Educacion

1. Las tecnologías de la información y comunicación (TIC)
han adquirido gran relevancia, principalmente a partir del
amplio uso de la red Internet, siendo el educativo uno de sus
más importantes campos de acción. Las TIC tienen como
base la información y han hecho que el usuario pase de tener
el papel de receptor pasivo de un mensaje, a tener un papel
activo, donde él decide la secuencia de la información y
establece el ritmo, calidad, cantidad y profundización de la
información que desea. Esto es, realmente, un gran avance
que debe ser aprovechado en el hecho de instrucciones.

2. 
• Materiales didácticos específicos
• Herramientas de comunicación versátiles
• Apoyo a las tareas del profesor
•Apoyo a las tareas administrativas
• Apoyo a una metodología actualizada y una educación
más abierta y flexible
¿Qué aporta Internet a la educación?

3. 
Es una red de redes que permite la interconexión
descentralizada de computadoras a través de un
conjunto de protocolos denominado TCP/IP.
Es un conjunto descentralizado de redes de
Comunicación interconectadas que utilizan la familia
de Protocolo TCP/IP, lo cual garantiza que las redes
físicas heterogéneas que la componen formen una red
lógica única de alcance mundial.
Conceptos generales de internet

4. 
Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se
estableció la primera conexión de computadoras,
conocida como ARPANET, entre tres universidades
en Californias (Estados Unidos).
La idea de una red de ordenadores creada para
permitir la comunicación general entre usuarios de
varias computadoras sea tanto desarrollos tecnológicos
como la fusión de la infraestructura de la red ya
existente y los sistemas de telecomunicaciones.
Orígenes del Internet

5. 
Es una red propia de una organización, diseñada y
desarrollada siguiendo los protocolos propios de Internet, en
particular el protocolo TCP/IP. Puede tratarse de una red
aislada, es decir no conectada a Internet.
Para entendernos, una intranet configurada para ofrecer
servicios WWW permite a una red de ordenadores
conectados entre sí, en el que se incluya uno de ellos como
servidor, acceder al mismo tipo de contenidos que podemos
encontrar por internet pero sin necesidad de conexión
externa nuestra propia red.
Intranet y educación

6. 
 Correo Electrónico
 Motores de Búsqueda (Buscadores)
 Navegadores
 Video Conferencia/ Teleconferencia
 Chat
 Foros
 Web
 Web Semántica
Herramientas de Internet

7. 
 Es un servicio de red que permite a los usuarios
enviar y recibir mensajes (también
denominados mensajes electrónicos o cartas
digitales) mediante redes de comunicación
electrónica.
 Sistema más rápido y eficiente de enviar y recibir
notificaciones.
Correo Electrónico

8. 
 Es un sistema informático
que busca archivos almacenados en servidores
web gracias a su spider (también llamado araña web).
 Su uso facilita enormemente la obtención de un
listado de páginas web que contienen información sobre
el tema que nos interesa.
 Existen varios tipos de buscadores, en función del
modo de construcción y acceso a la base de datos, pero
todos ellos tienen en común que permiten una consulta
en la que el buscador nos devuelve una lista de
direcciones de páginas web relacionadas con el tema
consultado.
Motores de Búsqueda (Buscadores)

9. 
 Es un programa que permite visualizar páginas web
en la red además de acceder a otros recursos, documentos
almacenados y guardar información.
 El Navegador se comunica con el servidor a través del
protocolo HTTP y le pide el archivo solicitado en código
HTML, después lo interpreta y muestra en pantalla para
el usuario.
 Los más populares son Internet Explorer, Mozilla
Firefox, Safari, Opera y Google Chrome. Algunos
Navegadores vienen integrados en el SO como Internet
Explorer en Windows.
Navegadores

10. 
 Una teleconferencia es una comunicación entre varias
personas que se mantiene a distancia a través de ciertos
dispositivos tecnológicos.
 Es a partir de la tecnología de las telecomunicaciones que
se ha desarrollado una nueva forma de comunicación,
orientada hacia la enseñanza a distancia:
La videoconferencia, la cual permite la transmisión
interactiva de video y audio en tiempo real y, mediante la
conexión a una red pública internacional, es ahora posible
participar en una conferencia en la que, el expositor se
encuentra en un país, el público en otro y aún así exista
interacción para ambas partes.
Teleconferencias Y Videoconferencias

11. 
 Es una palabra inglesa que significa charlar, platicar o
conversar. Dado que la informática es una disciplina
universal, y que el inglés es el idioma imperante en el
mundo con el fin de relacionar personas de diferentes
regiones entre sí, el "arte" de conversar por medio de
computadoras terminó llamándose "chatear".
 Chatear supone escribir en un teclado mediante el
lenguaje escrito y recibir una respuesta por parte de otra
persona que, a la distancia, estará utilizando el mismo
método con programas idénticos o similares.
El Chat

12. 
 Es un tipo de reunión donde distintas personas conversan en
torno a un tema de interés común. Es esencialmente, una
técnica oral, realizada en grupos. También es aquel espacio que
se utiliza como escenario de intercambio entre personas que
desean discutir sobre problemáticas específicas o todo tipo de
temas.
 Un foro de Internet es un sitio de discusión online asincrónico
donde las personas publican mensajes alrededor de un tema,
creando de esta forma un hilo de conversación jerárquico
(thread en inglés). Dicha aplicación suele estar organizada en
categorías. Estos últimos foros son contenedores en los que se
pueden abrir nuevos temas de discusión en los que los usuarios
de la web responderán con sus opiniones.
El Foro

13. 
 Es un sistema de distribución de documentos
de hipertexto o hipermedias interconectados y accesibles
vía Internet.
 Es un vocablo inglés que
significa “red”, “telaraña” o “malla”. El concepto se utiliza en el
ámbito tecnológico para nombrar a una red informática y, en
general, a Internet (en este caso, suele escribirse como Web, con
la W mayúscula).
 Se desarrolló entre marzo de 1989 y diciembre de 1990. por
el inglés Tim Berners-Lee con la ayuda del belga Robert
Cailliau mientras trabajaban en el CERN en Ginebra, Suiza, y
publicado en 1992.
La Web

14. 
 Es el futuro de la web, una web que facilitará la localización
de recursos, la comunicación entre sistemas y programas, que
nos ayudará a gestionar nuestro día a día, hasta llegar a niveles
que hoy pueden ser considerados como de ciencia ficción.
 Se basa en la idea de
añadir metadatos semánticos y ontológicos a la World Wide
Web. Esas informaciones adicionales —que describen el
contenido, el significado y la relación de los datos— se deben
proporcionar de manera formal, para que así sea posible
evaluarlas automáticamente por máquinas de procesamiento.
El objetivo es mejorar Internet ampliando
la interoperabilidad entre los sistemas informáticos usando
"agentes inteligentes". Agentes inteligentes son programas en
las computadoras que buscan información sin operadores
humanos.
La Web Semántica

15. 
 "A partir de sus dos grandes funciones, transmitir información
y facilitar la comunicación, la red Internet, mediante los
programas de correo electrónico, navegadores WEB, FTP...,
puede proporcionar un eficiente y eficaz soporte didáctico tanto
en el ámbito de la enseñanza presencial como en la enseñanza a
distancia. Entre sus posibilidades en este sentido destacan las
siguientes:
 Las consultorías y tutorías telemáticas de alumnos, cada vez
más habituales en las universidades a distancia, pero que
también se extienden a centros educativos presenciales. A
través del correo electrónico, los profesores contestan las dudas
de los estudiantes y les asesoran. También se intercambian
trabajos.
Aprovechamiento didáctico del uso de internet

16. 
 El acceso a materiales didácticos on-line: cursos, guías
didácticas, programas educativos... que pueden haber sido
preparados por los profesores para completar los aprendizajes
que están realizando sus alumnos. Estos materiales se sitúan en
espacios WEB o FTP y su actualización permanente por parte
del profesorado resulta sencilla y ágil.
 Telebibliotecas. Que permiten acceder a los fondos
bibliográficos de las bibliotecas convencionales, consultar
reseñas de los libros y solicitar su reserva. En el caso de las
bibliotecas electrónicas, se puede acceder inmediatamente a los
documentos, que ya están informatizados.

17. 
 Clases a distancia. Mediante sistemas de video
comunicación a través de Internet, es posible realizar
videoconferencias que permitan el seguimiento de una
clase magistral de un experto (y posterior turno de
preguntas) desde diversos lugares.
 Los centros de recursos virtuales, que proporcionan al
profesorado materiales didácticos, información sobre
cursos, asesoramiento.
 Los centros educativos virtuales, que realizan
prácticamente toda su actividad docente a través de los
medios telemáticos

18. 
 Los portales educativos ofrecen muchos servicios a
profesores, estudiantes y familias, también están llenos de
elementos distractores que fácilmente pueden hacer que
sus visitantes empiecen una navegación sin rumbo fijo
que les haga perder mucho tiempo.
 Situados en la perspectiva del usuario, es conveniente que
éste conozca los portales educativos a su
alcance, compruebe los servicios que puede obtener de
cada portal, vea cuáles son de su interés y determine el
portal que realmente le conviene visitar cuando necesite
alguno de estos servicios.
Los Portales Educativos