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1. Constitución y
Derechos humanos
Programa de Formación
Humanística
https://www.timetoast.com/timelines/los-presidentes-del-peru-1980-2017
VIOLENCIA POLÍTICA EN EL PERÚ
Y DD.HH. EN EL MARCO DE LA
CVR

2. Programa de Formación
Humanística
Constitución y
Derechos humanos
https://www.facebook.com/DiarioEP.pe/photos/a.494971380567326/3092153220849116/?type=3
Mentimeter
Observe las imágenes, ingrese al link sugerido y responda
¿Qué es terrorismo?
https://www.youtube.com/watch?v=uSsUMyUfGaM
https://rpp.pe/peru/terrorismo/hace-35-anos-sendero-luminoso-
perpetro-la-masacre-de-lucanamarca-noticia-1114318

3. ¿Saben por qué surgió el terrorismo en
nuestro país?
Corrientes
Ideológicas
Desigualdad
Social
Expansión de
ideologías
Frágil formación
en valores

4. Programa de Formación
Humanística
Constitución y
Derechos humanos
Analizamos los orígenes
https://www.youtube.com/watch?v=9OLkkkyiStg
¿Por qué se inició el terrorismo en el Perú?
¿Consideran que este hecho que desangró al
Perú, jamás se volverá a repetir? ¿Por qué?

5. Gobiernos 1980/2000
• Fernando Belaúnde Terry
La quema pública de las ánforas
y padrones electorales en el
distrito de Chuschi, da inicio a la
ola de terror en el Perú.
• Alan García Pérez
El gobierno de Alan García no
contaba con una estrategia
contrasubversiva alternativa.
Intentó algunas reformas como
la unificación de la policía
https://idehpucp.pucp.edu.pe/analisis1/chuschi-hace-40-anos-
el-inicio-del-terror/
https://idehpucp.pucp.edu.pe/images/publicaciones/sistema_politico_durante_
proceso_violencia.pdf

6. • Alberto Fujimori Fujimori
Las organizaciones subversivas
sufrieron una derrota estratégica. La
captura de sus más altos jefes y la
destrucción de sus organismos de
dirección fueron los hechos más
ostensibles de esa derrota
Gobiernos 1980/2000
La CVR ha constatado que los
gobiernos que encabezó
Fujimori, con un dominio muy
férreo de los aparatos del
Estado, son responsables de
graves violaciones de derechos
humanos, en el marco de la
lucha anti terrorista.
https://idehpucp.pucp.edu.pe/images/publicaciones/sistema_politico_durante_proceso_violencia.
pdf

7. Programa de Formación
Humanística
Constitución y
Derechos humanos
La violencia política es el uso de la
fuerza física o psicológica que surge de
los grupos organizados, estén en el
poder o no. En principio, puede ser
física o psicológica, pero también
puede tener connotaciones
económicas, políticas y sociales. Se
presenta en los ámbitos privado y
público, en este último caso, en los
contextos nacional, regional y local.
Violencia Política y Derechos Humanos en el
Perú
https://www.youtube.com/watch?v=uCu8a8wQn7Q

8. Programa de Formación
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Constitución y
Derechos humanos
https://www.youtube.com/watch?v=J5fwj7j_GQc
Terrorismo subversivo liderado por Abimael Guzmán
Reynoso (SL) y Víctor Polay campos (MRTA)
"¿Qué saben de Abimael Guzmán? ¿Conocen el atentado que hubo en Tarata? o ¿Saben algo de Sendero Luminoso?“ “¿Quiénes mataron a los
estudiantes de La Cantuta?”, “¿Qué pasó en Barrios Altos?” SL y el MRTA fueron los únicos que impusieron terror en el Perú, en esa época?
https://www.youtube.com/watch?v=nL_ijf-4i3s
Narcoterrorismo
en el VRAEM, a cargo de
los Quispe Palomino
https://polemos.pe/subversion-narcotrafico-vraem-las-dificultades-
del-estado-restablecer-la-paz-los-vacios-legales-pendientes/
https://tribunafeminista.elplural.com/2017/07/indulto-es-insulto-las-esterilizaciones-forzadas-en-peru-y-la-amnesia-patriarcal/
Terrorismo

9. Programa de Formación
Humanística
Constitución y
Derechos humanos
https://www.youtube.com/watch?v=PDs8FCqI_a8
https://www.youtube.com/watch?v=OVyTbOM1_ZE
https://www.youtube.com/watch?v=SX58UjwiqAI captura
https://redaccion.lamula.pe/2014/09/12/el-rostro-del-mal/manuelangeloprado/
Captura de Abimael Guzmán

10. Programa de Formación
Humanística
Constitución y
Derechos humanos
En 1992, nueve Campesinos fueron secuestrados,
asesinados y enterrados en Huaca Corral, lugar donde
en 2011 fueron hallados los cuerpos de las víctimas.
https://www.youtube.com/watch?v=JJ_xA0BX1sU
https://lysdemoy3.live/?utm_campaign=QPF8euu28II5lw7O2iHhCugVqK5RzfdNsTpLaMM91qY1&t=main9_99e25
adf33978b04fd
Grupo Colina

11. Programa de Formación
Humanística
Constitución y
Derechos humanos
Sin embargo, existe el riesgo de que los testimonios dados a la CVR puedan terminar siendo un ejercicio de recolección de datos sin
mayores consecuencias para la consecución de justicia y reparaciones; de esta manera, los potenciales efectos curativos temporales de
dar testimonio podrían diluirse. Más aún: crear expectativas y no satisfacerlas podría convertir el acto de contar la verdad en un
proceso dañino, acrecentando en los afectados sobrevivientes el sentimiento de engaño y abandono.
Recuperado
de
http://rpp.pe/peru/actualidad/grafico-que-fue-la-cvr-y-que-dijo-su-informe-final-noticia-990203
CONFLICTO ARMADO
• Fue el más violento, intenso, extenso y
prolongado
• Reveló brechas y desencuentros entre peruanos
VÍCTIMAS FATALES:
• 69.280 personas
• Más que todas las víctimas por guerras habidas
EXTENSIÓN
• Más área que cualquier otro conflicto
•Provocó enormes pérdidas económicas
Comisión de la Verdad y la Reconciliación

12. Programa de Formación
Humanística
Constitución y
Derechos humanos
Un caso del listado será asignado a cada grupo de trabajo. Investigan y redactan un texto
argumentativo, asumiendo una postura frente a los DDHH vulnerados según la Constitución de
1993:
1. Mariela Barreto
2. María Elena Moyano
3. Matanza de La Cantuta
4. Toma de la Embajada de Japón
5. Matanza de Barrios Altos
6. Los desaparecidos del Valle del Santa
7. Las esterilizaciones forzadas
8. Caso Acomarca
9. Caso Lucanamarca
10. Sendero en el VRAEM
11. MOVADEF, el brazo político de SL.
ESTRUCTURA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO
1. Título (caso asignado)
2. Introducción (descripción de caso asignado)
3. Desarrollo (DDHH vulnerados con citas de
autores y base legal de derechos vulnerados)
4. Conclusiones y recomendaciones
5. Referencias o fuentes consultadas.
Un estudiante de cada grupo sube la guía 12 con
el Texto argumentativo a Blackboard, hasta fecha
y hora indicada.
http://www.amnypdelsur.org/cual-es-tu-super-poder-dominante/
Actividad