Ppresentacion enfoque sistemico teoria de sistema 30 de agosto de2021
1. Teoría General de Sistemas
Enfoque sistémico
Surge con los trabajo del Biólogo
Ludwin Von Bertalanffy (1901-1972)
2. ENFOQUE
REDUCCIONISTA
Junto con el desarrollo de la ciencia moderna
en los siglos XVI y XVII, se estableció una
visión mecánica de la realidad, en el marco
de la cual el mundo pasó a ser percibido
mediante la metáfora de una máquina.
El marco conceptual de Galileo y Descartes,
consideraba una realidad objetiva gobernada
por leyes matemáticas exactas, lo cual se
complementó con la mecánica de Newton y la
teología cristiana, para legitimar el
3. ENFOQUE
REDUCCIONISTA
Con la Revolución Industrial, en la segunda
mitad del siglo XVIII, esta visión de mundo se
consolidó, y hasta hoy ha prevalecido sobre
otras.
Este enfoque se caracterizó por dividir un
fenómeno en sus partes constitutivas,
suponerlas independientes y considerar que la
suma de estos estudios podía explicar el
fenómeno como un todo; de este modo, los
fenómenos se dividieron para su estudio en
4. ENFOQUE
REDUCCIONISTA
El enfoque reduccionista dominó las
ciencias en general, hasta la década del
cuarenta del siglo XX, y
contribuyó, de manera significativa, al
progreso científico-técnico de la
humanidad. Sin embargo, este método
enfrentó disímiles dificultades para la
explicación de muchos sistemas, incluidos
los de producción agropecuaria.
5. NUEVO ENFOQUE
El pensamiento sistémico aparece
formalmente alrededor de 1930, a partir de los
planteamientos que desde el campo de la
biología hizo Ludwing Von Bertalanffy, quien
cuestionó la aplicación del método científico en
los problemas de la Biología, debido a que
éste se basaba en una visión mecanicista y
causal, que lo hacía débil como esquema para
la explicación de los grandes problemas que
ocurren en los sistemas vivos.
6. ENFOQUE SISTEMICO
Este cuestionamiento lo llevó a plantear un
rediseño global en el paradigma intelectual para
entender mejor el mundo que nos rodea,
surgiendo formalmente el paradigma de
sistemas. El pensamiento sistémico es
integrador, tanto en el análisis de las
situaciones como en las conclusiones que
nacen a partir de ello, proponiendo soluciones
en las cuales se tienen que considerar diversos
elementos y relaciones que conforman la
7. ENFOQUE DE SISTEMICO
La base filosófica que sustenta esta posición
es el holismo (del griego holos = entero), según
la cual el mundo es un sistema complejo y
dinámico, con múltiples dimensiones y
funciones interconectadas (espacial, temporal,
ecológica, social, económica, política,
institucional, ética, estética), y habitado por
diversas entidades vivas interrelacionadas,
entre ellas la especie humana organizada en
sociedades (Salazar et al., 2001)
8. Enfoque sistémico
Es una forma holística de ver un
problema
Desde un punto de vista integral
Considerándolo como un todo
Reconociendo las interdependencias y
relaciones de sus partes
Está sustentado sobre el hecho de que
ningún sistema puede existir aislado
completamente y siempre tendrá
factores externos que lo rodean y
9. Sistema
• “…conjunto organizado de elementos
interrelacionados que interactúan entre
sí, entre sus atributos y con su ambiente
conformando una totalidad, persiguiendo
un fin determinado y teniendo una
actuación conjunta superior a la suma de
las actuaciones individuales de sus
elementos.”
Volpentesta (2004)
10. Sistemas
Características básicas de los sistemas
Están compuestos por partes
Interrelacionadas y organizadas (en un
“todo”)
Pueden describirse a partir de sus
atributos o sus partes componentes
El funcionamiento general siempre es
mayor que la suma individual del
funcionamiento de sus partes.
11. Fines del sistema
Son su propósitos u objetivos
Los elementos del sistema interactúan
para lograr una meta, algún estado final o
alguna posición de equilibrio
No se puede estudiar un sistema si no se
conocen sus objetivos
Los objetivos tienen que poder
cuantificarse
12. Sistemas
Características básicas de los sistemas
Todos los sistemas están insertos en un
ambiente
De acuerdo con el punto de vista que se lo
estudie siempre puede ser considerado:
Suprasistema
Sistema
Subsistema
13. Subsistemas
Cuando un componente es un sistema en
sí mismo, se llama subsistema
Todos los subsistemas pueden ser vistos
como sistemas completos en sí mismos
Se establecen jerarquías entre los
sistemas
16. Ambiente
Conjunto de objetos exteriores que rodean,
contienen e influyen al sistema
Todos los sistemas existen en un ambiente o
contexto
El sistema no puede controlar al ambiente
El ambiente afecta significativamente el
desempeño o propiedades del sistema
17. Ambiente
Entre el ambiente y el sistema existe una
intensa interrelación e interdependencia
El ambiente condiciona a los sistemas
El sistema influye sobre el ambiente
18. Límites del sistema
define lo que le pertenece y lo que queda
fuera del sistema
El límite separa al sistema del ambiente
Puede ser de difícil definición
Pueden ser arbitrarios
Pueden ser subjetivos
La permeabilidad de los límites determina el
grado de apertura del sistema respecto del
ambiente
19. Elementos de los sistemas
Son sus Componentes
Se interrelacionan de manera dinámica
Conforman la estructura (organización) del
sistema
Desde un punto de vista funcional, pueden
definirse como las funciones que realizan
cada uno de ellos
Los elementos que entran, son entradas
(imput)
Los elementos que salen, son salidas
(output)
20. Entradas
Son la manifestación de las interacciones
del sistema con su ambiente
Son cualquier ingreso desde ambiente
hacia el sistema que movilizan al
sistema.
Sobre las entradas se aplican recursos
Ejemplos:
Energía, Materia prima, Información, un
informe
21. Recursos
Medios que poseen los sistemas
Se utilizan para realizar las actividades
necesarias para cumplir con los objetivos
Se encuentran en el interior del sistema
Pueden provenir del ambiente recursos
adicionales
Por ejemplo: Personas, capital,
infraestructura, información,
conocimiento, capacidades, know how
22. Feed-Forward ( RETROALIMENTACION
PARA EL FUTURO)
Corriente de control sobre las entradas
Se busca detectar errores antes del
ingreso al sistema
Actúa como filtro antes del proceso
Mejoran la eficiencia del sistema evitando
procesamientos innecesarios
Ejemplos:
23. Salidas (o resultados)
Son consecuencia del proceso de
transformación sobre las entradas
Es cualquier elemento que sale desde el
sistema hacia el ambiente (impactan
sobre el ambiente)
Pueden conceptualizarse como el
propósito o razón de existir del sistema
Ejemplos:
24. Proceso
Actividad que el sistema aplica sobre las
Entradas para transformarlas en Salidas
Es esperable que el proceso adicione
valor y utilidad a las entradas
Puede ser realizado por componentes
químicos, máquinas, personas o
procedimientos administrativos.
25. Caja Negra
Método que permite estudiar un sistema
analizando sólo sus entradas y salidas.
No se define el proceso pero se
determina el efecto que produce
Proceso
(Caja Negra)
Entrada Salida
Definida No definido Definida
26. Atributos
Son las propiedades y características de
los elementos de un sistema
Pueden ser:
Cuantitativos o cualitativos
Definidores o concomitantes
27. Interfaces
Interconexiones e interacciones entre
subsistemas
Son la materialización de las entradas y
las salidas
Por ejemplo:
28. Tipos de interrelaciones
Relaciones simbióticas: Requeridas por
los elementos del sistema para seguir
funcionando.
Pueden ser Unidireccionales o
bidireccionales
Relaciones sinérgicas: Interrelación que
produce un resultado conjunto mayor que
la suma de los resultados individuales
La sinergia es una propiedad de los
sistemas
Relaciones superfluas: Generan un
29. Retroalimentación
Función del sistema que compara las
salidas con los objetivos del sistema o
con estándares
Mide el funcionamiento del sistema a fin
de mantenerlo operando de acuerdo con
los parámetros establecidos o esperados
Facilita la toma de decisión relacionada
con los ajustes que es necesario hacer
sobre el sistema
30. Retroalimentación
Por ejemplo, se pueden comparar las
salidas del sistema con las salidas
esperadas
Cualquier diferencia origina que la
necesidad de ajustar las operaciones del
sistema
31. Retroalimentación Negativa
Es de tipo correctivo
Ayuda a mantener al sistema dentro de
un margen crítico de operación (dentro de
los límites de control)
Reduce las variaciones de rendimiento en
relación a objetivos o estándares
Busca la estabilidad del sistema
32. Retroalimentación Positiva
Refuerza la operación del sistema
Tiende a que continúe con el mismo
rendimiento sin modificar sus actividades
Confirma y refuerza la dirección hacia la
que avanza la organización
33. Entropía
Proceso que puede verificarse en el
interior de un sistema por el cual entra en
crisis y tiende a degenerarse y
deformarse tanto estructural como
funcionalmente
Es una fuerza que conduce al desorden
y a la desaparición
Se relaciona con la incertidumbre; con el
aumento de información puede disminuir
34. Homeóstasis
Equilibrio dinámico
Propiedad de los sistemas de responder
y adaptarse a las fuerzas del entorno
Los estímulos externos tienden a
desestabilizar el funcionamiento interno y
el sistema debe adaptarse
La retroalimentación puede ayudar a
mantener el equilibro.
35. Equifinalidad
Los objetivos finales pueden ser
conseguidos a través de:
diferentes condiciones iniciales, diversas
maneras y usando distintos medios
A partir de distintas entradas y procesos
alternativos
La flexibilidad y estabilidad se define en
función de la dirección hacia el
cumplimientos de los objetivos
36. Complejidad del sistema
Condición que presenta un sistema
cuando se manifiesta alguna de estas
situaciones:
Está conformado por muchos elementos
que interactúan de modo no simple.
Sus causas, efectos o estructuras no son
conocidos
Necesitan mucha energía, tiempo o
información para se manejados
Producen efectos indeseados o difíciles de
37. Complejidad del sistema
Las complejidad puede ser vista como
una propiedad resultante de:
El número de elementos que lo componen
Los atributos de esos elementos
La cantidad de vínculos e interacciones
El nivel de organización implícita
38. Fragmentación
Condición de los sistemas que tiene por
resultado su estructura, la cual refleja sus
jerarquías
También llamada Factorización
En la fragmentación hay dos procesos
que permite estudiar un sistema con
distintos niveles de complejidad:
Descomposición
Composición
39. Simplificación
Proceso por el cual se crean subsistemas
relativamente aislados reduciendo el
número de interacciones
Se busca una coordinación eficiente ante
las muchas interacciones que pueden
producirse en una fragmentación
jerárquica
Formas de simplificación:
Agrupamiento
Desacoplamiento
40. Clasificación de los sistemas
Vivientes / No vivientes
Abstractos / Concretos
Abiertos / Cerrados / Más o menos
permeables
Predictibles / Probabilísticos
Hombre-máquina
41. Muchas gracias por la atención!!
Bibliografía para ampliar este tema:
Volpentesta, J. R. (2004) Sistemas
Administrativos y Sistemas de
Información. Ed. Buyatti. Artgentina
42. Clasificación de los sistemas
(1)
Abstractos:
La totalidad de sus elementos son
conceptos
Creaciones humanas
Disposición conceptual y ordenada de
ideas
Ejemplos:
Religiosos
Sociales
Culturales
43. Clasificación de los sistemas
(1)
Concretos:
Al menos dos de sus elementos son
objetos y/o sujetos
Exponen actividades o comportamientos
Pueden ser vivientes o no vivientes
Ejemplos:
Educativo
De información
Contable
44. Clasificación de los sistemas
(2)
Abiertos:
Intercambian regularmente información,
materiales y energía con el ambiente.
Se adaptan mejor a los cambios que se
producen en el ambiente
Funcionan en estado de equilibrio
dinámico
Ejemplos:
Seres vivientes
Organizaciones
45. Clasificación de los sistemas
(2)
Cerrados:
Son herméticos con el ambiente
Son auto-contenidos
Tienden a la entropía
Por ejemplo:
Una reacción química en recipiente sellado
46. Clasificación de los sistemas
(2)
Más o menos permeables:
Las organizaciones, su sistema
administrativo y sistema de información
existen en sistemas relativamente aislados
del medio ambiente
No pueden ser cerrados de manera
absoluta
Son sistemas más o menos permeables
47. Clasificación de los sistemas
(3)
Predictibles:
Trabajan de manera predecible
La interacción de sus elementos se
conoce con certeza
Su evolución puede determinarse con
precisión a partir del conocimiento de su
estado actual y de sus operaciones
Por ejemplo:
Programas informáticos
48. Clasificación de los sistemas
(3)
Probabilísticos:
No se conoce con certeza su
comportamiento
Hay que estudiarlos en función de su
actuación probable
Su estimación de desenvolvimiento tiene
asociado un nivel de error
Por ejemplo:
Una estimación de gastos
49. Clasificación de los sistemas
(4)
Con propósito y sin propósito
Para considerar si tiene o no propósitos
propios, debe definirse si sus partes,
consideradas independientemente, los
tienen y se sustentan sin el todo.
Sistemas y modelos Las partes El todo
Determinista Sin propósito Sin propósito
Animado Sin propósito Con propósito
Social Con propósito Con propósito
Ecológico Con propósito Sin propósito
50. Modelo funcional (subsistemas)
1) Función de producción: transformación
de las corrientes de entrada del sistema
en el bien y/o servicio que caracteriza al
sistema.
Su objetivo es la eficiencia técnica
2) Función de apoyo: busca proveer al
subsistema de producción, desde el
medio, de los elementos necesarios para
las transformaciones
51. 3) Función de mantención: Encargada de
lograr que las partes del sistema
permanezcan funcionales dentro del
sistema
4) Función de adaptación: buscan llevar a
cabo los cambios necesarios para
sobrevivir en un ambiente cambiante
5) Función de dirección: coordina las
actividades de los restantes subsistemas
Modelo funcional (subsistemas)
52. Niveles de organización
Recursividad es la propiedad de un ente de
repetirse indefinidamente dentro de si mismo.
Un sistema es, por un lado, parte de sistemas
más amplios (suprasistemas) y, por otro, está
compuesto por sistemas menores
(subsistema)
Se puede pensar que la idea de recursividad
permite establecer niveles entre los sistemas
