1. “QUÉ HACEN LOS DIRECTIVOS,
PERSONAL OPINIÓN LECTURA DE
ETELVINA SANDOVAL
FLORES
DIRECTOR  Toma de decisiones.  Organización escolar.
 Evaluar actividades académicas y
vigilar su cumplimiento.
DOCENTES  Dar clases y pasar  Impartir clases de acuerdo al plan
lista. de estudios.
PERSONAL  Administrar todos los  Registro de calificaciones. Hacer
documentos de los graficas correspondientes para
ADMINISTRATIVO alumnos. sacar promedios de los alumnos.
PREFECTURA  Reportar a los  Control de grupos.
alumnos.
TRABAJO SOCIAL  Atender problemas.  Atender casos de mala conducta.
 Eventos.
 Cuadros de
calificaciones.
INTENDENCIA  Mantener limpia la  Mantener el aseo de la escuela.
institución.
 Vigilancia de la institución.
LOS MAESTROS Y OTROS

2. ACTORES DE LA ESCUELA
SECUNDARIA”
Al llegar y ver la escuela supe que ahí comenzaba una nueva
aventura, pero no una de esas aventuras con los amigos sino una
aventura de la cual iba a obtener demasiadas enseñanzas, así que
decidimos entrar todos juntos para comenzar con esta aventura para
m i y tal vez para los demás un simple trabajo o tarea que tenían que
realizar parar así poder cumplir con un requerimiento escolar más.
A la entrada de los alumnos que es 7:30 a.m. me dio curiosidad por
saber a qué se debía el hecho de que los niños llevaran una botella
de plástico en la mano, así que me acerque a uno de ellos y le
pregunte. Me respondió que el motivo era un convenio realizado
entre la escuela y el ayuntamiento para mantener limpia su
comunidad, el cual consistía en llevar una botella de plástico todos
los lunes y viernes de la semana, la cual debía ser recogida en la calle
de su comunidad y que posteriormente serían vendidas y los
recursos obtenidos serían para la escuela.
Este hecho me pareció muy interesante puesto que así todos
contribuían aunque sea en una pequeña parte a mantener limpias
sus calles y unirse en beneficio de la escuela.
También pude percatarme de que a la entrada las prefectas revisan
el corte de cabello de los alumnos y una vez que pasan por esta
revisión deben pasar a formarse con su grupo para recibir

3. indicaciones del día y ahí fue donde nos asignaron los grupos que nos
correspondían a cada pareja formada por nosotros el mío fue 2° “E”
posteriormente los seguimos hasta el salón donde iban a tomar su
clase –el cual en esa hora y la siguiente era Español- ahí fue donde
preguntamos y nos dijeron que los alumno eran los que cambiaban
de salón y los maestros permanecían en sus aulas, la verdad para mí
fue algo desconocido ya que en ninguna escuela había visto algo
semejante.
La maestra de Español que se llamaba Claudia Palacios Jiménez tiene
32 años de edad y cuenta con una licenciatura propia de su materia
“ESPAÑOL” y cuenta con 12 años de servicio, la verdad se porto muy
amable con nosotras y nos dijo que la verdad tratar con adolescentes
era muy complicado y que si de verdad estábamos convencidas de
que eso era lo que nos gustaba a lo que Fany y yo contestamos que sí
estábamos convencidas por que nos gustaba, aunque el comentario
de la profesora era muy respetable.
Dentro de las actividades que realizaba la profesora principalmente
comenzó con el pase de lista durante el cual los alumnos que
llegaban tarde seguían entrando y los que ya estaban adentro
platicaban, posteriormente comenzó su clase con la revisión de la
tarea previamente dejada y pidió que los alumno se integraran en
equipos para así poder comenzar con una actividad en la cual tenían
que seleccionar 3 artículos de cada tema:
 Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
 Los derechos de los niños
 Los derechos de los pueblos indígenas
Una vez seleccionados tenían que defir que es un derecho y que es
una obligación, ya que todos habían terminado comenzaron a
participar expresando sus ideas aunque claro no falto el niño que no
llevo la tarea y por tanto no entendían muy bien el tema, cuando

4. esto termino recortaron y pegaron en su libreta la información antes
mencionada, es importante decir que este salón no cuenta con
enciclomedia es decir no hay tecnología, su único materia de apoyo
son libros de texto, plumón y pizarrón.
Cabe destacar que con esta profesora tenían 2 horas seguidas pero a
las 8:30 a.m. su clase fue interrumpida puesto que los alumnos
tenían que bajar a formación para la ceremonia realizada cada lunes.
Durante la ceremonia también pude darme cuenta de que su
formación de los alumnos también era distinta puesto que los 1°
años se formaban en grupos mixtos, pero con 2° y 3° era distinto
puesto que separaban a los hombres y a las mujeres y ambos
estaban formados en distintos lugares de un solo lado hombres y de
otro mujeres, en la ceremonia el tema principal fue la creación de la
ONU hace ya algunos años, algo emotivo fue cuando el director de la
institución nos dio la bienvenida a todos los alumnos que ahí nos
encontrábamos.
Una vez terminada la ceremonia vino el cambio de hora el cual a
decir verdad es un desorden total y las escaleras de cada edificio son
un caos me parece un poco arriesgado para los alumnos puesto que
el riesgo de que lleguen a sufrir un accidente en dicha zona es muy
latente.
Con todo este cambio llegamos hasta el salón de la siguiente clase en
la cual nuevamente íbamos a pasar 2 horas seguidas nuevamente
aunque ahora los niños no iban con tantas ganas puesto que la
materia se les hace muy aburrida esta vez la materia era “CIENCIAS
(Física)” el encargado de impartir esta clase es el profesor Carlos
Moreno Valerio con 26 años de servicio y estudio física aunque
también ha impartido Biología y Química aunque el profesor tardo
un poco en entrar al parecer para los alumnos era mejor por los
motivos antes mencionados, y una vez que el profesor entro al salón
pude constatar que lo que los alumnos decían acerca de su clase era

5. poco, ya que me parece que la actitud del maestro consiste en
estimular a los alumnos para que así ellos participen y podamos
tener una clase más amena y dinámica, pero al parecer esto al
profesor no le importaba ya que a mi parecer lo que él hacía era
desmotivar a los alumnos, puesto que nadie en el salón de clases
puede hablar u opinar sin la autorización del maestro y los que llegan
a participar es más por obligación que por gusto ya que va de por
medio su calificación, lo que no me parece es que por cualquier
movimiento o participación no autorizada baje calificación a los
alumnos, aunque se dice que el maestro en su clase tiene libertad de
cátedra me parece que eso es un abuso por parte del maestro él no
dejarlos participar a todos por que según él es una pérdida de
tiempo. La verdad a mí también me pareció muy aburrida su clase
del profesor y al igual que a todos se me hizo eterna.
El mobiliario es el mismo solo que en este salón en lugar de paletas
hay mesas y sillas, por lo que respecta al material didáctico hay una
tabla periódica de los elementos químicos pegada en el salón, una
escuadras y libros de texto, contaban con 1 televisión que formaba
parte del equipamiento del aula. Por lo que respecta al ambiente de
trabajo no es muy lleno de confianza al contrario ¡es muy pesado!.
Una vez terminadas estas 2 larguísimas horas vino por fin el tan
esperado “receso” es un poco raro puesto que todos los niños salen
con sus mochilas a receso cosa que también nunca antes había visto,
solo dura 20 minutos en el cual todo mundo se amontona en la
cooperativa para poder comprar mientras otros juegan un reto en las
canchas.
Una vez dado el toque cada quien de vuelta a sus salones y esta vez
nos tocaba “FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA” y cuando llegamos al salón
nos dimos cuenta que estaba cerrado puesto que la maestra o había
ido, la verdad fue un momento un poco preocupante para nosotras
pues no sabíamos lo que ´podíamos hacer con 50 adolescentes

6. durante 2 horas seguidas, pero la solución fue aun más agradable
puesto que los alumnos mismos fueron los que propusieron sus
ideas y casi todos coincidían en bajar al campo a realizar alguna
actividad así que nosotras fuimos a hablar con el prefecto para que
nos diera autorización para poder sacarlos y él accedió.
Pasamos un rato muy agradable con ellos en el cual nos la pasamos
jugando y conversando para así poder conocerlos más en todos los
sentidos, desde que pensaban de sus maestros hasta como se
sentían.
Y así habían acabado las 2 horas padrísimas que pasamos al lado de
los niños puesto que para ellos seguían sus 2 largas horas de martirio
puesto que dicen que la maestra les caía mal puesto que era muy
regañona a pesar d q impartía una materia muy agradable en estos
tiempos “COMPUTACIÓN” pero eran sus 2 ultimas horas al fin y al
cabo. Una vez que pudimos acceder al aula de computación pudimos
constatar que lo que los alumnos nos habían dicho era la verdad la
maestra es muy estricta y no le gusta que sus alumnos hablen
mientras trabajan así que al menor ruido les grita y los regaña. Una
vez terminada la clase les preguntamos que si la profesora de
Español era la más buena onda para ellos y que si era la única que los
trataba bien, a lo que ellos respondieron que si era muy buena onda
pero que a las únicas que trataba bien era a las mujeres por que a los
hombres con más constancia los regañaba.
A la hora de la salida pudimos constatar que también los forman
para que salgan y afuera ya hay algunas personas esperando a que
salgan.
Dentro de la hora de computación salimos a realizar entrevistas a los
principales actores de la escuela y una vez que salieron todos nos
marchamos.