Este documento presenta tres temas y actividades que los estudiantes completarán durante el cuarto período sobre tecnología e informática. El primer tema involucra la creación de una línea de tiempo sobre un tema histórico usando herramientas en línea. El segundo tema trata sobre la elaboración de una historieta basada en una anécdota personal usando editores de cómics. El tercer tema es la investigación de la carrera profesional elegida, incluyendo requisitos e instituciones. Cada actividad se desarrollará durante

1. TECNOLOGIA E INFORMÁTICA 2014
CUARTO PERIODO
TEMAS, ACTIVIDADES Y FECHAS
1. LINEA DE TIEMPO O CINTA CRONOLÓGICA
 Concepto
 Características
 Pasos a tener en cuenta en la elaboración de una línea de tiempo
 Exploración de espacios que permiten la creación de líneas de tiempo: tiki -toki,
Capzles, Timetoasts, Rememble, Dipity, Xtimeline, TimeRime, otros.
 Términos y condiciones de uso
 Organizar apuntes en el cuaderno sobre consulta y exploración
 Elaborar una línea de tiempo de alguno de estos temas(Fundación de Tunja,
Historia de la Normal Leonor Álvarez Pinzón, Historia de los Festivales de Teatro de
la Normal, vida y obra de Nelson Mandela)
 Copie la URL en el cuaderno, Suba el archivo a su blog
NOTAS: Semana 1: conceptualización.
Semana 2: Elaboración del borrador
Semana 3: Valoración de la actividad
2. HISTORIETA, COMIC O TEBEOS
 Concepto, características, lenguaje, recursos de la historieta
 Historia y evolución de los elementos del comic
 Géneros:(ciencia ficción o superhéroes, bélica, aventura, cómica o satírica,
costumbrista(deportista, policial, terror y otras)
 Consulta y exploración de: Editores de comic. Exploración de (Pixtón, Toondoo,
Make beliefs, Comic Master, Chogger, Marvel Kids, Witty Comics, CreaComics,
Comic Creator(tiras cómicas de Garfield), GoAnimate)
 Términos y condiciones de uso
 Organizar apuntes en el cuaderno sobre consulta y exploración
 Elaborar una historieta con una anécdota de su vida en la que demuest re el lenguaje
y género propio del evento a narrar
NOTAS: Semana 1: conceptualización.
Semana 2: Elaboración del borrador
Semana 3: Valoración de la actividad
3. MI CARRERA PROFESIONAL
 Consulta sobre la carrera elegida:
 En qué zonas del país se imparte la carrera que has seleccionado
Si donde puedes estudiar no se imparten la carrera que has seleccionado, opta por
otra de tu misma área vocacional o que se relacione más con tu vocación, de
manera que a futuro te permita derivar hacia lo que deseas realizar, ya sea por
medio de un postgrado o a través del mismo trabajo.
 Qué instituciones las imparten y cuáles cuentan con mayor prestigio.
 Costos de cada una de esas carreras.
 Cuántos años duran y cuántos años estás dispuesto a estudiar; por motivos
económicos o por tu propia disposición.
 Cuál cuenta con mejor Campo Ocupacional.

2.  Instituciones con mejores beneficios a los que puedas acogerte.
 Requisitos de ingreso.
 Organizar apuntes en el cuaderno sobre consulta y exploración
 Elaborar un trabajo escrito en Word, observando técnicas y con el mayor uso de
herramientas del procesador de manera que muestre su aprendizaje del año lectivo.
 Guardar el archivo en PDF y subirlo al blog
NOTAS: Semana 1: Consultar información
Semana 2: Elaboración del borrador y valoración de la actividad