Descripción de cómo se usan las herramientas Storybird, Easelly, Wallwisher y Voki. Por último actividades educativas y lo que esperamos conseguir con dichas actividades.

1. HERRAMIENTAS
González Romero, Jesús
Navarro Abellán, Alejandro
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

2. ÍNDICE
EASELLY
STORYBIRD
WALLWISHER
VOKI
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

3. STORYBIRD
- Actividad: ¿me cuentas una historia?
- Número de sesiones: dos, repartidas en dos semanas.
- ¿En qué consiste Storybird?
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro
- Ciclo: 2º.

4. González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

5. González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

6. González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

7. DESTREZAS :
 Comprensión escrita
 Expresión escrita
• SUBCOMPETENCIAS:
• PROPIEDADES
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro
TEXTUALES:
• CONTENIDOS :
• MATERIALES:
− Semiológica
− Discursiva
− Lingüística
− Coherencia
− Cohesión
− Corrección
− Textos narrativos
− Elaboración de textos
narrativos.
− Aplicación de las normas
ortográficas y gramaticales.
− Análisis iconográfico.
− Ordenadores
− Tener cuenta de:
Hotmail, Yahoo,
Gmail.
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
− Rúbrica (sacamos
unos criterios de
calificación
mediante 10 ítems)
− Historia escrita

8. • OBJETIVOS: • CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Manejar adecuadamente la
herramienta Storybird.
2. Seleccionar imágenes
acordes con la producción
textual.
3. Estructurar el texto de
manera ordenada y con
sentido.
4. Escribir adecuadamente la
historia.
5. Estimular la imaginación.
6. Desarrollar su capacidad
creativa.
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro
1. Manejo adecuado de la
herramienta Storybird.
2. Selecciona imágenes acordes
con la producción textual.
3. Estructuración del texto de
manera ordenada y con
sentido.
4. Redacta apropiadamente de
la historia.
5. Produce textos originales y
creativos.

9. ÍTEMS NO LLEGA
AL
OBJETIVO
REGULAR BIEN MUY
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro
BIEN
DESTACADO
Maneja Storybird
Faltas de ortografía y
gramaticales
Relaciones imagen-texto
La información
recogida
Originalidad

10. EASELLY
- ¿Qué es una infografía?
- Actividad: ¡Jugamos a crear!
- Número de sesiones: tres
- Agrupamiento: por parejas
- Ciclo: 3º.
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

11. http://www.easel.ly/
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

12. González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

13. González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

14. • OBJETIVOS: • CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Manejar apropiadamente la
herramienta Easelly.
2. Seleccionar la información
principal del texto.
3. Exponer apropiadametnte su
infografía al resto de la clase.
4. Respetar el turno de palabra.
5. Crear infografías originales.
6. Trabajar en equipo.
7. Compartir y aceptar
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro
opiniones.
1. Manejan apropiadamente la
herramienta Easelly.
2. Seleccionan la información
principal del texto.
3. Exponen apropiadamente su
infografía al resto de la clase.
4. Respetan el turno de palabra.
5. Crean infografías originales.
6. Trabajan equipo para llegar a
la mejor solución.

15. • DESTREZAS:
−Comprensión escrita
−Expresión escrita
−Expresión oral
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro
• SUBCOMPETENCIAS:
− Lingüística
− Social
− Discursiva
− Semiológica
− Funcional
• PROPIEDADES
TEXTUALES:
− Coherencia
− Cohesión
− Corrección
− Adecuación
• CONTENIDOS:
− Elaboración de infografías
apropiadas mediante Easelly.
− Redacción coherente de la
infografía.
− Actitud de respeto al trabajo de
sus compañeros.
• MATERIALES:
− Ordenadores
• INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN:
− Rúbrica (sacamos unos
criterios de calificación
mediante unos 10 ítems)
− Infografía

16. ÍTEMS NO LLEGA
AL
OBJETIVO
REGULAR BIEN MUY
BIEN
DESTACADO
Manejo Easelly
Faltas de ortografía
Relaciones imagen-texto
La información
recogida
Exposición
Originalidad
Trabajo en equipo
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

17. WALLWISHER
- Actividad: los hábitos saludables
- Número de sesiones: cuatro sesiones, organizadas en
cuatro semanas.
- Nivel: 3º. Ciclo
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

18. González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

19. González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

20. • DESTREZAS :
−Comprensión escrita
−Expresión escrita
• SUBCOMPETENCIAS:
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro
• PROPIEDADES
TEXTUALES:
• CONTENIDOS :
• MATERIALES:
− Estratégica
− Pragmática
− Discursiva
− Lingüística
− Coherencia
− Cohesión
− Corrección
− Adecuación
− Conocimiento de los hábitos
saludables y reflexión sobre
estos.
− Desarrollo de una actitud crítica
− Conocimiento de las noticias
− Ordenadores
− Cuenta de: Hotmail,
Yahoo, Gmail.
• INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN:
− Rúbrica (sacamos unos
criterios de calificación
mediante 10 ítems )
− Aportaciones en el muro.

21. • OBJETIVOS: • CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Manejar la herramienta
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro
Wallwisher.
2. Tener actitud crítica a la hora
de opinar.
3. Conocer los hábitos
saludables.
4. Desarrollar hábitos
saludables.
5. Participar activamente en el
muro.
6. Hacer aportaciones
interesantes relacionadas con
el tema a tratar.
1. Manejo apropiado de
Wallwisher.
2. Presenta una actitud crítica
cuando opina.
3. Conoce hábitos saludables.
4. Desarrolla hábitos
saludables.
5. Participa activamente en el
muro.
6. Realiza aportaciones
relacionadas con la noticia.

22. ÍTEMS NO LLEGA
AL
OBJETIVO
REGULAR BIEN MUY
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro
BIEN
DESTACADO
Manejo Wallwisher
Faltas de ortografía y
gramaticales
Relaciones imagen-texto
Información recogida
Originalidad

23. VOKI
- Actividad: ¡así soy!
- Número de sesiones: tres
- Ciclo: 2º.
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

24. www.voki.co
m
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

25. González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

26. González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

27. González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

28. González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

29. González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

30. González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

31. • OBJETIVOS: • CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Manejar apropiadamente la
herramienta Voki.
2. Hacer descripciones que se
ajustan a la realidad.
3. Aumentar el vocabulario de
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro
los alumnos.
4. Ser crítico con uno mismo.
5. Aceptar críticas de otras
personas.
6. Respetar a los demás.
7. Desarrollar la empatía entre
iguales.
1. Maneja apropiadamente la
herramienta Voki.
2. Hace descripciones
detalladas y reales.
3. Usa un amplio vocabulario.
4. Es crítico consigo mismo.
5. Acepta críticas.
6. Respeta a los demás.
7. Se ponen en la piel de sus
compañeros.

32. • DESTREZAS:
−Expresión escrita
−Expresión oral
−Comprensión oral
• SUBCOMPETENCIAS:
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro
− Social
− Discursiva
− Lingüística
− Funcional
• PROPIEDADES
TEXTUALES:
− Coherencia
− Cohesión
− Adecuación
− Corrección
• CONTENIDOS:
− Autoconcepto
− Texto descriptivo
− Empatía
− Respeto
• MATERIALES:
− Ordenadores
• INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN:
− Rúbrica (sacamos unos
criterios de calificación
mediante unos 10 ítems)
− Realidad del
autoconcepto.

33. ÍTEMS NO LLEGA
AL
OBJETIVO
REGULAR BIEN MUY
BIEN
DESTACADO
Maneja Voki
Hace descripciones
reales
Vocabulario amplio
Es crítico consigo
mismo
Acepta críticas
Respeta a los demás
Empatiza con los
demás
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro

34. CONCLUSIÓN:
• Conflictos
• Desarrollo
• Valoración
González Romero, Jesús // Navarro Abellán, Alejandro