evaluación consolidadada del diplomado en cambio climático ur kln
Evaluación consolidadada del diplomado en cambio climático ur klnEvaluación consolidadada del diplomado en cambio climático ur kln
Evaluación consolidadada del diplomado en cambio climático ur kln
Julián
 

Más de Julián (7)

Las Conferencias Mundiales sobre Educación Superior: objetivos y algunos avan...
Las Conferencias Mundiales sobre Educación Superior: objetivos y algunos avan...Las Conferencias Mundiales sobre Educación Superior: objetivos y algunos avan...
Las Conferencias Mundiales sobre Educación Superior: objetivos y algunos avan...
 
Las Conferencias Mundiales para la Educación Superior: objetivos y algunos av...
Las Conferencias Mundiales para la Educación Superior: objetivos y algunos av...Las Conferencias Mundiales para la Educación Superior: objetivos y algunos av...
Las Conferencias Mundiales para la Educación Superior: objetivos y algunos av...
 
El geómetra fractal sobre mandelbrot y sus nubes
El geómetra fractal sobre mandelbrot y sus nubesEl geómetra fractal sobre mandelbrot y sus nubes
El geómetra fractal sobre mandelbrot y sus nubes
 
Galería de eventos KLN
Galería de eventos KLNGalería de eventos KLN
Galería de eventos KLN
 
Evaluación consolidadada del diplomado en cambio climático ur kln
Evaluación consolidadada del diplomado en cambio climático ur klnEvaluación consolidadada del diplomado en cambio climático ur kln
Evaluación consolidadada del diplomado en cambio climático ur kln
 
Juan friede y su búsqueda de El Adelantado
Juan friede y su búsqueda de El AdelantadoJuan friede y su búsqueda de El Adelantado
Juan friede y su búsqueda de El Adelantado
 
Investigación: Juegos Bayesianos
Investigación: Juegos BayesianosInvestigación: Juegos Bayesianos
Investigación: Juegos Bayesianos
 

Perfil de programa KLN_2011

  • 1. 1 Perfil de programa KLN 2011 RESUMEN DEL PLAN DE ACCIÓN 2011 DE KLN – COLOMBIA TEMAS: EDUCACION, COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN DE LA SOCIEDAD EN PROCESOS DE CAMBIO CLIMÁTICO DATOS GENERALES DEL PROGRAMA Título Plan Estratégico de KLN y plan de acción 2011 Región, país, departamento, municipio Colombia, nivel regional andino y Latinoamérica Grupo meta Estudiantes, sociedad civil y comunidades en zonas vulnerables de Colombia, la región y países de Latinoamérica Actividades Programas de educación, comunicación y promoción de las capacidades locales Presupuesto Período de ejecución 2011 (doce meses) Institución responsable Klimaforum Latinoamérica Network Personería jurídica como organización no gubernamental NIT 900368489-2 Sitio web www.klnred.com Contacto Dirección Carrera 15 No. 83-24 oficina 401, Bogotá Teléfono 57-1-2821011 Cel: 301-6997472 – 310-8089940
  • 2. 2 I. INTRODUCCIÓN Klimaforum Latinoamérica Network (KLN) es una organización tipo red orientada a facilitar la comprensión del cambio climático global (CC), mediante actividades educativas, de comunicación y de fortalecimiento de las capacidades locales de las comunidades vulnerables. Su énfasis es el examen y la divulgación de la índole antropogénica del problema, de las necesidades de la adaptación, y del cambio gradual de los modelos de producción y consumo actuales, hacia un modelo de sociedad con menos emisiones de carbono. Su trabajo está enfocado en la población joven, pero se complementa con acciones dirigidas a toda la sociedad, para divulgar las necesidades de adaptación al CC. KLN promueve la participación de la sociedad en las discusiones nacionales e internacionales sobre cambio climático, con el fin de incidir en el diseño de políticas de protección y adaptación, y en la modificación de la dinámica presente de los acuerdos y compromisos de países, relacionados con la Convención Marco de Cambio Climático de las Naciones Unidas, el Protocolo de Kyoto y el estudio de las alternativas de adaptación y mitigación en el periodo post Kyoto. La red KLN nace en el año 2007 como resultado del interés de un grupo de investigadores latinoamericanos, interesados en promover y facilitar espacios de análisis en la academia, la sociedad, los gobiernos y el empresariado, sobre la necesidad de un cambio gradual en los patrones de consumo, y muy especialmente en los modelos de desarrollo relacionados con el factor antropogénico del CC. Tales esfuerzos confluyen, durante el año 2007, en una alianza académica con la Universidad del Rosario de Bogotá, Colombia, a partir de la cual se implementa la cátedra permanente “Cambio Climático Global”, transversal a los programas de pregrado que ofrece la Universidad. Luego, con el apoyo del Centro de Información de las Naciones Unidas en Bogotá, y la participación de otras organizaciones se llevó a cabo el I Modelo de Simulación de una Conferencia ONU de Cambio Climático (COP 15), cuyo resultado final, la “Declaración de Bogotá” formó parte del paquete de propuestas entregado a la presidencia de la COP 15 en Copenhague (diciembre 2009), por parte de las organizaciones del Klimaforum 09. En 2009 se llevó a cabo el I Seminario Internacional Cambio Climático y Carbono Neutral, además de los foros “Después de Copenhague” y “Cambio Climático: la gente”, y la exposición fotográfica “Copenhague: testigo de un desencuentro”. En 2009 se publicó el libro “La Generación del Cambio Climático” (Universidad Bolivariana, Santiago de Chile), del profesor Manuel Guzmán Hennessey1 ; cuya segunda edición fue publicada por la Universidad del Rosario, en 2010; este año se llevó a cabo el I Diplomado de cambio climático 1 Director de la cátedra y Diplomado de cambio climático de la Universidad del Rosario.
  • 3. 3 en Colombia: “Cambio Climático: la adaptación y la mitigación” (120 hs). KLN obtiene su personería jurídica en 2010, a partir de la cual formaliza sus convenios de cooperación con aliados estratégicos. KLN es una de las primeras ONGs latinoamericanas dedicada exclusivamente a la educación, la investigación y la comunicación sobre CC. Practicamos una política de información de libre acceso a partir de la plataforma de búsqueda especializada “Astrolabio”, y del uso de las redes sociales más importantes de la Internet. Promovemos alianzas con otras redes orientadas al trabajo educativo de las nuevas generaciones, y con entidades educativas de Colombia y la región, y organizaciones de los sectores público y privado de Colombia y la región, entre las cuales se cuentan universidades, medios de comunicación, institutos de investigación, organizaciones no gubernamentales, agencias de cooperación y empresas del sector privado. KLN está conformada por académicos experimentados y profesionales jóvenes, interesados en encontrar soluciones de corto plazo, para las necesidades de adaptación a los efectos del CC, y a incidir en la modificación gradual de los patrones de producción y consumo, en el largo plazo. Tiene su sede en Bogotá, D.C., Colombia; y está registrada como fundación sin ánimo de lucro de régimen especial bajo el NIT 900368489-2. II. CONTEXTO Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA El cambio en el sistema climático mundial es hoy una realidad. El Panel Intergubernamental del Cambio Climático (IPCC por sus siglas en inglés) señala en su IV informe de evaluación que el CC es inequívoco; y una de sus manifestaciones más sensible es el aumento de la temperatura promedio del planeta, con sus repercusiones directas en el sistema natural y social. La actuación de KLN responde a la urgencia social y global de educar a las futuras generaciones en prácticas más sostenibles, capaces de generar un nuevo modelo de producción y consumo fundamentado en una nueva ética del desarrollo. Nuestra actuación se justifica por una insuficiencia de espacios educativos, comunicativos y de participación ciudadana, en el manejo de la información adecuada, organizada y pertinente, sobre el CC. La ingente información que a diario se produce sobre los aspectos globales del CC, dificulta la búsqueda de los datos, por lo cual se hace necesario facilitar una búsqueda especializada que ayude a los hacedores de políticas, y los académicos, y mejore la actualización de los conocimientos y la realización de investigaciones. La actuación de KLN facilita la adopción por parte de la sociedad civil de herramientas de gestión, participación y acción a fin de que, desde el conocimiento apropiado del territorio y de la problemática climática, pueda emprender un cambio de actitud, reclamando su derecho fundamental a la vida
  • 4. 4 y a la adaptación climática, y mejorando su entorno natural, y su capacidad adaptativa y de resiliencia frente a los efectos del fenómeno. III. OBJETIVO GENERAL: Educar a la sociedad, con énfasis en la población joven, sobre los aspectos relacionados con la adaptación al CC, y promover la participación de la sociedad, el sector privado y el Estado, en acciones orientadas a mejorar las políticas públicas a fin de coadyuvar en la construcción de una sociedad con menos emisiones de carbono. IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Diseñar e implementar programas de educación en alianza con universidades y colegios, orientados a facilitar el conocimiento del CC en la sociedad. o Realizar investigaciones y publicaciones que contribuyan al conocimiento y la divulgación de la problemática de CC en la sociedad.  Diseñar y participar en proyectos de comunicación que contribuyan a mejorar los niveles de comprensión de la sociedad sobre el CC, y promuevan la implementación de prácticas sostenibles, modelos de producción más limpia y modelos de reducción de consumos y compensación de emisiones de carbono.  Fortalecer las capacidades locales de respuesta al cambio climático y promover acciones participativas de la sociedad civil relacionadas con las negociaciones internacionales y la implementación de políticas nacionales de adaptación al CC, y participar activamente en foros nacionales e internacionales y redes de trabajo de investigación y análisis del CC. V. ESTRATEGIA: KLN lleva a cabo sus proyectos mediante una política abierta de alianzas interinstitucionales, trabajo propio y voluntariado climático global. Sus líneas de acción son abordadas desde la educación formal y no formal, y giran alrededor de la educación, y expuestas a través de la acción comunicativa enmarcada en la visión sistémica del hombre en el contexto ambiental actual. Partiendo del estrecho vínculo entre el sistema climático y la sociedad, se pretende alcanzar por medio de la participación ciudadana, la inclusión social diferencial, la retroalimentación institucional y la difusión de información interdisciplinaria en la comunidad. De igual forma, se promueve la apropiación de conocimientos, experiencias y fundamentos teóricos que faciliten acciones concretas relacionadas con las implicaciones y los efectos del CC en los modos de vida, consumo y producción.
  • 5. 5 Las tareas relacionadas con sensibilización, divulgación, enfoque diferenciado, género, educación y participación ciudadana en relación con el CC, se consideran transversales a todas las actuaciones de KLN, y se enmarcan en los criterios del Plan de Trabajo sobre el Artículo 6 de la CMNUCC, conocido como Plan Delhi. El trabajo en red es su principal estrategia de acción, además de la cual, KLN, en alianza con otras organizaciones, adelanta actividades orientadas a dar a conocer publicaciones y material impreso relacionado con educación y adaptación al CC, la tendencia carbono neutral, y las iniciativas ciudadanas relacionadas con la participación de la sociedad civil en las COP. KLN promoverá acciones, mediante convocatorias, piezas de comunicación, movilizaciones y uso de las redes sociales, orientadas a estimular la educación y la participación de la sociedad civil en los asuntos globales relacionados con la justicia climática y la prevención de las comunidades más vulnerables. KLN impulsa la idea del voluntariado climático global, una estrategia que promueve y facilita la participación ciudadana en la búsqueda de soluciones globales para el cambio climático. Nuestros voluntarios dedican, de forma altruista, su tiempo y su esfuerzo para realizar acciones dentro del marco del desarrollo sostenible y la educación en los aspectos de la adaptación al cambio climático global y el fortalecimiento de las capacidades locales. De la ayuda de los voluntarios de KLN en muchos países, se benefician tanto las sociedades en las cuales actúan, como las futuras generaciones de todo el mundo. La acción voluntaria climática comporta una gran satisfacción personal. Mediante el trabajo en equipo, los voluntarios logran unos objetivos comunes, mientras se sensibilizan y aprenden a adoptar hábitos más respetuosos con nuestro entorno. VI. METAS:  Ser reconocidos en 2015 como una red educativa de referencia y consulta para temas de educación, desarrollo, comunicación y participación social en los asuntos estratégicos del CC, en instancias públicas y privadas de Colombia y la región.  Haber llevado a cabo en 2015 al menos 30 actividades de educación, con una cobertura de al menos 200.000 personas, especialmente entre la población joven de Latinoamérica.
  • 6. 6 VII. POLÍTICAS:  Observar rigurosamente en todas sus actuaciones una ética de legalidad y transparencia.  Disponer de todas las herramientas y espacios necesarios para el trabajo virtual coordinado entre sus miembros, a fin de fortalecer el conocimiento y manejo de herramientas informáticas que consoliden a la organización como una red eficiente de trabajo.  Llevar a cabo todas sus actividades bajo criterios científicos referenciados especialmente por los documentos de evaluación del IPCC y las Comunicaciones Nacionales (CN).  Seguir las estrategias internacionales sobre desarrollo sostenible y Protocolo de Kyoto manteniendo sobre los mismos una actitud crítica y vigilante, que se exprese en la promoción de nuevos modelos de desarrollo orientados a una cultura de menos carbono y una mayor representación de la sociedad en las COP.  Articular todas sus actuaciones con las comunidades locales, especialmente con las poblaciones jóvenes, promoviendo la participación democrática y estimulando la formación de multiplicadores locales.  Llevar a cabo prácticas ambientales y tecnologías de bajo impacto en todas sus actividades; esperando realizar en 2012 una medición inicial de sus emisiones de carbono, orientada a llevar a cabo una compensación de las mismas entre 2013 y 2014, hasta obtener una certificación carbono neutral.  Estimular el trabajo voluntario y asalariado de los profesionales jóvenes en los temas del CC.  Mantener sobre los fondos de cooperación de KLN criterios de gestión por resultados, procurando un uso más perdurable de los recursos, mediante la aplicación de mecanismos multiplicadores, tanto en términos financieros, como de desarrollo, estimulando la formación de formadores, y la creación de estructuras participativas que faciliten la optimización de los recursos humanos, financieros e institucionales.
  • 7. 7 VIII. ACTIVIDADES: Línea de acción Actividades Objetivo general Objetivos específicos Resultados Educación (4 actividades) Actividad educación E-01: Iniciativa pedagógica Monarca (Socio estratégico Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, otros). Desarrollo de un sistema de educación y comunicación a distancia en cambio climático con énfasis en adaptación de comunidades vulnerables, complementado con actividades presenciales de fortalecimiento de las capacidades de resiliencia de las comunidades Diseño de plataforma académica virtual para estimular la educación y la participación de la sociedad en los asuntos del clima. Sistema virtual de enseñanza de cambio climático/ E-01.1: Cátedra a distancia James Lovelock “Cambio climático y vulnerabilidad” E-01.2: Diplomado a distancia “El factor humano del cambio climático” E-01.3: Encuentros de coyuntura sobre cambio climático y vulnerabilidad de poblaciones E-01.4: Encuentros virtuales “Sociedad y Cambio Climático en América Latina” E-01.5: Publicaciones monográficas sobre la adaptación al cambio climático en América Latina (Socio estratégico: Revista Sustentabilidad-es, U Bolivariana, Santiago de Chile UNAD)
  • 8. 8 Actividad educación E-02: Diplomado “Cambio climático global: los enfoques de la adaptación” (Socios estratégicos: Universidad del Rosario, UNAD) Realización de II Diplomado de cambio climático en alianza con la Universidad del Rosario Diseño de Plan académico del Diplomado Definición de docentes e invitados Mercadeo y logística del Diplomado Diplomado cambio climático 2011 Actividad educación E-03: Estudio línea de base educación en cambio climático Bogotá (Socios por definir) Establecimiento de línea de base de programas educativos de cambio climático en Bogotá 2011 Diseño de línea de base Recolección de datos Sistematización de información Publicación de resultados Documento línea de base educación cambio climático Bogotá 2011 Actividad educación E-04: Diseño de metodología para la determinación de las emergencias complejas. (Socio estratégico: IEH / OCHA ONU, Universidad Distrital de Bogotá) Diseño de una metodología que permita identificar y caracterizar las emergencias complejas, fenómenos migratorios, y desplazamientos ambientales, relacionados con cambio climático Diseño de herramienta metodológica para la determinación de emergencias complejas relacionadas con cambio climático Metodología emergencias complejas y cambio climático
  • 9. 9 Comunicación (7 actividades) Actividad comunicación C- 01: Iniciativa pedagógica Monarca (Socio estratégico Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, otros). Desarrollo de un sistema de educación y comunicación a distancia en cambio climático con énfasis en adaptación de comunidades vulnerables, complementado con actividades presenciales de fortalecimiento de las capacidades de resiliencia de las comunidades Desarrollo y fortalecimiento de dos medios de comunicación (programa de radio y boletín físico y/o virtual) especializados en educación y adaptación al cambio climático, que fortalezcan en su conjunto las dinámicas académicas de la iniciativa Monarca. Dos líneas de medios de comunicación con énfasis en la sociedad civil (y poblaciones vulnerables) especializadas en educación y adaptación al cambio climático. C-01.1: Programa de radio “2 grados” C-01.2: Newsletter “390” Actividad comunicación C- 02: Seminario Internacional “Carbon Capture & Storage” (Socios estratégicos: cooperación internacional, sector privado, Universidad del Rosario, Universidad Nacional, Universidad de los Andes, sector energético privado de Colombia y la región) Diseño de Seminario y productos complementarios Diseño de estructura académica del Seminario Diseño de Exposición itinerante “Carbon Capture & Storage” Diseño de publicación “Carbon Capture & Storage 2011” Diseño de muestra de proyectos “Carbon Capture & Storage” I Seminario Internacional “Carbon Capture & Storage 2011”
  • 10. 10 Actividad comunicación C-03: Foros regionales de cambio climático Realización de 3 foros anuales de cambio climático en Bogotá Diseño de los foros Organización logística y documental de los foros 3 foros de cambio climático Actividad comunicación C-04: Generación 2020 (Socios estratégicos: Ministerio de Medio Ambiente y Medio Marino, España, Universidad del Rosario, UNAD) Desarrollo de proyecto educativo global “GENERACION DEL CAMBIO CLIMATICO 2020” orientado a consolidar una sociedad con menos emisiones de carbono a partir de un cambio gradual de la cultura en las nuevas generaciones. Realización de 8 foros regionales de cambio climático en ciudades intermedias, especialmente insulares y costeras. Instalación de exposición Clarity (Ministerio de Medio Ambiente CENEAM, España) en 8 regiones Publicación material pedagógico “Generación 2020” 8 foros realizados en regiones/ 8 Instalaciones de Exposición Clarity Publicación Generación 2020 Actividad comunicación C-05: Boletín Astrolabio Diseño de boletín KLN de distribución bimestral Diseño editorial Estructura de distribución boletín en papel Boletín Astrolabio Actividad comunicación C-06: Monográfico sobre cambio climático, cultura y sociedad. Socios estratégicos, U Bolivariana, Santiago de Chile, U Pedagógica Nacional, U Distrital, UNAD y otras de América Latina) Diseño de publicación monográfica anual sobre educación en cambio climático en América Latina Convocatoria y selección de artículos Convocatoria alianzas interinstitucionales Latinoamérica Publicación monográfico 2011 Publicación monográfico “Cambio climático, cultura y sociedad” Actividad comunicación C-07: WEB KLN (Socio estratégico: Inalambria) Diseño y alimentación de sitio web KLN Mejoramiento de red social propia KLN Diseño de herramienta informática Astrolabio www.klnred.com Herramienta informática Astrolabio
  • 11. 11 Participación Construcción de capacidades (4 actividades) Actividad participación P-01: Iniciativa pedagógica Monarca (Socio estratégico Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, otros). Desarrollo de un sistema de educación y comunicación a distancia en cambio climático con énfasis en adaptación de comunidades vulnerables, complementado con actividades presenciales de fortalecimiento de las capacidades de resiliencia de las comunidades Realización de un ejercicio de diagnóstico orientado a la prevención de la vulnerabilidad y al fortalecimiento de capacidades en las regiones más vulnerables al cambio climático de Colombia. Mapas estratégicos regionales del cambio climático en poblaciones más vulnerables P-01.1: Mapas estratégicos regionales del cambio climático Actividad participación P-02: Responsabilidad climática empresarial (socio estratégico: CECODES) Desarrollo de un programa de emprendimiento de acciones de responsabilidad climática en el sector empresarial colombiano Desarrollo de jornadas de comunicación estratégica sobre cambio climático global con presidentes de compañías. Realización de Programas de educación empresarial orientados a reducir y compensar emisiones de carbono 6 Jornadas de presidentes 4 acompañamientos empresariales Actividad participación P-03: Alcaldes contra el cambio climático (Socios estratégicos por definir) Promover la participación de los alcaldes de municipios medianos de Colombia en acciones de planeación, educación y reducción de consumos. Convocatoria nacional de alcaldes contra el cambio climático Diseño de metodologías de reducción de emisiones Diseño de metodologías integradas de educación, prevención, reducción y compensación 5 municipios incorporados al programa en 2011 Actividad participación P-04: Redes de cambio climático (Socios estratégicos: (IEH, CAN LA, FNPI, Journalism of Américas, CdeR, otras por definir) Estructuración y fortalecimiento de redes temáticas de cambio climático en la región y Latinoamérica Red latinoamericana de periodistas climáticos (seminario) Red Astrolabio KLN “semillero de investigación y comunicación en cambio climático” (seminario) RED periodismo climático Red Astrolabio KLN
  • 12. 12