1. MEMORIA N 1
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
Visitamos la escuela del ISPED.
Reunión de los grupos para la práctica correspondiente.
Visitamos el tercer año de educación básica, nos presentamos a la profesora Bertha Mayanquer al
igual que a los niños, en ese entonces estaban encerrando en sus cuadernos los números pares
ejemplo 5 6 8 12 15 16 20 22 24. al terminar los niños la tarea la Sra. profesora nos encargo
revisarla detenidamente y poner una nota enseguida comparamos las respuestas poniendo en el
pizarrón las respuestas correctas.
Enseguida fue la hora de ingles con la Prof. Marcela saluda a los niños en ingles respectivamente y
que sacaran el libro en la pagina 7 y al igual ayudamos a cada niño a indicarles donde debían
responder después se despidió la profesora dejando una tarea y repasar lo enseñado en ese
momento los niños salieron a desocuparse y en seguida la profesora les espero con una canción
tomaron asiento y la profesora les propuso contarles un cuento EL GATO CON BOTAS en el que los
niños atentos escucharon, al terminar les pregunto a cada uno lo entendido con una dramatización con
los niños en el cuaderno dibujaron juntamente con la profesora los elementos del cuento.
A continuación se califico la ortografía y los dibujos , y nos retiramos a recreo con los niños
Se termino el recreo y todos los niños se formaron para seguir en forma ordenada al salón de usos
múltiples y se dio a conocer a los niños que se hiba a nombrar el consejo directivo al regresar los
niños hicieron un ejercicio de motricidad fina primero con los dedos y luego en su cuaderno ,despedida
de los alumnos maestros hacia los niños y el docente
EXPERIENCIAS VIVIDAS
Yo experimente y compartí con todos los niños y niñas momentos agradables al ayudarles en las
tareas , me gusto que los niños quieran saber sobre nosotros ,también la creatividad de cada uno
y por ultimo también la forma de enseñar el docente
EXPEIENCIAS ADQUIRIDAS
Ser un buen docente implica muchas cosas como ser responsable ser un amigo antes q educador ,
debemos utilizar metodologías más simples para transmitir nuestra enseñanza
ASPECTOS A MEJORAR
Mejorar mi forma de expresarme ante los niños
Mejorar ortografía y caligrafía
CONCLUCIONES
Mi conclusión es que todo docente debe ser responsable y de buen carácter para así ser buenos
profesionales y no tener que decir nada de nosotros, es mas utilizar metodologías educativas para
mejorar el aprendizaje.

2. MEMORIA N 2
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
Visitamos la escuela del ISPED
Observamos cada uno de los departamentos de la escuela y del instituto
Reconocimos el croquis y lo realizamos para saber donde está situado y como nuestra
institución
A demás nos dieron a conocer el croquis y lo realizamos para saber donde está situada
nuestra institución
También nos dieron a conocer el organigrama de la escuela y del instituto superior ISPED
Conocimos las funciones de cada una de las autoridades
Despedida y conclusión
Realizar la respectiva memoria.

3. FUNCIONES QUE DESEPEÑA CADA DEPARTAMENTO
RECTOR: Dr. Renan de la Bastida.
VICERRECTORA: Dra. Teresa Martínez.
JUNTA GENERAL: Todo el personal docente.
DIRECTOR: Lcdo. José Benavides.
COMITÉ CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA: Sra. Elsa Burbano.
PROFESORES CONTRATADOS: Srta. Jacqueline Laico. Inglés.
Sr. Tecnólogo Alexander Angulo.
Sr. Lcdo. Diego Landázuri.
Sr. Lcdo. Ramiro Aldas. Dibujo

4. PERSONAL DE SERVICIO: Luis Méndez
COMISIONES PERMANENTES: Renán Vizcaíno.
Comisión técnico pedagógica: Lcdo. José Benavides. Profesor Vicente Espinoza.
Comisión asuntos sociales: Profesora Aura Vela y Yolanda España.
Comisión de bienestar y ornato: Lcda. Bertha Mayanquer. Lcdo. Víctor Mayanquer.
Comisión de deporte y recreación: Profesor Patricio Pazmiño y Luis Vásquez.
GOBIERNO ESCOLOR:
PRIMER AÑO: Profesora Yolanda España.
SEGUNDO AÑO: Profesora Aura Vela.
TERCER AÑO: Lcda. Bertha Mayanquer.
CUARTO AÑO: Profesor Luis Vásquez
QUINTO AÑO: Lcdo. Renán Vizcaíno.
SEXTO AÑO: Profesor Vicente Espinoza
SÉPTIMO AÑO: Profesor Patricio Pazmiño

5. FUNCIONES QUE DESEPEÑA CADA DEPARTAMENTO
RECTORADO: Ejecución de leyes y reglamentos que determinan instancias de la educación superior.
VICERRECTORADO: Responsable de la educación técnico académico.
SECRETARÍA: Llevan los libros, registros y formularios oficiales y responsabilizarse de su
conservación; integridad y reserva. Lcda. Liliana Valencia.
COLECTURÍA: Responsabilizarse solidariamente con el sector de los bienes y recursos
presupuestarios de establecimiento. Sra. Marcia Mafla.
CONTABILIDAD: Llevar las cuentas y facturas. Sra. Sandra Cadena
TECNOLOGÍA DOCENTE: Programar y evaluar el desarrollo de la práctica docente y de los recursos
didácticos en base a las necesidades técnicas pedagógicas de la institución y sector. Dr. Arturo
Espinoza.
ORIENTACIÓN EDUCATIVA: Ofrece a los estudiantes el mejor ambiente educativo y la ayuda
necesaria para la prevención y solución de problemas personales, académicos y profesionales. Lcda.
Laura Palacios.
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA: Establece necesidades técnico pedagógicas de la institución y el
sector basada en la investigación y la evaluación. Dra. Carmen Gáleas.
EVALUACION INTERNA: Elaborar proyectos relativos y someterlos a consideración del jefe. Lcda.
Yolanda Catota.
VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD: Participar con los servicios de bienestar estudiantil,
profesionales de medicina y odontología, enfermería, servicio social y otros de campaña de prevención
de salud, higiene, nutrición, conservación del medio tanto interior del instituto como en la comunidad.
Lcdo. Hugo Toapanta.
CONSEJO DIRECTIVO: Duran dos años de estudio, aprobar y dar a conocer junta general de
directivos y profesores durante todo el mes de labores.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
Yo compartí con mis compañeros momentos agradables buscando información sobre todo lo
referente a la escuela del ISPED y el instituto buscando infoemacion sobre la estructura de los
departamentos quienes los integra y cuáles son las funciones
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
Información de lo referente a la escuela , más confianza con los licenciados al preguntarles
sobre lo requerido
ASPECTOS A MEJORAR
Mejorar ortografía y caligrafía
La forma de expresarme hacia los demás
CONCLUSIONES

6. En conclusión ya se la ubicación , le estructura , los elementos que lo integran también su
administración y organización
MEMORIA N 3
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
Visitamos la escuela del ISPED
Reunión de los grupos para cada grado asignado
Saludo por parte de los niños y el docente a ,los alumnos maestros
Revisión de la tarea del día anterior con los niños , acabamos la revisión y el profesor les dijo
que sacaran el libro de lengua y literatura en la pág. 6 para seguir con la clase de las
funciones de la comunicación con gráficos para que cada niño se diera cuenta de la función
Se hizo diferentes ejercicios de las funciones cada uno revisado por el profesor
Sacaron el libro de matemática para realizar ejercicios de división
Al terminar los llamaron a todos los niños al salón de usos múltiples par escuchar el plan de
trabajo de las listas que representan a toda la institución para el día de mañana realizar la
respectiva votación
Enseguida recreo para los niños y alumnos maestros
Al terminar la jornada de trabajo los alumnos nos dirigimos al huerto a medir el terreno para
cada grado y separa poniendo costal separado de los demás, los niños llegaron y con ayuda
de ellos terminamos de separar el pedazo de huerto.
Despedida
EXPERINECIAS VIVIVDAS
Las experiencias vividas de este día fueron muy agradables porque compartí con todos los
niños aventuras y trabajo en el huerto, adquirí muchas ganas de trabajar que tienen los niños
son muy dedicados a lo que pretenden hacer.
EXPERIENCIAS VIVIDAS
La mejor experiencia con los niños y el docente es haber trabajado en el huerto con mucha
alegría y amor a lo que realizaban
ASPECTOS A MEJORAR
Ser una persona más amigable con los niños y socializarme más con el docente
CONCLUSIONES
En conclusión todos los niños les gusta trabajar en lo indicado por el docente , también
aprendimos la forma de cómo se desenvuelve el docente en su aula

7. MEMORIA N 4
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
Visitamos el salón de usos múltiples de la institución
Reunión de los grupos para las exposiciones
Saludo por parte del supervisor ye estudiantes
Exposición del primer grupo con diapositivas de las dos anteriores practicas
Exposición de los demás grupos hasta el sexto grupo
Despedida
EXPERIENCIAS VIVIDAS
Compartí momentos agradables con mis compañeros en cada exposición , me relacione mas
con mis compañeros y supervisores
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
La mayor relación con mis compañeros en forma de socializarnos
ASPECTOS A MEJORAR
La forma de expresarme a las demás personas , para así que sean entendibles las
exposiciones
CONCLUSIONES
Todos los compañeros escuchamos las experiencias que vivimos en cada una de las
practicas y poner en consideración nuestro trabajo
MEMORIA N 5
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
Visitamos la escuela de práctica docente José Reyes
Observamos cada uno de los departamentos de la escuela y quienes lo dirige
Reconocimos la institución y realizamos el croquis para saber donde está situada
También nos dieron a conocer el organigrama de la escuela
Conocimos las funciones de cada una de las autoridades
Firma de asistencia de entrada y salida
Realizar la respectiva memoria.
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

8. DIRECTORA: Lic. Fanny Revelo.
JUNTA GENERAL DE PROFESORES:
 Asuntos Sociales: Lic. Luis Landázuri
 Cultura Física: Lcdo. Margarita Pozo
 Bienestar Estudiantil: Lcda. Guadalupe Delgado
 Pedagógica: Lcdo. Segundo Ruano
 Consejo Técnico Consultivo: Lcda. Estela Rivadeneira
 Comité Central de Padres de Familia
 Personal de Servicio: Sr. Edgar Arteaga
 Gobierno Escolar: Camila Martíne

9. CROQUIS
EXPERIENCIAS VIVIDAS:
Conocimos la infraestructura escolar de la institución de práctica.
Nos dirigió y ayudo la directora de la escuela
Estuvimos presentes en un acto de democracia de los niños.
Investigamos el entorno de la escuela “José Reyes”.
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:
Como está organizada una escuela con todos sus elementos que la integran.

10. La organización para un evento democrático.
ASPECTOS A MEJORAR:
A organizarme más cuando estoy investigando y pedir explicaciones.
Expresarme bien con las personas que me están ayudando con esta práctica.
.CONCLUSIÓN:
Una institución sea grande o pequeña debe estar bien organizada, para cualquier persona que la visite
sepa llegar exactamente al lugar que quiera, también que realicen bien las funciones las comisiones.
MEMORIA N 7
ACTIVIDADES CUMPLIDAS
Visitamos el salón de usos múltiples de la institución
Reunión de los grupos para las exposiciones
Saludo por parte del supervisor ye estudiantes
Exposición del primer grupo con diapositivas de las dos anteriores practicas en las escuelas
de práctica docente y jardines de infantes
Exposición de los demás grupos con sugerencias de los supervisores, hasta el sexto grupo
Despedida
EXPERIENCIAS VIVIDAS
Compartí momentos agradables con mis compañeros en cada exposición
Me relacione mas con mis compañeros y supervisores
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS
La mayor relación con mis compañeros en forma de socializarnos
Aprendí de las experiencias de mis compañeros
ASPECTOS A MEJORAR
La forma de expresarme a las demás personas , para así que sean entendibles las
exposiciones
Ortografía y caligrafía

11. CONCLUSIONES
Todos los compañeros escuchamos las experiencias que vivimos en cada una de las
practicas y poner en consideración nuestro trabajo