Plan de estudio de la clase de Desarollo Humano y Profesional. Universidad Mariano Galvez de Guatemala - San José Pínula. 2017

1. Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL 3122-342
Centro Universitario San José Pinula
Ciclo 1º. Semestre 1º. Año 2017
Horario de clases: 11:00-13:00 Horas. Sección “B”
Catedrático: Licda. Ixmucané Cabrera de Chamalé. ixmucanecabrera@yahoo.com
Créditos: 3
I. Justificación:
En la carrera de Administración de Empresas, es importante que los alumnos conozcan los
principios y valores indispensables en el ser humano para lograr un verdadero desarrollo
humano profesional, lo que les permitirá ser profesionales de la Administración exitosos
basados en la práctica de los principios y valores.
El curso Desarrollo Humano y Profesional constituye una herramienta fundamental en
la formación del estudiante porque busca desarrollar procesos de análisis – síntesis a través
del razonamiento integral; es decir, se espera que con los temas, el desarrollo de los talleres
individuales y colectivos, logre analizar tanto su comportamiento como conductas a nivel
personal, familiar, social y laboral.
El curso se apega al Decálogo Institucional de la Universidad cuando dice: “La Universidad
Mariano Gálvez de Guatemala reconoce la trascendencia de los supremos Valores del
Cristianismo, en la vida del hombre y de la sociedad. Orienta sus acciones académicas a la
formación de profesionales investigadores y técnicos científicamente competentes,
éticamente responsables, con conciencia de Cristianismo activo y socialmente abiertos a
una mentalidad justa y progresista, mediante el desarrollo integrado de la docencia, la
investigación y el servicio a la comunidad, de acuerdo a las necesidades del desarrollo y de
la transformación del país”.
II. Competencias del curso y resultados:
Competencias
GENERAL
El estudiante desarrolla un carácter íntegro mediante el conocimiento, análisis, reflexión y
aplicación de principios éticos y morales establecidos por la Palabra de Dios, relaciona los
principios con su proyecto de vida personal para decidir su futuro.
3.2 ESPECÍFICAS
a. El estudiante ESCUCHA lluvia de ideas en la fase introductoria para identificar y
priorizar palabras claves en la construcción de conceptos básicos sobre el curso de
Desarrollo Humano y Profesional con la finalidad de unificar la significación de los
principios.

2. b. El estudiante LEE la información contenida en los textos, libros y documentos
escritos del curso para el análisis-síntesis, reflexión-argumentación, y aplicación de
los principios éticos y morales.
c. El estudiante HABLA selectivamente, con nuevo criterio, aplica principios éticos y
morales que confirman el cambio de actitudes y conducta.
Resultados esperados del curso
El curso permitirá introducir al estudiante en los principios y valores de la cultura cristiana.
Establecerá un marco de referencia que le permita comparar su conducta personal con
estándares éticos y morales adecuados para una convivencia social, armoniosa y de
provecho.
Así mismo familiarizará al estudiante universitario con la responsabilidad de una vida
profesional con la observancia de valores morales que provoquen cambios en la vida
familiar, social y de trabajo. Se estudiarán los principios de: planificación efectiva,
productividad, libertad financiera, liderazgo de calidad, dominio propio, vida dinámica y
moralidad.
III. Prerequisito
Sin preprequisito
IV. Formato y procedimientos:
En el aula, de acuerdo con los fines de este curso, la modalidad de la clase será
“participativa”. El estudiante debe aportar sus opiniones y el producto de sus
investigaciones por medio de mesas redondas, análisis de casos concretos, discusión en clase
y resúmenes escritos. El catedrático presentará el tema para iniciar la clase, motivándola,
luego será el moderador de la participación de los alumnos y finalmente cerrará el período
con una síntesis del tema estudiado.
V. Requerimientos del Curso:
Se realizarán comprobaciones de lectura por medio de la participación del estudiante,
compartiendo sus experiencias personales en forma oral o escrita, en relación a lo leído,
Ejercicios del Libro de Texto del curso, Investigaciones y exposiciones grupales y trabajo en
clase.
VI. Contenido del curso
UNIDAD NOMBRE Y TEMAS
INTRODUCCIÓN A PRINCIPIOS Y VALORES
1. Puntualidad. Introducción al Proyecto de Vida Social y Personal.
La Corriente de Decadencia Social, la Corriente o Anti-corriente y
Prosperidad Integral.
Principios y Valores.
Reto al Cambio y Autobiografía. Planificación del Proyecto Social.
Comprobación de lectura de los capítulos 1, 2, 3 y 4 del libro de Norman V.
Peale.

3. 2. DISCIPLINAS PERSONALES
Metas y Objetivos Personales
Planeación Efectiva.
Productividad: Elaboración del Proyecto.
Libertad Financiera: Presupuesto Personal.
Liderazgo de Calidad: Entrevista a un Líder.
Dominio propio: Ejecución del Proyecto.
Comprobación de lectura de los capítulos 5, 6, 7 y 8 del libro de Norman V.
Peale.
3. DISCIPLINAS INTERPERSONALES
Dominio propio: Ejecución del Proyecto.
Vida Dinámica. Proyecto de vida Dinámica.
Moralidad. Evaluación del Proyecto de Vida.
Comprobación de lectura de los capítulos 9, 10 y 11
VII. Ponderación del curso:
Primer Examen Parcial………………………………………………...…….. 10 puntos
Segundo Examen parcial……... ……………………………….…….……….15 puntos
Actividades de Aprendizaje………………………………………………...…25puntos
Ejercicios del Libro de Texto del curso
Investigaciones y exposiciones grupales, trabajo en clase
Total de zona…………….….. 50 puntos____
Examen final………….................................................................................50 puntos
 Proyecto de Vida........................................05 puntos
 Proyecto Social……………………….. 10 puntos
 Examen final............................................. 35 puntos
Nota promoción…………………...............................................................100 puntos
VIII. Integridad Académica
Se espera que cada estudiante en éste curso, cumpla y esté al tanto de la Ley de Derecho de
Autor y Derechos Conexos de Guatemala (Dto. 33-98 del Congreso de la República de
Guatemala), demuestre honestidad y ética. Cualquier trabajo presentado por un estudiante en
éste curso para obtener créditos académicos será de la autoría del estudiante. En caso de ser
trabajos en grupo, debe ser propio de los estudiantes integrantes del grupo. En los casos en
que se deban hacer referencias a artículos o citas de otros autores, deberán ser reconocidos e
indicados correctamente en los trabajos, siguiendo los estándares de la APA (American
Psychological Association).
En caso de producirse una copia, tanto el estudiante que copia el trabajo de otro estudiante y
el estudiante que dio el material que se va a copiar, recibirán automáticamente un cero en la
nota del trabajo correspondiente.

4. Durante las evaluaciones, cada estudiante debe hacer su propio trabajo. Hablar o discutir, no
está permitido la durante las evaluaciones, ni tampoco puede comparar documentos, copiar
de los demás, o colaborar de una u otra manera. Cualquier comportamiento de este tipo
durante las evaluaciones resultará en la anulación de la prueba, y puede conducir a un fallo
del curso y las medidas disciplinarias por parte de la universidad.
IX. Bibliografía
a) Schrock, John. (2003), Desarrollo Humano y Profesional, Red Budines Network,
Ohio, libro de texto.
b) Torrence, Bernie. (s/a), Libro de Sabiduría para Líderes de Hoy, Red Budines
Network, Ohio.
c) Peale, Norman V. (2013), Por qué algunos Pensadores Positivos obtienen Resultados
Poderosos, Guidepost Foundation, Guatemala.
X. Calendarización de actividades y exámenes: Ver cuadro en la siguiente Hoja:
FECHAS TEMAS, SUB-TEMAS Y ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
LECTURAS DE N. V.
PEALE Y MATERIAL
1ª. Semana
1al 4 de febrero
Información General del curso: Programa
Bibliografía, Panorama del curso, Equipos de
Trabajo, asignación de tareas y análisis y
compromiso firmado con el Marco Institucional
de la UMG... Tema Puntualidad.
Tri-foliar del Marco
Institucional y
Programa: ver
Plataforma virtual.
Paquete de los 3 libros.
2da. Semana
6 al 11 de febrero
Tema: Introducción a Principios y Valores
Inducción al Proyecto Social y de Vida Personal
(Fases). Estrategias de estudio y aprendizaje.
Ver Power Point.
Organizadores Gráficos
3ra. Semana
13 al 18 de febrero
Tema: Shock del Presente pp. 2 – 8
Decadencia de las Naciones, Corriente Anti-
corriente. Prueba de Lectura.
Capítulo I, libro de
DHYP y periódicos y
librito de Sabiduría (S).
4ta. Semana
20 al 25 de febrero
Tema: Principios y Valores pp. 9 - 10
La Rueda del Éxito Integral. Prueba de Lectura
Capítulo II, libro de
DHYP y librito de (S).
5ta. Semana
27 de febrero al 4 de
marzo
Tema: Principios y Valores pp. 11 – 15
Principios y Valores, Leyes Absolutas y
Principios Éticos de Dios, Ejercicios. P/ Lectura.
Capítulo III, libro de
DHYP y librito de (S).
6ta. Semana
6 al 11 de marzo
Tema: Reto al Cambio pp. 16 – 27
Autoestima, Ejercicio, Discusión, Autobiografía,
Pensamientos, Actitud y Párese, Piense, Sonría
y Viva Firme. Comprobación de Lectura del
capítulo de Norman Vincent Peale.
Capítulo IV, Fotografía,
ver Link pág. 17 y
página 122 para cómo
hacer la Autobiografía.
Librito de (S).
7ª. Semana
Sábado 18 de
marzo
EVALUACIONES: PRIMER PARCIAL Sábado 25 DE MARZO
PRIMER EXAMEN
EXTRAORDINARIO
8ª. Semana
21 al 25 de marzo
Tema: Planificación Efectiva pp. 28 - 41
Metas y Objetivos, Personaje Destacado,
Visión, Metas, Prosperidad e Investigación.
Capítulo V, elaborar
inicio de Proyecto de
Vida Personal Fase I,

5. Ejercicio de Autoevaluación. Comprobación de
Lectura del capítulo de Norman Vincent Peale.
Prezi de Metas y
Objetivos. Librito de
(S).
9ª. Semana
27 de febrero al 1 de
abril
Tema: Productividad pp. 42 – 52
Personaje Destacado, 7 Principios de
Productividad; Eficiencia, Trabajo Duro,
Ambición y Responsabilidad. Ejercicio de
Autoevaluación. Comprobación de Lectura.
Capítulo VI, elaborar
Fase II de Proyecto de
Vida Personal. Sopa
de letras con los 7
Principios y Librito de
(S). Plastilina o fideos.
10ª, Semana
3 al 8 de abril
Tema: Libertad Financiera pp. 54 – 59
Personaje Destacado, Ahorro, Comprobación
de Lectura.
Capítulo VII, elaborar
carteles (marcadores)
Librito de (S).
11º Semana.
17 al 22 de abril
SEMANA SANTA DEL 10 A 16 DE ABRIL
Tema: Libertad Financiera pp. 60-65
Folleto digital
Ejercicio: Plan, Presupuesto y Autoevaluación.
Y Lectura y comentario en clase de La Guía de
Control de Gastos. Elaborar un resumen y
compromiso personal. Prueba de Lectura.
Capítulo VIII.
Comprobación de
lectura del folleto digital
de la Guía de Control
de gastos.
12ª. Semana.
24 al 29 de abril
Tema: Liderazgo de Calidad pp. 68 – 79
Personaje Destacado, Creatividad, Juicios,
Presión, Paciencia. Autoevaluación. Elaborar
alguna dinámica (2 alumnos busquen una
hormiga y la traigan viva). Prueba de Lectura.
Capítulo IX, elaborar
Fase IV del Proyecto
de Vida Personal.
Entrevista a un Líder.
Librito de (S).
13º. SEMANA
Sábado 29 de Abril
EVALUACION SEGUNDO PARCIAL Sábado 13 DE MAYO
SEGUNDO EXAMEN
PARCIAL
EXTRAORDINARIO
14ª.Semana
08 al 13 de mayo
Tema: Dominio Propio pp. 80 – 93
Personaje Destacado, Humildad, Moderación,
Pensamiento Adecuado, Temperamento y
Ejercicio. Comprobación de Lectura. Mesas
redondas
Capítulo X, elaborar
Fase V del Proyecto de
Vida Personal. Librito
de (S). Glosario.
15ª. . Semana
15 al 20 de mayo
Tema: Vida Dinámica pp. 94 – 105
Personaje Destacado, Generosidad, Actitud
Adecuada, Sentido Común, Inspiración y
Autoevaluación. Elaborar el Proyecto Social y
Comprobación de lectura de Norman V. Peale.
Capítulo XI, elaborar
Fase VI del Proyecto
de Vida Personal.
Proyecto Social y
Librito de (S).
16ª. Semana
22 al 27 de mayo
. Tema: Moralidad pp. 106 – 117
Personaje Destacado, Comportamiento,
Confiabilidad, Honestidad, Justicia.
Autoevaluación. Ver película y responder
preguntas. Prueba digital final de Lectura
Elaborar Fase VI del
Proyecto de Vida
Personal. Proyecto
Social y Librito de (S)
FINAL DE PEALE.
17º. Semana
29 de mayo al 3 de
junio
Desafío y compromiso
Presentación del Proyecto de Vida Personal
Entrega de zonas
Entrega de escrito y en CD
Entrega
Informe Final de su
Proyecto Social por escrito
y en CD,

6. 18º. Semana
5 al 10 de junio
Continuación de Presentación del Proyecto de
Vida Personal
Entrega de zonas
FINAL DE ACTIVIDADES
DEL CURSO
19º. Semana
Sábado 17 de Junio
EVALUACIONES FINALES
20ª. Semana RECUPERACIÓN: Sábado 24 de JUNIO 2017

7. Semana
Semestre
Fecha
semana
No.
Unidad
Nombre Unidad
Temas
Sub-temas
Actividad de mediación
1* y 2**
1ª. Semana
1al 4 de
febrero 1
INTRODUCCIÓN A PRINCIPIOS Y
VALORES
INFORMACION GENRAL
INTRODUCCIÓN
PANORAMA DEL CURSO
TEMA: PUNTUALIDAD
LECTURA DEL PROGRAMA ASIGNAR BIBLIOGRAFÍA
PANORAMA DEL CURSO ASIGNACIÓN DE TAREAS
DESCRIPCION DEL PROYECTO DE VIDA Y PROYECTO SOCIAL.
PLATAFORM
CURSO BI
3º.
2da.
Semana
6 al 11 de
febrero
1
INTRODUCCIÓN A PRINCIPIOS Y
VALORES
INDUCCIÓN AL PROYECTO DE VIDA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y
CONDICIONES PARA ESTUDIAR
INSTRUCCIONES PARA EL PROYECTO DE VIDA DISCUSIÓN
DEL TEMA INSTRUCCIONES PARA APRENDER MEJOR. Mapa
conceptual de 5 principios d Norman Vincent Peale
LIBRO DE TE
PERSONAL M
SENSIBILIZA
4**
3ra. Semana
13 al 18 de
febrero
1
INTRODUCCIÓN A PRINCIPIOS Y
VALORES
SHOCK DEL PRESENTE
DECADENCIA DE LAS NACIONES
CORRIENTE Y ANTICORRIENTE
pp.2-8 CAP. 1 PEALE
TEMA LA PUNTUALIDAD
INTEGRACIÓN DE GRUPOS INVESTIGACIÓN BIBLIOGRAFIAY
EGRÁFICA DEL TEMA PUESTA EN COMÚN DEL TEMA
EJERCICIO SOBRE PROBLEMAS SOCIALES DEL PRESENTE, SE
DARÁ ESQUEMA PARA TRABAJAR EN GRUPO.
Realimentación de Peale.
PERIÓDICOS
LIBRO DE NO
LIBRO DE TE
ANALISIS DE
5º.
20 al 25 de
febrero 1
INTRODUCCIÓN A PRINCIPIOS Y
VALORES
LA RUEDADEL ÉXITO PRINCIPIO Y
VALOR PAGINA 10, CAP. 2 PEALE
EJERCICIOS DEL TEXTO, DISCUSIÓN EN CLASE,
COMPROBACIÓN DE LECTURA(GRUPAL).
PROPUESTA DE NORMAN VICENT PEALE
Realimentación de Peale.
LIBRO DE TE
CLASE MAG
LIBRO DE TE
LIBRO DE NO
ANALISIS DE
6ª.
27 de
febrero al 4
de marzo
1
INTRODUCCIÓN A PRINCIPIOS Y
VALORES
PRINCIPIO Y VALOR LEYES
ABSOLUTAS PRINCIPIOS ÉTICOS DE DIOS
pp. 9-15. CAP. 3 PEALE
DISCUSION EN CLASES, DINÁMICAS GRUPALES
EJERCICIOS DEL LIBRO DE TEXTO
TAREA: PRINCIPIOS Y VALORES APLICADO A SU PROYECTO
DE VIDA PERSONAL
Realimentación de Peale.
LIBRO DE TE
LIBRO SAB
LIBRO DE NO
PREZI
7.**
6 AL 11 DE
MARZO 1 INTRODUCCIÓN A
PRINCIPIOS Y VALORES
RETO AL CAMBIO PP. 16 AL 27
AUTOESTIMA, PENSAMIENTOS,
PROCESO CORRECTO DE TENER
RESULTADOS POSITIVOS EN LA
VIDA.
FACTORES QUE IMPIDEN
ALCANZAR LOS RESULTADOS
PLANIFICADOS.
CAP.4 DE PEALE.
1. TALLER DE AOESTIMA: ¿QUÉ ELEVA O DISMINUYE
NUESTRAAUTOESTIMA?
2. CÓMO MANTENER EQUILIBRIO EMOCIONAL.
3. DEFINICIÓN DE ACTITUD; CÓMO AFECTA NUESTRA
ACTITUD , NUESTRAS EMOCIONES AUTOESTIMA,
ACTITUD PENSAMIENTO ADECUADO
PROYECTO DE VIDA
TAREA: PROYECTO SOCIAL; ORGANIZACIÓN Y
PRESUPUESTO (INICIO)
Realimentación de Peale..
EXPOSICI
HISTORIA
AVANCE
PERSONA
LIBRO SA
LIBRO DE
LIBRO DE

8. SEMANA
SEMEST
RE
FECHA
SEMANA
NO.
UNIDA
D
NOMBRE DE UNIDAD TEMAS
SUBTEMAS
ACTIVIDAD DE MEDIACIÓN R
1º. 20 AL 25
DE
MARZO
2 DISCIPLINAS PERSONALES PLANEACIÓN EFECTIVA
VISIÓN, METAS, PROSPERIDAD É
INVESTIGACIÓN
PP.. 28-41 CAP. 5 DE PEALE
INNVESTIGACIÓN Y DISCUSIÓN DEL TEMA,
DINÁMICAS GRUPALES EJERCICIOS DEL TEXTO
EJERCICIO EN CLASE: ELABORAR OBJETIVOS
DEL PROYECTO DE VIDA PERSONAL
PÁGINAS DEL PROYECTO DE VIDA PERSONAL, PP
40-41
Realimentación de Peale.
DINÁMICA
ALUMNOS
CLASEMA
LIBRO DET
LIBRO SAB
LIBRO DEN
INIICIO DE
SENSIBILIZ
2º.
27
DE MARZO
al 1 DE
ABRIL
2 DISCIPLINAS PERSONALES
PRODUCTIVIDAD
EFICIENCIA, TRABAJO DURO,
AMBISIÓN Y RESPONSABILIDAD.
PP.42-53. CAP. 6 PEALE
MAPA MENTAL DEL TEMA PUESTA EN COMÚN
DE TEMA EJERCICIOS DE APLICACIÓN.
Realimentación de Peale
PÁGINAS DE PROYECTO DE VIDA PERSONAL 52-53
CLASEMA
EN POWER
LIBRO DET
LIBRO SAB
LIBRO DEN
3** 3 AL 8 DE
ABRIL
2. DISCIPLINAS PERSONALES
LIBERTAD FINANCIERA
AHORRO, FIADOR, , PP. 54-59
TARJETAS DE CRÉDITO CAP. 7
PEALE
ESTUDIO DE CASOS AUTOEVALUACIÓN
DISCUSIÓN DEL TEMA
Realimentación de Peale
HOJA DE
10 IDEAS I
SABIDURÍ
LIBRO DE
LIBRO DE
AVANCE P
SENSIBILI
SOCIAL
SEMANA SANTA 10 AL 15 DE ABRIL
4º. 17 al 22
de abril
2
DISCIPLINAS PERSONALES
LIBERTAD FINANCIERA
DEUDAS, APROPIACION, PP. 60-67
CAP. 8 PEALE
TAREA: PRESUPUESTO
INVESTIGAR PLANES DE AHORO
Realimentación de Peale.
PÁGINAS DE PROYECTO DE VIDA 66-67
COMPROB
DIGITAL,D
GASTOS
LIBRO DE
LIBRO SA
LIBRO DE
AVANCE P
SENSIBILI
SOCIAL
LIBRO DE
AVANCE P
SENSIBILI
SOCIAL

9. 5º. 24 al 29 de
abril
2 DISCIPLINAS PERSONALES LIDERAZGO DECALIDAD
CREATIVIDAD, JUICIOS PRESIÓN
PACIENCIA.
PP. 68-79. CAP. 9 PEALE
DEFINIR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS LÍDERES
LÍDERES DESTACADOS ALO LARGO DE LA
HISTORIA.
JESUS.
TAREA: INVESTIGAR 3 LÍDERES DEL SIGLO 21
CINE FORO DE VIDEO DEL TEMA DE LIDERAZGO
ENSAYO: ANÁLISIS, SÍNTESIS YCONCLUSIONES
Realimentación de Peale.
PÁGINAS DE PROYECTO DE VIDA PERSONAL
PP.78-79
VIDEOS
ENSAYO
LIBRO DE T
LIBRO SAB
LIBRO DE N
AVANCE PR
SENSIBILIZ
SOCIAL
II
PARCIAL
29-4-17
Semana
Semestr
e
Fecha
semana
No.
Unida
d
Nombre Unidad Temas
Sub- Temas
Actividad de mediación Recu
1** 8 al 13 de
mayo 3
DISCIPLINAS
INTERPERSONALES
DOMINIO PROPIO
HUMILDAD, MODERACIÓN
PENSAMIENTO ADECUADO,
TEMPERAMENTO PP.80-93 CAP.
10 PEALE
ELABORACION DE MAPA MENTAL DEL TEMA,
CONCLUSIONES
EJERCICIOS DE TEXTO
Realimentación de Peale.
PÁGINAS DE PROYECTO DE VIDA PERSONAL PP.92-
93
SOCIODRA
ANÁLISIS D
LIBRO DE T
LIBRO SAB
LIBRO DE N
PNI
AVANCE DE
2º. 15 al 20 de
mayo 3
DISCIPLINAS
INTERPERSONALES
VIDA DINÁMICA
GENEROSIDAD, ACTITUD
ADECUADA, SENTIDO COMÚN
INSPIRACION pp. 94-105
CAP. 11 PEALE
ESTUDIO DE CASOS EXPOSICIÓN Y DISCUSIÓN
DEL TEMA AUTOEVALUACIÓN
ELABORACIÓN DE MAPAS MENTALES
EJERCICIOS DE TEXTO.. DISCUSIÓN FINAL DE
PEALE
PÁGINAS DE PROYECTO DE VIDA PERSONAL
PP.104-105
20 PASOS DENORMAN VINCENT PEALE.
LIBRO DE S
LIDERES
LIBRO DE T
LIBRO DE N
AVANCE DE
3**
22 AL 27 de
mayo
3 DISCIPLINAS
INTERPERSONALES
MORALIDAD
COMPORTAMIENTO,
CONFIABILIDAD
HONESTIDAD , JUSTICIA pp. 106-
117
CAP. 12 DE PEALE
PRESENTAR UN ARGUMENTO GRUPAL SOBRE
“MORALIDAD Y JUSTICIA”. CÓMO SE APLICA A
LOS PROBLEMAS POLÍTICOS EN GUATEMALA..
INTERCAMBIO DE IDEAS DEL TEMA
EJERCICIOS DEL TEXTO,
DINAMICA FINAL DE PEALE
PÁGINAS DE PROYECTO DE VIDA PERSONAL
PP.116-117
PRESENTACION DE PROYECTOS DE VIDA
PERSONAL
SOCIODRA
ANÁLISIS D
LIBRO DE T
LIBRO SAB
LIBRO DE N
FODA

10. 29 DE
MAYO AL
3 DE JUNIO
3
ENTREGA DE ZONAS A
LOS ALUMNOS
REALIMENTACION DE
CONTENIDOS
9 DE JUNIO ULTIMO DIA
DE CLASES
DESAFÍO Y COMPROMISO
PRESENTACION DE PROYECTO
DE VIDA pp. 118-121
TEMA DE CIERRE, DESAFÍO Y
ENSAYO DE COMPROMISO PERSONAL
SOCIODRAM
INTERCAMB
LIBRO SABI
LIBRO DE N
FINALIZACIÓ
CIERRE
5 AL 10 DE
JUNIO
ÚLTIMA
SEMANA
DE CLASES
CONTINUACIÓN DE
PRESENTACIÓN DEL
PROYECTO DE VIDA
PERSONAL ENTREGA DE ZONAS
FINAL DE ACTIVIDADES DEL CURSO
EXAMEN
FINAL
17-06-17 EXAMENES FINALES
RECUPERA
SÁBADO 2