Enfoque sistémico en la investigación de mercados

Estudiante:AbigailDamarisOjedaColque
Docente:Mgr. José RamiroZapata Barrientos
Materia: Investigaciónde MercadosII
“LIBEREMOS BOLIVIA”
ENFOQUE SISTÉMICO
“Es peor cometer una injusticia que padecerla porque quien la comete se
convierte en injusto y quien la padece no” (Sócrates)
1. INTRODUCCIÓN
El enfoque de sistema, también denominado enfoque sistémico, significa que el
modo de abordar los objetos y fenómenos no puede ser aislado, sino que tienen
que verse como parte de un todo. No es la suma de elementos, sino un conjunto
de elementos que se encuentran en interacción, de forma integral, que produce
nuevas cualidades con características diferentes, cuyo resultado es superior al de
los componentes que lo forman y provocan un salto de calidad.
En el sentido estricto de la palabra, el sistema es un conjunto de elementos
relacionados entre sí, que constituyen una determinada formación integral, no
implícita en los componentes que la forman. Todo sistema convencionalmente
determinado se compone de múltiples subsistemas y estos a su vez de otros,
tantos como su naturaleza lo permita, los cuales, en determinadas condiciones
pueden ser considerados como sistemas; por lo tanto, los términos de sistemas y
subsistemas son relativos y se usan de acuerdo con las situaciones.
1.- http://teoriasistemasudo.blogspot.com/2011/07/enfoque-sistemico.html
2. DESARROLLO
Antecedentes del enfoque sistémico
Las ideas del enfoque sistémico no son nuevas, ya desde la antigüedad greco-
romana se intentó establecer las leyes a que obedece la formación de un sistema
de conocimientos.
En el transcurso del tiempo, muchos autores han empleado el enfoque sistémico
para estudiar los elementos que conforman determinados procesos. Por ejemplo:
en la mecánica del siglo XVII y siglo XVIII se llevó a cabo la investigación de varios
objetos de algunos sistemas. En el siglo XVII se destacó el pedagogo checo J. M.
Comenius (1592-1670), quien elaboró un sistema educativo y fundamentó la
estructuración del proceso docente en la escuela, lo que reflejó en su "Didáctica
Magna", una de las primeras obras de la teoría pedagógica. En la segunda mitad
del siglo XIX, el filósofo alemán Carlos Marx (1818-1883) argumentó
filosóficamente los objetivos de la investigación en el marco de un sistema y lo
aplicó brillantemente al análisis de la producción capitalista en su obra "El Capital".

En Cuba, el ideario pedagógico de José Martí representa el resumen del
pensamiento de los principales educadores cubanos del siglo XIX, quienes
emplearon ideas tomadas del patrimonio pedagógico más progresista de esa
época, las que aplicaron con un sentido indiscutible de originalidad y con una
proyección de futuro. En relación con este tema, Martí expresaba la necesidad de
la integración universal para el estudio de la realidad y abogaba por cursos "... no
del modo imperfecto y aislado (...) sino con plan y sistema, de modo que unos
conocimientos vayan complementando a los otros y como saliendo de estos,
aquellos".
En el siglo XX se produjo un gran desarrollo de la ciencia y la técnica y como
consecuencia de esta situación, en la segunda mitad de ese siglo, las ideas del
enfoque sistémico se perfeccionaron y aplicaron a las más diversas ramas de la
producción y los servicios, de las investigaciones científicas y de los procesos
tecnológicos. Además, ello ha influenciado en la forma de concebir algunos
procesos sociales, psicológicos y pedagógicos. En el proceso docente- educativo,
el enfoque sistémico propicia su perfeccionamiento, así como su planificación y
dirección.
2.https://www.ecured.cu/Enfoque_sist%C3%A9mico#:~:text=Denominado%20tam
bi%C3%A9n%20como%20enfoque%20de,como%20parte%20de%20un%20todo.
El concepto de sistema, tal como está planteado en la actualidad, tiene sus
orígenes en el trabajo sobre Teoría de los Sistemas Abiertos, que hizo público, allá
por 1925, Ludwing von Bertalanffy, biólogo alemán, quién más tarde desarrollé el
concepto de sistema para poder encarar la resolución de problemas complejos
relacionados con seres vivos; pero hay que llegar al término de la Segunda Guerra
Mundial, con los trabajos, entre otros de Norbert Wiener, W. Ross Ashby, Warren
McCulloch, Jay Forrester, etc., además de los de L. von Bertalanffy, para que el
concepto de sistema adquiera el alcance que hoy tiene. Para von Bertalanffy nada
existe hasta que no exista un sistema
3.-http://www.ifdcelbolson.edu.ar/mat_biblio/tecnologia/curso1/u2/16.pdf
Enfoque sistémico:
El enfoque sistémico es la aplicación de la teoría general de los sistemas en
cualquier disciplina. En un sentido amplio, la teoría general de los sistemas se
presenta como una forma sistemática y científica de aproximación y
representación de la realidad y, al mismo tiempo, como una orientación hacia una
práctica estimulante para formas de trabajo interdisciplinarias. Además, una gama
de combinación de filosofía y de metodología general, engranada a
una función de planeación y diseño. El análisis de sistema se basa en la
metodología interdisciplinaria que integra técnicas y conocimientos de diversos

campos fundamentalmente a la hora de planificar y diseñar sistemas complejos y
voluminosos que realizan funciones específicas.
4.-http://teoriasistemasudo.blogspot.com/2011/07/enfoque-sistemico.html
La finalidad de la idea de enfoque sistémico es aumentar la generalidad de las
leyes encontrando similitudes en sistemas de diferentes disciplinas. Es así que
podremos encontrar parecidos en algo tan distinto como el sistema circulatorio y el
sistema hidráulico o el sistema nervioso con una red de comunicaciones.
Es importante aclarar que el enfoque sistémico no es un concepto opuesto al de
enfoque analítico, el cual se preocupa por las partes de algo o alguien y se
interesa por el detalle. Por el contrario, estos dos son enfoques complementarios a
la hora de observar la realidad.
En términos generales, podemos clasificar al enfoque sistémico según sus
características en dos grandes categorías: la estructural y funcional.
5.-https://tiposclasificacion.com/enfoque-sistemico/
Propiedades del enfoque sistémico
En el sentido estricto de la palabra, el sistema es un conjunto de elementos
relacionados entre sí, que constituyen una determinada formación integral, no
implícita en los componentes que la forman.
Todo sistema convencionalmente determinado se compone de múltiples
subsistemas y estos a su vez de otros, tantos como su naturaleza lo permita, los
cuales, en determinadas condiciones pueden ser considerados como sistemas;
por lo tanto, los términos de sistemas y subsistemas son relativos y se usan de
acuerdo con las situaciones.
Desde el punto de vista filosófico, el enfoque sistémico se apoya en la categoría
de lo general y lo particular, es decir, del todo y sus partes y se sustenta en el
concepto de la unidad material del mundo. En general, todo sistema tiene cuatro
propiedades fundamentales que lo caracterizan: los componentes, la estructura,
las funciones y la integración. Estas propiedades deben tenerse en cuenta cuando
se aplica el enfoque sistémico.
Componentes
Los componentes son todos los elementos que constituyen el sistema. Por
ejemplo: en el proceso docente-educativo, los componentes "no personales" son
el objetivo, el contenido, el método, el medio, la forma y la evaluación de la
enseñanza.

Estructura
La estructura comprende las relaciones que se establecen entre los elementos del
sistema. Está basada en un algoritmo de selección, es decir, en un ordenamiento
lógico de los elementos.
Funciones
Las funciones son las acciones que puede desempeñar el sistema, tanto de
subordinación vertical, como de coordinación horizontal.
Integración
La integración corresponde a los mecanismos que aseguran la estabilidad del
sistema y se apoyan en la cibernética y la dirección. Esto se confirma mediante los
controles evaluativos que permiten la retroalimentación. Para asegurar que se ha
realizado una estructura sistémica debe comprobarse:
Si la eliminación de un elemento descompone el sistema.
Si el conjunto refuerza la función de los elementos aislados.
Si el rendimiento es realmente superior.
6.-
https://www.ecured.cu/Enfoque_sist%C3%A9mico#:~:text=Denominado%20tambi
%C3%A9n%20como%20enfoque%20de,como%20parte%20de%20un%20todo.
Clasificación del enfoque sistemático
Físicos.
Son aquellos que residen en la maquinaria como también en los equipos que
existen, por tal razón es que se llaman físicos porque refieren solo a los aspectos
tangibles.
Abstractors.
Estos refieren a las ideas que se plantean sobre todo el conjunto, estos no son
más que los pensamientos que devienen de la organización o bien de la empresa
que este evaluando como parte de la economía.
Cerrados.

Estos son aquellos que no admiten la intromisión de idea externa alguna ya que
los mismos se
funden en sus propios procesos internos, los cuales inducen a que se deben
realizar conforme a los pasos planteados de forma esquematizada e
inquebrantable; se determinan como cerrados ya que no admiten el paso de más
procesos lo cual sin lugar a duda se traduce en un estancamiento, sin ningún
progreso alguno, algo inconcebible en ciencias como la económica.
Abiertos.
Son aquellos característicos de las ciencias sociales, ya que admiten el dinamismo
de las circunstancias del ambiente que los rodea, llevando con ello el máximo de
progreso puesto que admiten ideas nuevas incluyendo paradigmas de forma
constante lo que sin lugar a dudas se traduce en adaptaciones a la realidad de un
modo constante.
Estos son los sistemas que se admiten en la economía, entendiendo que los
propios fenómenos que surgen deben su nacimiento, progreso y muerte a las
circunstancias que le rodean puesto que son parte de un todo que se mantiene en
constante movimiento siendo entendible que esto no puede traducirse en
problemáticas sino más bien en evolución.
7.-https://www.clasificacionde.org/clasificacion-del-enfoque-sistematico/

http://www.ecbichile.cl/home/enfoque-sistemico/
La base del pensamiento sistémico consiste en reconocer la existencia de una
serie de conceptos genéricos aplicables y aplicados en diversos estudios.
Nociones como la energía, flujos, ciclos, realimentación, sistema abierto, reservas,
recursos de comunicación, catalizadores, interacciones mutuas, jerarquías,
agentes de transformación, equilibrios y desequilibrios, estabilidad, evolución, etc.,
son aplicables a la idea genérica de sistema sin entrar en la disciplina concreta ni
en el tipo del sistema considerado. La existencia de este vocabulario común en
muchos campos parece responder a una aproximación común a los problemas
que se encuentran dentro de una misma categoría: la complejidad organizada.
Lo fundamental de este hecho, significa que de ser cierto que existe una
aproximación común, se puede establecer una forma de tratar el problema del
sistema, independientemente de la disciplina en la que éste se considere.

Esta aproximación común existe y surge de la sinergia entre la biología, la teoría
de la información, la cibernética y la teoría de sistemas. A partir de ellas se extraen
conclusiones generales. Este es el enfoque sistémico y debe verse no como una
nueva ciencia, una nueva teoría o una disciplina sino como una nueva
metodología que trata de organizar el conocimiento para dar más eficacia a la
acción.
Ésta puede ser la diferencia fundamental entre los que consideran el enfoque
sistémico como una herramienta, una metodología que ayuda a interpretar y
manejar un mundo complejo y los que consideran que los sistemas son un nuevo
paradigma en la ciencia.
Como un ejemplo de la difusión del enfoque sistémico en distintos ámbitos
científicos podemos mencionar los siguientes:
o Teoría de los sistemas vivos
o Teoría sistémica general
o Teoría sistémica especial
o Análisis de sistemas
o Enfoque sistémico en ciencia política
8.-https://sites.google.com/site/tsdanielauvm/historia-del-enfoque-sistemico-1
3. CONCLUSIONES
Las personas habituadas a pensar y resolver problemas de modo lineal
acostumbran a su cerebro a actuar de manera automática ante cada situación ya
conocida o similar.
En el momento en que aplicamos el pensamiento lineal basamos las decisiones en
procesos de inferencia que realiza nuestra mente pasando de las observaciones a
las decisiones automáticamente.
Se trata de patrones de conducta que, de acuerdo con el contexto y nuestros
modelos mentales, nos lleva a actuar de manera pragmática sin necesidad de
efectuar mayor nivel de análisis ni aprendizaje y elegir las alternativas más
comunes y obvias.
Por su parte, el Pensamiento Sistémico consiste en ver el todo como un sistema,
compuesto por un conjunto de partes interrelacionadas. Considera al sistema
como un todo indivisible y no simplemente como el resultado de la suma de las
partes que lo originan.

Para desarrollar el pensamiento sistémico, debemos hacer el esfuerzo inicial de
salir de la zona de confort y estirarnos lo necesario para ver más allá de lo que un
pensador lineal puede ver. Al cabo de un tiempo y del mismo modo que ocurre con
cualquier proceso de aprendizaje, también resultará.
4. REFERENCIAS
1.- http://teoriasistemasudo.blogspot.com/2011/07/enfoque-sistemico.html
2.https://www.ecured.cu/Enfoque_sist%C3%A9mico#:~:text=Denominado%20tam
bi%C3%A9n%20como%20enfoque%20de,como%20parte%20de%20un%20todo.
3.-http://www.ifdcelbolson.edu.ar/mat_biblio/tecnologia/curso1/u2/16.pdf
4.-http://teoriasistemasudo.blogspot.com/2011/07/enfoque-sistemico.html
5.-https://tiposclasificacion.com/enfoque-sistemico/
6.-
https://www.ecured.cu/Enfoque_sist%C3%A9mico#:~:text=Denominado%20tambi
%C3%A9n%20como%20enfoque%20de,como%20parte%20de%20un%20todo
7.-https://www.clasificacionde.org/clasificacion-del-enfoque-sistematico/
8.-https://sites.google.com/site/tsdanielauvm/historia-del-enfoque-sistemico-1
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