Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos educativos. Explica la importancia de los proyectos para la innovación y el desarrollo de un país. También destaca que los docentes no están preparados como administradores de proyectos pero pueden utilizar herramientas de gestión. Concluye resaltando que la planificación es fundamental para el éxito de un proyecto y que los problemas son parte natural de los mismos.

1. MAPA CONCEPTUAL: GERENCIA DE PROYECTOS EDUCATIVOS.
Autor:
CRISTIAN CAMILO LADINO MARÍN
Docente:
ASTRID VICTORIA CÁRDENAS CH.
MBA en Dirección de Proyectos-Universidad del Mar
BOGOTÁ
COLOMBIA
2018

2. TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 3
Mapa conceptual ................................................................................................................................. 5
Conclusiones ....................................................................................................................................... 6
Referencias Bibliográficas .................................................................................................................. 8

3. INTRODUCCIÓN
La gerencia de Proyectos educativos ha se ha convertido una disciplina fundamental para
la industria, ya que los proyectos emergentes están permitiendo generar Innovación y
Desarrollo en la economías de un país, la incursión en la investigación ha permitido que
las empresas inviertan grandes capitales en desarrollo y no solo en el aumento de
producción, traigo en este momento el Reporte Mundial de la Ciencia-Unesco (2015),
muestra la precaria situación frente a otros países sobre el número de investigadores por
millón de habitantes con proporción al porcentaje de inversión del Estado con respecto al
PIB, Este reporte muestra una enorme diferencia con países como Costa Rica, Argentina,
Brasil, Italia, entre otros. También se observa que en Colombia la mayor parte de inversión
en Tecnología e innovación se hace principalmente por el estado, al contrario de otros
países donde está inversión es más significativa por el sector privado.
La innovación no es ajena a los proyectos, ni al progreso, un proyecto con un alcance
definido, que cumpla con los requerimientos de los interesados y que cumpla con los
criterios de tiempo, alcance, costo, riesgo, calidad y recursos establecidos , permite que los
investigadores obtengan los mejores resultados para todos los interesados, lo mas
importante es cumplir con los requerimientos de los estudiantes, yo pregunt a cada docente
¿Sabe usted cuáles son los requerimientos de los estudiantes de nuestra escuela?
Los docentes no somos preparados como administradores de proyectos educativos, pero eso
no significa que tampoco un docente sea o no apto para administrar u proyecto educativo, la
gestión de proyectos tiene un conjunto de herramientas que el docente puede utilizar dentro
de una clase, o en la cotidianidad de la escuela , o en su vida, no podemos asustarnos con
tablas y gráficos, la gestión de proyectos permite al docente entender las necesidades del
colegio o la universidad frente a la inversión de un recurso financiero, humano y
tecnológico. Los colegios no invierten en proyectos educativos solo con el fin de malgastar

4. fondo financiero, estos proyectos son trascendentales para la innovación en la educación y
en el desarrollo de un país, invito al docente a que se comprometa con su escuela y junto
con el papel de docente, también se apropie de los demás recursos que generar la
oportunidad de cambio en la educación en Colombia.

5. Mapa conceptual

6. Conclusiones
En la elaboración de este trabajo se toma relevancia en la importancia de los proyectos en el
progreso de un país, de su economía y productividad, por eso obtenemos que:
• En la gestión de proyectos se hace necesario reconocer la importancia de estos
dentro de la empresa, ya que los lineamientos estratégicos de la empresa son los que
dan origen a los proyectos ya sea con un fin de Investigación, de Innovación o
desarrollo, los proyectos se hacen trascendentales en esta época, ya que gracias a
ellos las empresas se lanzan a la investigación Experimental, arriesgando fondos
financieros para el desarrollo económico de un país.
• Los roles de un PM (Project Manager) o de un investigados no son los mismos, as
áreas de conocimiento son diferentes y por ende un buen investigador no es siempre
un buen Administrador de proyectos, las competencias y habilidades de cada uno
pueden ser complementarias, para la ejecución de un proyecto.
• Los proyectos educativos han tomado una influencia amplia dentro de las TIC, estas
han optimizado el trabajo de los PM, dentro de un proyecto, los niveles de
integración y comunicación de los proyectos son eficaces gracias a las herramientas
que las TIC nos proveen en la actualidad.
• La educación se ha acelerado debido a la aparición de las TIC, cuando me refiero
acelerado es que ha cambiado y su cambio en los últimos 15 años ha sido mucho
más rápido que en otras épocas, hace no mas de 70 años se hablaba de la primera
computadora, hoy en día ya decimos que las generaciones nacen con el chip
integrado, de nativos e inmigrantes digitales.
• La Planificación es la base fundamental de un proyecto, si no se planifica de una
manera adecuada los mas probable es que el proyecto fracase, sus costos sean
elevados y no se cumpla con los requerimientos de los interesados del proyecto.

7. • Los problemas son los que le dan vida a un proyecto, no puede existir un proyecto
sin inconvenientes, ya que cada proyecto, aunque tenga características similares,
son diferentes y no se pueden manera de la misma forma, la experiencia permite al
PM escoger soluciones mas acertadas, pero puede haber cambios inesperados.
• Los costos al inicio de un proyecto son bajos pero la incertidumbre es muy alta,
cuando el proyecto está en ejecución los costos son mas altos y la incertidumbre y
mas baja.

8. Referencias Bibliográficas
Centro De Educación Virtual Cvudes (2017) L.E.MGerencia de Proyectos.
Revisado el 10 de febrero de 2018. Disponible en:
http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html
Cassanelli, A. N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2014). Proyectos de i+ d,
caracterización del tipo de investigación y el rol de gerente de proyectos.
Iberoamerican Journal of Project Management, 5(2), 01-16. Recuperado de:
Proyectos de I+D, Caracterización del Tipo de Investigación y el Rol de
Gerente de Proyectos.
Pablo Lledó. (2013). Director de Proyectos. Como aprobar el examen PMP sin
morir en el intento.. 2 da ed-Victoria , BC, Canadá: el autor,2013.: 2013
Pablo Lledó.