Este documento presenta las 7 etapas clave de la planificación de la evaluación: 1) identificar los objetivos, 2) definir los criterios, 3) seleccionar los instrumentos, 4) aplicar los instrumentos, 5) registrar y analizar la información, 6) tomar decisiones basadas en el análisis, 7) comunicar los resultados. El propósito es medir el progreso de los estudiantes hacia los objetivos definidos y tomar medidas para mejorar el aprendizaje.
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
Etapas de-planificacion
1. ETAPAS DE LA PLANIFICACION
DE LA EVALUACIÓN
INTEGRANTES:
ARÉVALO FERNANDA
ARÉVALO JHONNATAN
FREIRE ALEXANDRA
TENELEMA ELVIS
DOCENTE:
MSC. PATRICIO TOBAR
2.
3. DEFINICIONES
DE
EVALUACION
Se denomina evaluación
al proceso dinámico a
través del cual se puede
conocer sus propios
rendimientos,
especialmente sus logros
y fracasos. (julián Pérez
Porto 2008)
Proceso sistemático
para determinar hasta
qué punto alcanzan los
alumnos los objetivos
de la
educación.(Gronlund 19
73)
Se refiere a la acción y a
la consecuencia de
evaluar, que permite
indicar, valorar,
establecer, apreciar o
calcular la importancia
de una determinada cosa
o asunto.(Ana Gardey
2012)
4.
5. 1. IDENTIFICAR LOS OBJETIVOS
Es indispensable
que el docente
tenga claro el
aprendizaje.
ObjetivosMetas
6.
7. 2. DEFINIR LOS CRITERIOS
Tener el
propósito
(un conjunto de
medios.)
-Es una meta pre-
establecida con
anterioridad
- “Es el que hacer”
Identificar las
fortalezas
para
reforzarlas y
las debilidades
para suplirlas.
8.
9. “
”
3.Definir los criterios con los
que se evaluara
a) De utilidad o consecuencias: lo útil
(lo beneficioso, lo agradable)
b) De principios, normas y valores:
prioridad a normas, reglas, valores: lo
bueno lo justo o lo debido.
Precisar con claridad los
criterios para valorar las
condiciones o características
de los trabajos evaluados.
Ser considerados
satisfactorios, suficientes o
poco satisfactorios
Para
13. INSTRUMENTOS DE EVALUACION
• Evaluación cualitativa
• Argumentar actitudes
Debate
• Registro escrito
• Planeamiento, desarrollo
y evaluación
Bitácoras
• Suministrar una
determinada información
Encuestas
14. • A través del diálogo
Entrevista
• calidad de
argumentación
• apropiación de
conceptos y teorías
Ensayo
• que ha de contestar o
resolver
• teórico o práctico
• Tiempo
Examen
escrito
15. 5. APLICAR LOS INSTRUMENTOS PARA
OBTENER INFORMACIÓN
deben ser usados
de manera correcta
ventajas limitaciones
16. 6. REGISTRAR Y ANALIZAR INFORMACIÓN
Tomar en
cuenta que los
objetos de
evaluación
Análisis y la
interpretación
Formulación
de juicios de
valor
Tomar las
decisiones
