Experiencia pedagogica

1. ALBA LUCIA MOSQUERA CAICEDO
APRENDIZAJE FLEXIBLE
Conceptualización:
La institución educativa en la cual se desarrolla la experiencia es la I. E Nuevo Latir,
se encuentra ubicada en la comuna 13 en la zona oriente de Cali, la población
estudiantil en la que se aplica la experiencia son estudiantes de grado 9, los cuales
presentan edades de entre los 15 a 17 años. El entorno se caracteriza socialmente
por estar compuesta por población desplazada en su gran mayoría provenientes
de la zona pacifica; estos llegaron por mejores oportunidades a la ciudad de Cali;
con relación a las familias encontramos que existen muchas familias disfuncionales;
en lo económico podemos decir que impera la economía informal, además este
sector existen problemáticas de inseguridad, movilidad y oportunidades laborales y
de educación.
Desarrollo:
Acciones precisas que desarrollan los estudiantes: Las actividades se orientan en
brindarle al estudiante diversidad de espacios y opciones de cuando, como y donde
aprender:
1. La guía de aprendizaje: El estudiante trabaja con guía de aprendizaje la cual
comprende tres momentos: conocimientos previos, trabajo individual, trabajo
en equipo y un momento comunitario.
2. Cine Foro: El estudiante participa en la observación de película, documental
relacionado con el tema de la guía y luego en foro se discute la temática, que
pertinencia tienen para la vida, cuales son los valores que se destacan.

2. 3. Foro estudiantil: Los estudiantes investigan y preparan las temáticas
asignadas apoyadas con presentaciones en power point, prezi, carteleras
para exponerlas ante los compañeros de ciclo.
4. Participación comunitaria: El estudiante participa en la toma territorial que se
realizan en el entorno escolar, en la construcción de la huerta comunitaria.
5. El estudiante investiga: Se introduce al estudiante a sus primeros ejercicios
de investigación, ellos escogen el problema, sugieren una hipótesis, realizan
tabla de datos, grafican y sacan conclusiones.
Las conclusiones:
Dentro de las conclusiones que podemos definir dentro de este proceso es:
a. A l@s estudiantes debemos brindarles un abanico de opciones para que
ellos puedan ir elaborando y construyendo conocimientos.
b. El trabajo en equipo y colaborativo le permite al estudiante tejer relaciones
interpersonales, compartir sus conocimientos, llegar a acuerdos, sentar
postura.
c. Fortalecer su autoestima.
d. Practica de valores.
e. Conocer su entorno, reconocerse como un ser capaz de transformase a sí
mismo y el entorno que lo rodea.
f. Como docente puedo concluir que esta práctica docente es una experiencia
muy enriquecedora porque es poder tener la posibilidad de realizar cosas
nuevas con y para los estudiantes.