Se ha denunciado esta presentación.
Se está descargando tu SlideShare. ×

Teorías y modelos de enfermería

Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Cargando en…3
×

Eche un vistazo a continuación

1 de 23 Anuncio

Más Contenido Relacionado

Presentaciones para usted (20)

Similares a Teorías y modelos de enfermería (20)

Anuncio

Más reciente (20)

Teorías y modelos de enfermería

  1. 1. TEORÍAS Y MODELOS DE ENFERMERÍA. ENF. SCARLETT ALTAMIRANO
  2. 2. ¿QUÉ SON LAS TEORÍAS DE ENFERMERÍA? ◼ Las teorías y modelos de enfermería son cuerpos de conocimiento organizados para definir qué es la enfermería, qué hacen las enfermeras y por qué lo hacen. ◼ Es un marco de conceptos y propósitos destinados a guiar la práctica de enfermería a un nivel más concreto y específico. ◼  Enfermería es una disciplina única y está separada de la medicina. Tiene su propio cuerpo de conocimientos en el que se basa la prestación de atención.
  3. 3. EL METAPARADIGMA DE ENFERMERÍA Cuatro conceptos principales están frecuentemente interrelacionados y son fundamentales para la teoría de la enfermería: persona, medio ambiente, salud y enfermería. Estos cuatro se conocen colectivamente como metaparadigma para la enfermería. Metaparadigma. Un metaparadigma es la declaración más general de disciplina y funciona como un marco en el que se desarrollan las estructuras más restringidas de los modelos
  4. 4. CLASIFICACIÓN DE TEORÍAS DE ENFERMERÍA Se clasifican de acuerdo con sus características de aplicación: Por abstracción Hay tres categorías principales al clasificar las teorías de enfermería en función de su nivel de abstracción: grandes teorías, teorías de rango medio y teorías a nivel de práctica.
  5. 5. GRANDES TEORÍAS DE ENFERMERÍA • Las grandes teorías son abstractas, de amplio alcance y complejas, por lo que requieren más investigación para su aclaración. • Las grandes teorías de enfermería no guían intervenciones de enfermería específicas, sino que proporcionan un marco general e ideas de enfermería. • Los grandes teóricos de enfermería desarrollan sus obras basadas en sus propias experiencias y su tiempo, explicando por qué hay tanta variación entre las teorías. • Abordar los componentes del metaparadigma de enfermería de la persona, enfermería, la salud y el medio ambiente.
  6. 6. TEORÍAS DE ENFERMERÍA DE RANGO MEDIO • Son mas limitadas en alcance (en comparación con las grandes teorías) y presentar conceptos y proposiciones en un nivel inferior de abstracción. Aborda un fenómeno específico en enfermería. • Debido a la dificultad de probar grandes teorías, los eruditos de enfermería propusieron usar este nivel de teoría. • La mayoría de las teorías de rango medio se basan en las obras de un gran teórico, pero se pueden concebir a partir de la investigación, de la práctica de enfermería o las teorías de otras disciplinas.
  7. 7. TEORÍAS DE ENFERMERÍA DE NIVEL PRÁCTICO • Las teorías de enfermería de práctica son teorías específicas de la situación que son de alcance estrecho y se centran en una población de pacientes en un momento específico. • Las teorías de enfermería a nivel de práctica proporcionan marcos para las intervenciones de enfermería y sugieren resultados o el efecto de la práctica de enfermería. • Las teorías desarrolladas a este nivel tienen un efecto más directo en la práctica de enfermería que las teorías más abstractas. • Estas teorías están interrelacionadas con conceptos de teorías de rango medio o grandes teorías.
  8. 8. FLORENCE NIGHTINGALE. Pionera de la enfermería ◼ Considerada madre de la  Enfermería Moderna y pionera de la Teoría Ambiental. ◼ Definió la enfermería como «el acto de utilizar el entorno del paciente para ayudarlo en su recuperación». ◼ Aclaró que la enfermería «debe significar el uso adecuado del aire fresco, la luz, el calor, la limpieza, la tranquilidad y la selección y administración adecuadas de la dieta, todo al menor costo de poder vital para el paciente». ◼ Se identificaron cinco (5) factores ambientales: aire fresco, agua pura, drenaje eficiente, limpieza o saneamiento, y iluminación  o luz solar directa.
  9. 9. HILDEGARD E. PEPLAU MADRE DE LA ENFERMERÍA PSIQUIÁTRICA ◼ Pionera en la Teoría de las Relaciones Interpersonales ◼ La teoría de Peplau definió la enfermería como «Un proceso interpersonal de interacciones terapéuticas entre un individuo que está enfermo o necesita servicios de salud y una enfermera especialmente educada para reconocer, responder a la necesidad de ayuda». ◼ Su trabajo está influenciado por Henry Stack Sullivan, Percival Symonds, Abraham Maslow y Neal Elgar Miller. ◼ Ayuda a las enfermeras y proveedores de atención médica a desarrollar más intervenciones terapéuticas en el entorno clínico.
  10. 10. VIRGINIA HENDERSON ◼ Desarrolló la Teoría de la Necesidad de Enfermería ◼ Se centra en la importancia de aumentar la independencia del paciente para acelerar su progreso en el hospital. ◼ Hace hincapié en las necesidades humanas básicas y cómo las enfermeras pueden ayudar a satisfacer esas necesidades. ◼ «Se espera que la enfermera lleve a cabo el plan terapéutico de un médico, pero la atención individualizada es el resultado de la creatividad de la enfermera en la planificación de la atención.
  11. 11. MARTHA E. ROGERS ◼ En la Teoría de los Seres Humanos de Roger, definió la Enfermería como «un arte y una ciencia que es humanista y humanitaria. ◼ La Ciencia de los Seres Humanos Unitarios contiene dos dimensiones: la ciencia de la enfermería, que es el conocimiento específico del campo de la enfermería que proviene de la investigación científica; y el arte de la enfermería, que implica usar la enfermería creativamente para ayudar a mejorar la vida del paciente. ◼ Un paciente no puede ser separado de su entorno cuando aborda la salud y el tratamiento
  12. 12. DOROTHEA E. OREM ◼ En su Teoría del Autocuidado, definió la Enfermería como «El acto de ayudar a otros en la provisión y gestión del autocuidado para mantener o mejorar el funcionamiento humano en el nivel de eficacia del hogar». ◼ Se centra en la capacidad de cada individuo para realizar el autocuidado. ◼ Compuesto por tres teorías interrelacionadas: (1) la teoría del autocuidado, (2) la teoría del déficit de autocuidado, y (3) la teoría de los sistemas de enfermería, que se clasifica además en totalmente compensatoria, parcialmente compensatoria y de apoyo educativo.
  13. 13. IDA JEAN ORLANDO ◼ Ella desarrolló la Teoría del Proceso de Enfermería. ◼ «Los pacientes tienen sus propios significados e interpretaciones de las situaciones, y por lo tanto las enfermeras deben validar sus inferencias y análisis con los pacientes antes de sacar conclusiones». ◼ Permite a las enfermeras formular un plan de atención de enfermería eficaz que también se puede adaptar fácilmente cuándo y si surge alguna complejidad con el paciente. ◼ Según ella, las personas se convierten en pacientes que requieren atención de enfermería cuando tienen necesidades de ayuda que no se pueden satisfacer de forma independiente debido a sus limitaciones físicas, reacciones negativas a un entorno o experiencia que les impide comunicar sus necesidades. ◼ El papel de la enfermera es averiguar y satisfacer las necesidades inmediatas de ayuda del paciente
  14. 14. FAYE GLENN ABDELLAH ◼ Desarrolló la Teoría de los 21 Problemas de Enfermería ◼ «La enfermería se basa en un arte y una ciencia que moldea las actitudes, las competencias intelectuales y las habilidades técnicas de la enfermera individual en el deseo y la capacidad de ayudar a las personas, enfermas o bien, a hacer frente a sus necesidades de salud». ◼ Se cambió el enfoque de la enfermería de centrado en la enfermedad a centrado en el paciente y comenzó a incluir a las familias y a los ancianos en la atención de enfermería. ◼ El modelo de enfermería tiene la intención de guiar la atención en las instituciones hospitalarias, pero también se puede aplicar a la enfermería de salud comunitaria.
  15. 15. ERNESTINE WIEDENBACH ◼ Desarrolló  el modelo conceptual de Arte Ayudante de la Enfermería Clínica. ◼ La definición de enfermería refleja la experiencia de enfermera partera «La gente puede diferir en su concepto de enfermería, pero pocos estarían en desacuerdo en que para ella la enfermería es cuidar a alguien de una manera materna«. ◼ Guía la acción de la enfermera en el arte de la enfermería y especifica cuatro elementos de la enfermería clínica: filosofía, propósito, práctica y arte. ◼ La enfermería clínica se centra en satisfacer la necesidad percibida del paciente de ayuda en una visión de la enfermería que indica una importancia considerable en el arte de la enfermería.
  16. 16. LYDIA E. HALL ◼ Desarrolló  la Teoría del Cuidado, corazón, Cura también se conoce como las «Tres Cs de Lydia Hall«. ◼ Hall definió la enfermería como la «participación en los aspectos de atención, núcleo y cura de la atención al paciente, donde la atención es la única función de las enfermeras, mientras que el CORAZÓN y LA CURA se comparten con otros miembros del equipo de salud». ◼ El propósito principal del cuidado es lograr una relación interpersonal con el individuo para facilitar el desarrollo del núcleo. ◼ El círculo de «cuidado» define el papel principal de una enfermera profesional, como proporcionar cuidado corporal al paciente. El «núcleo» es el paciente que recibe atención de enfermería. La «cura» es el aspecto de la enfermería que implica la administración de medicamentos y tratamientos.
  17. 17. JOYCE TRAVELBEE ◼ Afirma en su Modelo de Relación de persona- persona que el propósito de la enfermería es ayudar y apoyar a un individuo, familia o comunidad para prevenir o hacer frente a las luchas de la enfermedad y el sufrimiento y, si es necesario, encontrar significado en estos sucesos, con el objetivo final de la presencia de la esperanza. ◼ La enfermería se logró a través de relaciones de persona a persona. ◼ Extendió las teorías de relaciones interpersonales de Peplau y Orlando.
  18. 18. KATHRYN E. BARNARD • Se desarrolló el Modelo de Evaluación de la Salud Infantil. • Preocupaciones para mejorar la salud de los bebés y sus familias. • Sus hallazgos sobre la interacción padre-hijo como un importante predictor del desarrollo cognitivo ayudaron a dar forma a las políticas públicas. • Es la fundadora del Nursing Child Assessment Satellite Training Project (NCAST), que produce y desarrolla productos basados en la investigación, programas de evaluación y capacitación para enseñar a los profesionales, padres y otros cuidadores las habilidades para proporcionar entornos de crianza para los niños pequeños. • Toma prestada de la psicología y el desarrollo humano y se centra en la interacción madre-bebé con el medio ambiente. • Aportó un estrecho vínculo con la práctica que ha modificado la forma en que los proveedores de atención médica evalúan a los niños a la luz de la relación padre-hijo.
  19. 19. JEAN WATSON • Ella fue pionera en la Filosofía y Teoría del Cuidado Transpersonal. • «La enfermería se preocupa por promover la salud, prevenir enfermedades, cuidar a los enfermos y restaurar la salud». • Principalmente se preocupa por cómo las enfermeras atienden a sus pacientes y cómo esa atención progresa hacia mejores planes para promover la salud y el bienestar, prevenir enfermedades y restaurar la salud. • Se centra en la promoción de la salud, así como en el tratamiento de enfermedades. • El cuidado es fundamental para la práctica de enfermería y promueve la salud mejor que una simple
  20. 20. KRISTEN M. SWANSON • Teoría del cuidado • «El cuidado es una forma enriquecedora de relacionarse con otro ser valioso hacia el que uno siente un sentido personal de compromiso y responsabilidad». • Define la enfermería como el cuidado informado del bienestar de los demás. • Ofrece una estructura para mejorar la práctica, la educación y la investigación de enfermería actualizadas, al tiempo que lleva la disciplina a sus valores tradicionales y raíces de cuidado y curación.
  21. 21. CHERYL TATANO BECK • Teoría de la depresión posparto • «El nacimiento de un bebé es una ocasión para la alegría, o eso dice el refrán  Pero para algunas mujeres, la alegría no es una opción». • Descrito la enfermería como una profesión de cuidado con obligaciones de cuidado con las personas que cuidamos, los estudiantes y los demás. • Proporciona evidencia para entender y prevenir la depresión posparto

×