Competencias y Empleabilidad en el Postgrado Aprender Haciendo Eginez Ikasi

1. Aprender Haciendo
Eginez Ikasi
MAYO 2017
Competencias y Empleabilidad

2. 1. Introducción
2. Síntesis
3. Las claves
4. El funcionamiento
5. Los resultados
ÍNDICE

3. La naturaleza del trabajo está cambiando por la tecnología
Dos oleadas: robots y procesamiento de información y
rutinas
La tercera ola: productividad de empleados de interacción como
abogados, ingenieros, economistas, gestores, agentes de ventas
Mercado laboral muy competitivo. Diferenciación
1. Introducción

4. Competencias transversales diferenciadoras, comunes
a la mayoría de profesiones y actividades.
Decisivas en entornos laborales cambiantes, aportan
capacidad para el empleo actual y futuro (empleabilidad)
Recién graduados: Exigencia de experiencia
Se exige experiencia pero se busca competencia
1. Introducción

5. «Aprender Haciendo» aporta:
Una pasarela entre la Universidad y la empresa
Puerta al mundo laboral para graduados recientes en busca
de empleo
Aprendizaje de competencias transversales y experiencia
Empleabilidad y premios de contratos en prácticas
2. Síntesis del Programa

6. Competencias transversales para la empleabilidad
Mentoring y mentores
Dinámica de grupos
Empresa virtual
Grupos multidisciplinares
Premios de contratos en prácticas
3. Las Claves

7. Las competencias no se pueden enseñar se tienen que
aprender y se aprenden haciendo
Liderazgo (Iniciativa, Objetivos y planificación, toma de
decisiones, orientación al mercado)
Sociales (Trabajo en equipo, Comunicación, Efectividad de las
reuniones)
Aprender a Aprender (Orientación a resultados, Gestión del
tiempo, Gestión de la información)
Pensamiento critico y resolución de problemas.
Competencias digitales
3. Las Claves

8. Mentoring y mentores
El mentor no enseña, ayuda a aprender
Escucha, pregunta, retroalimenta, sugiere, estimula
Presencia, observa y aporta (al menos 4 mentores)
Enriquece la forma de pensar y explorar asuntos
Entrevista personalmente a graduados
Evalúa la evolución del aprendizaje
Elabora el portfolio de evidencias
Directivo y voluntario
3. Las Claves

9. Dinámica de Grupos
Técnicas de discusión verbal (liderazgo y sociales)
Mesas redondas paralelas para discusiones y coordinación
Panel para presentaciones
Fomento de la participación y sentido de pertenencia a un
equipo y a un grupo
Participación de los mentores como guías de los procesos
3. Las Claves

10. Empresa virtual
Producto: plan de empresa
Departamentos de producto, marketing, económico
financiero y servicios
Taskforces para intercambio de información
Planificación del proyecto y compartición de avances
Elaboración del documento a entregar
Presentación del proyecto al «Cliente»
3. Las Claves

11. Multidisciplinariedad
Graduados con formaciones complementarias: ingenieros,
economistas, abogados, ciencias, comunicación etc.
Objetivo común: plan de empresa
Aportación al aprendizaje de competencias: unos de otros y con
otros
Enriquecimiento por perspectivas diferentes, preguntas
inesperadas
3. Las Claves

12. La mecánica presencial y el trabajo personal
Reuniones por equipos para revisión de lo realizado, fijación
de objetivos, planificación y asignación de tareas
Presentaciones al plenario con preguntas
Ponencias s/competencias, plan de empresa, evaluaciones
Entrevistas personales mentor-graduado cada 3 semanas
Búsqueda, selección y asimilación de información
Coordinación telemática y presencial voluntaria en jueves
Informes sobre el trabajo realizado. Herramienta Trello
Dedicación de 8h presenciales y 12h individuales/semana
Duracion 23 semanas
4. El Funcionamiento

13. Cuatro ediciones, 135 graduados matriculados
102 diplomados, 66 contratos en prácticas (65%)
15 mentores, 30 empresas colaboradoras
 8 titulaciones básicas participantes
 Próxima edición : 2 de octubre 2017 a 22 de marzo 2018
lunes y miércoles de 16.00 a 20.00h
5. Los Resultados

14. Ahalbidetu
“AHALBIDETU”
Facultar, capacitar, posibilitar, hacer
posible
Figura que se extiende formando un
camino. La silueta simboliza la figura
del mentor, y el camino es el futuro
laboral, las posibilidades que se
materializan gracias a la formación de
“Ahalbidetu”.
Todo ello, crea una “a” en perspectiva
(inicial de la asociación) conectando de
esta forma nombre e imagen.