QUÍMICA

1. APRENDIZAJE 41
EXPLICA LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO DE LEWIS AL
PROPONER QUE EN EL ENLACE QUÍMICO LOS ÁTOMOS
ADQUIEREN UNA ESTRUCTURA ESTABLE.
APRENDIZAJE 42
ARGUMENTA LOS APORTES REALIZADOS POR PAULING EN EL
ANÁLISIS Y LA SISTEMATIZACIÓN DE SUS RESULTADOS AL
PROPONER LA TABLA DE ELECTRONEGATIVIDAD.
APRENDIZAJE 43
REPRESENTA LA FORMACIÓN DE COMPUESTOS EN UNA REACCIÓN
QUÍMICA SENCILLA, A PARTIR DE LA ESTRUCTURA DE LEWIS, E
IDENTIFICA EL TIPO DE ENLACE CON BASE EN SU
ELECTRONEGATIVIDAD.

2. https://www.youtube.com/watch?v=X2NaVYpke7Y&list=RDCMUCrP5XacwDFBkLyjQJNLIlXg&index=1
OBSERVA EL VIDEO Y RECORDARAS LO QUE
HEMOS VISTO EN CLASE DE LOS ENLACES
IONICOS Y COVALENTES
COPIA Y CONTESTA LAS PREGUNTAS
1. Qué es el Enlace químico?
2. ¿Quién propuso el enlace iónico?
3. ¿Quién propuso el enlace covalente?
4. ¿Cuál es la regla del octeto?
5. ¿Qué es la electronegatividad?
6. ¿Cómo podemos obtener la
electronegatividad?
7. ¿Cuándo se puede dar un enlace iónico?
8. ¿Cuándo se puede dar un enlace covalente
polar?
9. ¿cuándo se puede dar un enlace covalente
no polar?
DÍA 24 DE MARZO

3. Contesta las dos actividades, las encuentras en el blog como ejercicio enlace iónico y covalente 1 y 2
DÍA 25
Las actividades están en el blog

4. Video de electronegatividad
• https://www.youtube.com/watch?v=nlpCyq8Y-qE
Observa el video y en seguida realiza la actividad siguiente
DÍA 26
Qué tipo de enlace se puede esperar entre en los
siguientes casos, realiza la resta en cada
ejercicio: (Act en Word en el blog) La tabla de
electronegatividad la encuentras en la siguiente
diapositiva
a) MgO
b) O2
c) CaCl
d) FCl
e) BrNa
f) CH

5. Electronegatividad es la capacidad de un átomo en una molécula para atraer
electrones hacia así.
Linus Pauling, premio Nobel de Química (1954), desarrolló la escala de
electronegatividad, asignándole a cada elemento un número positivo como se ilustra en
la tabla siguiente.

6. Imprime o copia la tabla en la libreta y completa lo que se te pide siguiendo el ejemplo
DÍA 27

7. BLOQUE III
APRENDIZAJE 44
Compara la escala astronómica
y la microscópica considerando
la escala humana como punto
de referencia.

8. • Observa el video con mucha atención y
contesta las actividades
https://www.youtube.com/watch?v=fYBFpz3ly28
DÍA 30
¿Qué es notación científica?
¿Con que otro nombre se le conoce a la notación científica?
¿Cuál es la escala astronómica?
¿Cuál es la escala microscópica?

9. Instrumento que sirve para medir cosas muy
grandes (astronómicas) _________
Instrumento que sirve para medir cosas que no
están a simple vista (microscópicas)_________
INVESTIGA Y ESCRIBE 5 CANTIDADES
MICROSCOPICAS Y 5 ASTRONOMICAS Y
EXPLICAR DE QUE MANERA PUEDES
ESCRIBIR Y LEER LAS CANTIDADES SIN
BATALLAR
DÍA 30

10. 7.78
COMPLETA LOS EJERCICIOS DE NOTACIÓN CIENTÍFICA APLICADA EN LA ESCALA ASTRONÓMICA
Y MICROSCÓPICA DÍA 31 DE MARZO

11. DÍA 1 de abril

12. DÍA 2 de abril