aspectos educativos

2. Crea tu carátula en esta Diapositiva
Universidad Tecnológica de México
Maestría en educación on line
Primera aproximación.
Ing. Adolfo Sampayo Arteaga.

3. Instrucciones
 Estimado alumno, el presente ejercicio habrás de resolverlo después de revisar los materiales bibliográficos correspondientes a esta Semana 1.
 El objetivo es que a partir de revisar y "dialogar" con esos materiales, generes tus propios conocimientos. Por tanto, por favor NO recurras a otras fuentes de consulta.
 Para dar respuesta a cada reactivo, se espera que desarrolles un texto original, corto pero fundamentado (desde la bibliografíaque se proporciona).
 Cada texto debe expresar tu postura crítica sobre el tópico en cuestión.
 Salvo en los casos que se te solicita expresamente que incluyas las palabras de terceros (con su referencia APA), este cuestionario debe ofrecer sólo la expresión de tu
pensamiento (de ahí que no puede contener copia de ninguna fuente No referenciada desdeAPA)
 En cada lámina deberás incluir una imagen que ilustre tu texto.
¡Manos a la obra!

4. 1- ¿Qué es la filosofía? (inicia por una definición de tu bibliografía y después desarrolla tu propia definición).
La filosofía es un afán de conocimiento libre y desinteresado.
Pitágoras.
(Camacho Ledesma & López Martínez, 2010)
La filosofía es la ciencia en busca de la
verdad a través del conocimiento y la razón,
se presenta a cada momento de la vida.

5. 2.- Define educación. (inicia por una definición de tu bibliografía y después desarrolla tu propia definición).
La educación es un proceso que
considera la reflexión y la critica
de los aspectos sociales, a través
de principios, orientados a
valores morales, por medio del
conocimiento.
“La educación es un proceso para formar trabajadores útiles al sistema y una herramienta para
que la cultura siempre se repita”
(Doin, 2012)

6. 3- Define filosofía de la educación (inicia por una definición de tu bibliografía y después desarrolla tu propia definición).
“Es un saber globalizador comprensivo y crítico, de los procesos educacionales, que facilita
presupuestos antropológicos, epistemológicos y axiológicos, amen de producir análisis críticos.”
Fullat.
La filosofía de la educación es practicar, vivir, compartir y formar parte de proceso educacional
desde adentro, abordando principios, métodos, conocimientos, aspectos sociales y valores morales.

7. 4.- Cuáles son los componentes base de una filosofía para la educación.
• Perfila al ser
en la
educación
• Propone la
forma de
conocer en
lo educativo
• Define el
pensamiento
educativo
• Orienta al
actuar en la
educación
Axiología Lógica
OntologíaEpistemología

8. 5. ¿Cuál es el papel de la lógica en la educación? ( ofrece un ejemplo de aplicación)
Dentro de la educación la lógica nos ayuda a razonar y estructurar los procesos de argumentación para
el conocimiento.
Un ejemplo de aplicación es el método científico, el cual es aplicado día con día, en este mundo
cambiante donde lo único que no cambia es que todo esta cambiando.

9. 6. Define con tus palabras lo que estudia la ontología en la educación (recrea tu definición con un ejemplo de aplicación)
La ontología busca el sentido del ser; el principio que hace que las cosas existan o se presenten
sin distinción alguna.
Una aplicación seria que en un cuerpo cualquiera no importando su estructura que lo constituye ,
genera una zona alrededor de él que interactúa con los demás cuerpos, provocando atracciones o
rechazos con ellos.
es decir cuando dos personas coinciden en un lugar se presentara una zona de confort o
incomodidad entre ellas aunque no se conozcan; esto fue explicado por Isaac Newton en la Ley
de Gravitación Universal.

10. 7. Define el ámbito de la epistemología usando sólo tus palabras (ofrece un ejemplo de aplicación)
Se encarga de investigar el origen del conocimiento, a través de dudas, creencias y verdad; así como
la relación del hombre y las causas que lo rodean.
un ejemplo es preguntar ¿Que nos hace caminar?
La respuesta inmediata seria los pies sin embargo existen una inmensidad de factores que se
presentan como la fricción de los cuerpos, la liberación de energía la interacción mecánica de las
fuerzas.

11. 8. Indica cuál es el papel de la axiología (desarrolla un ejemplo de aplicación)
La axiología es la encargada de crear y transformar los valores intrínsecos y extrínsecos
de las personas.
Por ejemplo un valor intrínseco se da con el dinero para comprar lo víveres de la casa,
consideramos al dinero como medio de cambio; pero se da la transformación de valor a
intrínseco toda vez que se da de comer a los hijos, generando afectividad entre la
familia.

12. 9. Analiza tu vida cotidiana y explica, ¿cuándo recurres a la lógica? Explícalo con tus palabras
Considero que la lógica se presenta a cada instante de acuerdo a los diferentes escenarios y los roles
que optamos.
No existe una argumentación universal, pues se tiene que razonar de forma diferente ante la misma
problemática, pero en momentos distintos, o bien con distintas personas, la argumentación dependerá
del entorno en el que estemos.
Es decir no porque lo digas tu quiere decir que este bien.

13. 10. ¿Cuál es la trascendencia del razonamiento para el ser humano? (infiere la respuesta)
El ser humano un verdadero conflicto, el razonamiento es trascendental para el ser humano en el
proceso de organizar y estructurar ideas.
a través del razonamiento se formulan juicios de valor para determinar si los conocimientos
previos son de valor, considerando que este termino se emplea para dar significado y relieve al
mundo.
El razonamiento nos dará el orden la realidad y a través de la logíca podemos corregir los
razonamientos del pensamientos

14. 11.- ¿Consideras que los valores existen por sí mismos en el mundo o son creación humana? Responde a la pregunta y justifica tu respuesta
Considero que existen por si mismos; hay valores como el respeto, la felicidad, la honestidad que
primero deben de ser hacia tu persona, y llenarte de ellos, para crecer e idealizarte como ser humano
luego brindarlos a las demás personas, pues no se puede dar no lo que se carece.
Algunas normas de convivencia y ordenamiento malamente se les ha llamado valores pero en el fondo
de ello carecen de este.

15. 12. Reflexiona y desarrolla una respuesta: en tu vida cotidiana ¿cuándo entras en contacto con la educación?
La educación es un aspecto universal, consideremos que educar es sacar, extraer, comprometerse con
uno, con el prójimo y con la familia con la sociedad y con la nación, por ello estamos en contacto en
todo las actividades que realizar, día a día; por otro lado la educación no esta limita por una paredes
ni mucho menos por los ideales. En este mismo instante de responder experimento, reflexiono y
estructuro mi educación, pues busco la realidad sobre lo establecido y replanteo mis hipótesis.
La limitante esta en la concepción del mundo que propiamente nos hemos formado y del cual no
queremos liberarnos pues tenemos miedo de salir de esa zona de confort y estabilidad aparente.

16. 13. Piensa en la educación que consideras deseable para tu ser infantil más querido y elabora una respuesta ¿qué fines consideras fundamentales para la acción
educativa?
La educación es un motor en cual todos somos parte fundamental de ella, pues todo esta en un
proceso de constante cambio, la teoría no se va a comparar con la vivencia.
Los fines de la educación es activar, generar, actualizar, reflexionar sobre lo que ya sabemos, creando
nuevas interrogantes que nos acercaran a la verdad durante instante, para luego formar parte de la
nueva pregunta, un fin primordial es la dinámica , y el autocontrol en materia educativa, pues no
podemos estar a expensas de las decisiones de tercero.

17. 14.- Lee, interpreta y explica mediante un texto de aproximadamente 200 palabras el sentido del texto:
La filosofía «protectora de la racionalidad»
Esa educación en el pensamiento crítico desempeña un papel esencial en la organización democrática de
las sociedades contemporáneas. Refleja, asimismo, la función protectora
de la racionalidad que muchos investigadores le asignan a la filosofía. ...La racionalidad
filosófica no debe en ningún caso consistir en una imposición de la generalización de los
contenidos de un saber determinado. Al contrario, debe obrar para lograr una liberación
progresiva de las experiencias vividas particulares...
En otras palabras, la racionalidad
libera la experiencia de su arraigo en la finitud concreta que hace incomprensibles y distantes
las otras finitudes.
UNESCO. 2011. La filosofía una escuela de la libertad. México. pp. 112-113

18. Emplea este espacio para continuar con tu texto (agrega las diapositivas que requieras).
La inmersión educativa en la sociedad está en el comportamiento de los integrantes, en aspectos tan simples
como la cotidianidad, las costumbres, los usos y creencia, se presenta; la libertad es un valor que no debe de
ser adquirido sino debe de ser responsable de los actos, a través de la reflexión del conocimiento de la
experiencia vivida o por momento compartidos.
Enseñar y aprender, no puede ser cercenado por contenidos, sino que los contenidos deben de profundizamos
por la naturaleza del conocimiento y la búsqueda del porque de las cosas, su origen causa, efecto y
consecuencia, por que lo que para ti es correcto para mi no lo es; esto nos conduce a un ciclo de aprendizaje
perpetuo donde lo único que lo gestiona es la razón.