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 Batería Diagnostica de la
Competencia Básica para el
 Aprendizaje de la lectura
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Aptitud para el aprendizaje del lenguaje
 escrito.

Edades de Aplicación: 4-6 años
Tiempo de Duración:
30 minutos (reducida) 1,2,3,6,9 y10.
1 hora (completa) excepto: 4,11
Administración: Individual
Autor: Molina García Santiago
Editorial CEPE, Madrid, 1991.
FUNDAMENTACIÓN TEORICA
   Madurez para el Aprendizaje de la Lectura

   En Relación con los procesos cognitivos
    implicados en el aprendizaje de la lectura

   En Relación con las dificultades del
    aprendizaje del lenguaje escrito
Pruebas
 Coordinación viso-espacial
 Reconocimiento de diferencias espaciales
 Cierre visual
 Memoria viso-espacial
 Cierre auditivo
 Cierre gramatical
 Concreción-abstracción lexical
 Consciencia silábica
Pruebas
 Consciencia grafo-fonemática
 Memoria de fonemas
 Memoria de frases
 Lateralización
 Orientación derecha-izquierda
 Estrategias usadas en el proceso lector
 Articulación fonética
Material
   Manual
   Cuaderno de examen
   Juego de 10 cartulinas para el test número 1
   Cuaderno con 21 laminas-estímulo para la
    aplicación del test n. 5
   Objetos de uso común elaborados por el
    examinador para el test n. 10
   Hoja de observación
   2 lápices bien afilados y borrador.
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  • 3. BADICBALE Aptitud para el aprendizaje del lenguaje escrito. Edades de Aplicación: 4-6 años Tiempo de Duración: 30 minutos (reducida) 1,2,3,6,9 y10. 1 hora (completa) excepto: 4,11 Administración: Individual Autor: Molina García Santiago Editorial CEPE, Madrid, 1991.
  • 4. FUNDAMENTACIÓN TEORICA  Madurez para el Aprendizaje de la Lectura  En Relación con los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje de la lectura  En Relación con las dificultades del aprendizaje del lenguaje escrito
  • 5. Pruebas  Coordinación viso-espacial  Reconocimiento de diferencias espaciales  Cierre visual  Memoria viso-espacial  Cierre auditivo  Cierre gramatical  Concreción-abstracción lexical  Consciencia silábica
  • 6. Pruebas  Consciencia grafo-fonemática  Memoria de fonemas  Memoria de frases  Lateralización  Orientación derecha-izquierda  Estrategias usadas en el proceso lector  Articulación fonética
  • 7. Material  Manual  Cuaderno de examen  Juego de 10 cartulinas para el test número 1  Cuaderno con 21 laminas-estímulo para la aplicación del test n. 5  Objetos de uso común elaborados por el examinador para el test n. 10  Hoja de observación  2 lápices bien afilados y borrador.