Este documento presenta una tabla que describe los orígenes e hitos históricos de diferentes enfoques psicológicos como la Gestalt, el Psicoanálisis y el Conductismo. También describe los objetos de estudio y conceptos clave de enfoques contemporáneos como la Psicología Humanista, Cognitiva y Sistémica. El documento provee información fundamental sobre los orígenes y principios de diferentes corrientes de pensamiento en psicología.

1. Paso 3
DESCUBRO LOS ENFOQUES PSICOLÓGICOS
Presentado:
Ameliecer Hernández
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Teléfono
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EPISTEMOLOGIA DE LA PSICOLOGIA
(403002A_611)
Tutor:
ZAIDA XIMENA ALBA
Cartagena 14 de abril de 2019

2. Tabla 1: Conociendo el origen de los enfoques psicológicos.
Enfoque Para cada enfoque indique por lo menos
un acontecimiento o circunstancia
histórica o un fenómeno social relevante
para el origen y/o evolución del mismo.
La idea expresada debe ser clara y
concreta.
Enfoques clásicos
Gestalt La base de la Gestalt es filosófica,
Pensadores como Kant, Descartes o
Husserl elaboraron la base teórica donde
se sostiene esta corriente psicológica.
La Gestalt se empieza a reconocer como
pensamiento psicológico el año 1912
cuando Max-Wertheimer público en
Alemania su influyente artículo sobre el
"fenómeno phi".
El término Gestalt fue introducido por
primera vez por Cristian Von Ehrenfels y
puede traducirse al español como:
a) Forma.
b) Figura.
c) Configuración.
Psicoanálisis En 1896 aparece por primera vez la
palabra psicoanálisis en un artículo
publicado por Sigmund Freud en francés,
llamado la “herencia y la etimología de la
neurosis”. Un año más tarde Freud
empieza a autoanalizarse y abandona la
teoría de la Seducción por la de la
Fantasía, analiza la relación con su
padre, fundamento de lo que después
llamaría Complejo de Edipo.
En 1900 publica su libro titulado
“interpretación de los sueños”
considerado por él mismo como una obra
básica.

3. Conductismo El enfoque conductista surge en 1913
por J.B Watson cuando publica el
manifiesto conductista. En los años
treinta comenzaron a surgir nuevas
visiones del Conductismo y se formaron
cuatro nuevos planteamientos:
1. Conductismo operante por B.F
Skinner. (1932)
2. Conductismo metodológico por C.L
Hull. (1935)
3. Conductismo intencional por E.L
Tolman. (1937)
4. Conductismo asociacionista por E.
Guthrie. (1938)
El Conductismo Operante se desarrollo
en la escena académica, al grado de
constituirse como la corriente
hegemónica dentro de la disciplina, ya en
los años sesenta la corriente dejo de
tener la fuerza como tradición de
investigación que hasta entonces
ostentaba.
Enfoques
contemporáneos
Psicología humanista La Psicología Humanista se origina en la
década de 1950 y 1960 en Estados
Unidos, sometido a influencias de tres
tipos: filosóficas, sociales y culturales,
buscando resolver el desánimo y
desasosiego tras la Segunda Guerra
Mundial, la amenaza atómica, la guerra
fría y la insatisfacción social.
El primer Encuentro Nacional de la
American Association For Humanistic
Psychology (AAHP) se dio en 1962. La
Asociación se había constituido ya como
tal en la primavera del año anterior.
El 1 marzo de 1961, apareció el primer
número del Journal of Humanistic
Psychology. De manera que puede
considerarse 1961 como el año en que la
Psicología humanista nace a la luz
pública.

4. Psicología cognitiva La Psicología Cognitiva Carece de una
fecha precisa, pero se toma como tal el
11 de septiembre de 1956, fecha en que
se celebró el Segundo Simposio sobre
“Teoría de la Información”, realizado en
Massachussets Institute of Technology
(M.I.T.); donde se reunieron figuras tan
relevantes para la Psicología Cognitiva
Contemporánea como Chomsky, Newell,
Simon y G. A. Miller, que es quien
propone esa fecha como origen del
nuevo movimiento.
En 1956: Chomsky, desarrolla el
“Análisis cognitivo de la conducta
lingüística”.
En 1967: Es publicado el libro:
“Psicología Cognitiva”, por Neisser.
Psicología sistémica A final de los 30 se crean, en EE. UU., las
primeras asociaciones familiares
(actualmente existen como AAMFT:
American Association for Mariage and
Family Therapy).
Fue un psicoanalista, Ackerman (1937),
el que publicó un artículo (“La familia
como unidad social y emocional”) que
suele citarse como precursor de la tesis
de que las actitudes de la familia pueden
influir en los síntomas de uno de los
miembros.
Las aportaciones más influyentes para la
terapia familiar fueron:
Fromm-Reichman (1948): concepto de
“madre esquizofrenógena”.
Rosen (1953): concepto de “madre
perversa”.

5. Tabla 2: comprendiendo el objeto de estudio de la psicología.
Coloque el nombre del
enfoque psicológico que
corresponda al
planteamiento teórico
que se enuncia en la
columna de la derecha
Objeto de estudio de la psicología desde
cada uno de los enfoques…
Psicología Humanista
El objeto de estudio de la psicología es el
ser humano; en especial sus necesidades y
sus potencialidades.
Psicología Cognitiva
La psicología debe ocuparse del estudio de
los procesos que le permiten al individuo
dar cuenta de su medio ambiente externo
e interno, es decir de la cognición.
Psicoanálisis
La psicologíadebe trascender el estudio de
la consciencia y ocuparse de los complejos
procesos inconscientes, los cuales
configuran el comportamiento consciente.
Psicología Sistémica
La psicología debe estudiar los fenómenos
de relación y comunicación al interior de la
familia, siendo estos los reguladores del
comportamiento de sus miembros.
Conductismo
La psicología debe estudiar y comprender
la conducta observable, lo que incluye
también el lenguaje.
Gestalt La psicología debe ocuparse del estudio de
la percepción o los procesos perceptivos.

6. Tabla 3: Apropiando los conceptos y postulados básicos de los enfoques
psicológicos.
Enfoque Coloque en esta columna
los tres conceptos o
postulados que usted
estime son los más
importantes de cada
enfoque psicológico.
Coloque en esta columna
la que usted estime es la
principal premisa o idea
que plantea cada enfoque.
Gestalt. 1. Principio de
simetría: las
imágenes
simétricas se
perciben como
iguales, como un
único elemento en
la distancia.
2. Principio de
continuidad:
cuando los
elementos
mantienen un
patrón tendemos a
percibirlos
continuos, aunque
estén
interrumpidos.
3. Ley de
continuidad: los
elementos que se
desarrollan
siguiendo un eje
continuo
constituyen una
forma significativa.
La mente configura los
elementos que recibe por
medio de los canales
sensoriales o de la
memoria, esta
configuración es superior a
los elementos que la
conforman.
El todo es más que la suma
de sus partes.
Psicoanálisis. 1. La infancia es un
período muy
significativo en el
desarrollo de la
personalidad.
2. La terapia se basa
en dejar que el
La conducta consiente
tiene una causa
inconsciente.

7. paciente exprese
lo primero que
acuda a su mente.
3. La personalidad es
como un iceberg,
la parte que sobre
sale es el
consciente y la
sumergida el
inconsciente.
Conductismo. 1. El objeto de la
psicología debe ser
observable, a
semejanza de la
ciencia que estudia
exclusivamente los
datos empíricos.
2. Los estados de
conciencia o
mentales, no
pueden ser
considerados
como objeto de
estudio científico,
porque no poseen
las características
objetivas
necesarias.
3. La conducta
incluye todas las
reacciones
corporales
mesurables,
aunque no puedan
ser observables a
simple vista. (en el
sentido científico
del término).
Todo estímulo es seguido
de una respuesta, como
resultado de la interacción
del individuo con el
medioambiente.
Psicología
humanista.
1. El hombre es más
que la suma de sus
partes.
2. El hombre lleva a
cabo su existencia
El hombre tiene la
capacidad de sentirse como
sujeto y como objeto al
mismo tiempo. Ambos
modos de experimentarse
a sí mismo son necesarios

8. en un contexto
humano.
3. El hombre tiene
capacidad de
elección.
para alcanzar una vida
gratificante.
Psicología
cognitiva.
1. La inteligencia
humana opera y se
desarrolla.
2. La educación tiene
como finalidad
favorecer el
crecimiento
intelectual,
afectivo y social
del niño.
3. Todas las personas
tienen las
competencias
cognitivas que le
permiten
desarrollar su
inteligencia.
Esta concibe al sujeto
como un procesador activo
de los estímulos. Es este
procesamiento, y no los
estímulos en forma
directa, lo que determina
nuestro comportamiento.
Psicología
sistémica.
1. El sujeto es
sociable y su
existencia esta
determinada por
las relaciones.
2. Los problemas se
dan por errores de
comunicación con
las unidades
relacionales.
3. La terapia esta
siempre enfatizada
en los grupos
primarios.
Los fenómenos de relación
y comunicación en
cualquier
grupo determinan el
comportamiento del
individuo.