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Es una propuesta de transformación educativa
que busca mejorar el aprendizaje y la convivencia
de todas y todos los estudiantes
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Al aula la escuela
Tipos de comunidades
A una ciudad, comarca,
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territorial
virtual
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Referidas
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Tipos de comunidades virtuales y
recursos
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Gestores de
contenido. ...
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OPORTUNIDADES EN EL AULA
● Para introducir una comunidad de aprendizaje en un centro educativo se deben tener en
cuenta tres aspectos: la creación, el desarrollo y la consolidación. En estos tres elementos es
importante otra subfase en la que se reflexiona y se llega a un consenso sobre el tipo de
comunidad de aprendizaje que quiere aplicarse.
● De este modo, dichos aspectos se centran en lo siguiente:
● la sensibilización: reunir a todos los miembros que formarán parte de la comunidad de
aprendizaje con el objetivo de explicar de qué se trata el proyecto, recopilar información
acerca de la misma y llevar a cabo una formación con las personas participantes.
● toma de decisiones: consulta a todos los órganos que formarán parte e, incluso, a la Consejería
de Educación competente.
● los sueños: propuesta de objetivos entre todos los participantes.
● las prioridades: análisis de las propuestas surgidas en la etapa anterior para su aplicación real
en el centro.
● la planificación: un plan de actuación para llevarla a cabo.

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  • 4. Referidas Al aula la escuela Tipos de comunidades A una ciudad, comarca, region, país o zona territorial virtual <3 Referidas Referidas
  • 5. Tipos de comunidades virtuales y recursos This week News groups. ... Chats. ... MUD. This wonth Gestores de contenido. ... Sistemas peer to peer. Today Foros de discusión. Email y email grupos
  • 6. OPORTUNIDADES EN EL AULA ● Para introducir una comunidad de aprendizaje en un centro educativo se deben tener en cuenta tres aspectos: la creación, el desarrollo y la consolidación. En estos tres elementos es importante otra subfase en la que se reflexiona y se llega a un consenso sobre el tipo de comunidad de aprendizaje que quiere aplicarse. ● De este modo, dichos aspectos se centran en lo siguiente: ● la sensibilización: reunir a todos los miembros que formarán parte de la comunidad de aprendizaje con el objetivo de explicar de qué se trata el proyecto, recopilar información acerca de la misma y llevar a cabo una formación con las personas participantes. ● toma de decisiones: consulta a todos los órganos que formarán parte e, incluso, a la Consejería de Educación competente. ● los sueños: propuesta de objetivos entre todos los participantes. ● las prioridades: análisis de las propuestas surgidas en la etapa anterior para su aplicación real en el centro. ● la planificación: un plan de actuación para llevarla a cabo.