BEREVE RESEÑA SOBRE LOS MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE LECTURA

1. Prerrequisitos de Lectura
Método/Estrategia Semejanzas Diferencias
Troncoso
Es analítico, relación imagen-
texto(memoria visual)
reconocimiento y aprendizaje
de silabas, progreso en la
lectura.
Asocian, seleccionan, clasifican,
denominan y generalizan. Parte
de lo general a lo particular.
Pictogramas
Utiliza representaciones
gráficas como un sistema de
comunicación.
Mejoran y estimulan el
lenguaje.
Guía el aprendizaje de la
lectura convencional mediante
la percepción visual.
Montessori
Utilizan lo visual, trabajan con
figuras, comienzan con
palabras sencillas.
El niño es autónomo, utilizan
todos los sentidos, trabajan
con sonidos
Minjares
integrar a la personalidad
del niño la lectura eficaz,
así como la habilidad para
escribir composiciones,
palabras y oraciones
dictadas.
Parte de enunciados para que el
niño los analice en las palabras que
los integran y comprendidos, el
discrimina, valiéndose de múltiples
ejercicios, primero las sílabas y
después las letras. Con este proceso
trata de evitar que los niños utilicen
el fonetismo y el silabeo como

2. Prerrequisitos de Lectura
PRERREQUISITOS Características Beneficios
Desarrollo de la motricidad
El niño desde su
nacimiento comienza a
conocer su cuerpo.
Controla su propio cuerpo,
asimila mucho mejor
contenidos.
Procesos cognitivos
Obtención de
conocimientos. Un
conjunto de procesos.
Es primordial para
cualquier tipo de
aprendizaje, mas en lectura
y escritura.
Habilidades o destrezas
orales
Adquisición de la lengua los
primeros años de vida,
comprensión, expresión e
interacción oral.
Sustenta la mayor parte de
los aprendizajes. Escucha,
habla y dialoga.
Conciencia fonológica
Habilidades
metalingüísticas del
lenguaje
Capacidad para reflexionar,
sobre y para manipular los
elementos que estructuran
el lenguaje.