Actividad 9.1 involucramiento de los padres a la escuela

ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. JOSÉ E. MEDRANO R.”
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
GESTIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE MTRO. IDELFONSO RUIZ BENITEZ
ACTIVIDAD 9.1 "INVOLUCRAMIENTO DE LOS PADRES EN LA ESCUELA"
Lic. Jesús Alfonso Romero Cedillo Grupo: Viernes segundo semestre
"INVOLUCRAMIENTO DE LOS PADRES EN LA ESCUELA"
INTRODUCCIÓN
En relación a la integración de los padres de familia en la educación de los hijos, se
realizó un análisis sobre las posibles problemáticas y soluciones para resolver este
conflicto; ya que se considera que la participación de los padres en la educación de sus
hijos es muy importante, ya que cuando los padres participan en la enseñanza de sus hijos,
por lo general los hijos obtienen mejores resultados en la escuela, se portan mejor, y tienen
actitudes más positivas hacia la escuela y crecen para ser más exitosos en la vida.
Basados en la experiencias como docentes se generan opiniones que demuestran que
para mejorar la educación de los niños son fundamentales el compromiso y la participación
de la familia, mas esa participación no solamente es en lo que concierne a las tareas
educativas, sino en todos los aspectos que involucran el sano desarrollo de los niños y niñas
en las familias. La educación sólo puede realizarse plenamente cuando la familia y la
escuela trabajan juntas. La familia, como medio natural de desarrollo del hombre, y la
escuela, como institución social encargada específicamente de educar deben cooperar en
forma conjunta, a favor, siempre, de niños y jóvenes.
En la actualidad, con los padres ocupados y los niños que no cuentan con la
atención que requieren de sus padres se descuida el rendimiento escolar. Los hogares que
carecen de una motivación positiva hacia el estudio y una adecuada organización en el
proceso de orientación al niño, crean estudiantes desorganizados o sin el interés por el
estudio. Para satisfacer las necesidades educativas de los niños se requiere de atención por
parte de los padres ocupados o descuidados, pero vale la pena el esfuerzo ya que un niño
que cuente con la atención de sus padres y la motivación de esos ampliará sus posibilidades
de tener un rendimiento e interés mayor en la escuela.
Dentro de la escuela, el docente necesita trabajar junto con los padres para que el
alumno tenga una formación con bases más sólidas que le permitan las actitudes y aptitudes
que refuercen su interés en los estudios, ahí radica la importancia de que los padres
29 de abril de 2016

enfoquen su atención al aprendizaje de sus hijos, y dejen de descargar en la escuela su
propia responsabilidad, ya que esta nunca podrá reemplazar a los padres, ni pretender
educar integralmente a los alumnos sin la cooperación de padres y maestros.
DESARROLLO
 Perla García
Problemática: Desánimo por parte de los padres de familia de niños de educación especial
Solución: Implementar actividad que activen el estado de ánimo de los padres de familia
dentro de la institución
Dos referentes:
•Principio pedagógico 1.10 Renovar el pacto entre estudiante, el docente, la
familia y la escuela: “renovar el pacto entre diversos actores educativos, con
el fin de promover normas de convivencia diaria……”
•La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel
Opinión:
Considero que es estas circunstancias se debe de conformar un buen equipo con los
padres de familia, ya que con ellos y su confianza el trabajo extraescolar fortalecerá al
estudiante con NEE, del mismo modo, la motivación del docente hacia ellos y compromiso
con el progreso del alumno, hace que los padres se interesen más en la educación de sus
hijos. Es de vital importancia por parte del docente mostrar una creatividad e innovación en
estrategias que atraigan y motiven a los padres, desde el carisma, su voz, generar ambientes
de aprendizaje que vayan fuera del aula, que trasciendan para hacer una educación
totalmente inclusiva para el alumno y sus padres.
La caracterización de la familia del escolar constituye un elemento importante para
el trabajo de la escuela y por tanto del maestro, que le permite ubicar al alumno dentro de
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un contexto concreto, del que se derivan importantes influencias educativas que pueden ser
aprovechadas por el docente para potenciar su propio trabajo. En el caso de que existan
problemas familiares que afecten al escolar, el conocimiento de estos por el maestro le
permite elaborar estrategias individualizadas que compensen en lo posible las carencias
materiales y afectivas del niño con necesidades educativas especiales.
Es importante que el maestro y la familia del escolar conozcan las características de
sus intereses, preocupaciones y sentimientos. Hay niños que por lo general fracasan en la
escuela porque no tienen amigos y estudian mal, no logran hacer sus tareas. Este fracaso
provoca preocupaciones por parte de los padres que muchas veces no saben cómo ayudar
ha sus hijos en el desarrollo de su aprendizaje pedagógico, no saben cómo guiarlos en la
realización de sus tareas escolares. Es aquí donde el maestro debe intervenir de tal forma
que establezca una adecuada relación maestro – padres para reconocer las causas que
engendraron los problemas de los niños, aquí se intercambian ideas, se aconsejan a los
padres como se debe actuar, para ello es necesario que el maestro tenga una adecuada
preparación pedagógica y conozca las características individuales del niño con el que va a
trabajar.
 Miguel Aguirre Medrano
Investigación: ¿De qué forma apoyan los padres de familia con las tareas escolares?
Bases :
•Comunicación en familia: hábitos de interacción
•Ambiente de estudio: zona específica para hacer tarea
•Cambio a un ambiente propicio para el aprendizaje
Referentes
•Hábitos de estudio
Opinión
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Las tareas escolares, son un tema recurrente en nuestra sociedad. Los niños suelen
llevar actividades extras para la casa, y los padres se angustian por no saber qué hacer
cuando sus hijos les preguntan algo y ellos no saben acerca del tema. La responsabilidad
del proceso escolar es compartida entre padres y maestros. Debe existir claridad ante los
objetivos de las tareas escolares y la función de cada uno en el acompañamiento.
La ayuda de los padres en el trabajo escolar es fundamental y la colaboración de los
ellos en casa en las tareas debe ser tanto explicando temas o resolviendo dudas como
controlando o supervisando el cumplimiento de las obligaciones escolares, pero nunca
deben realizar la tarea que corresponde al hijo. Para generar un aprendizaje significativo y
que los padres apoyen a sus hijos en las tareas, se debe involucrar a todos los miembros de
la familia, y/o personas de la comunidad en las tareas escolares de sus hijos, creando
actividades especiales que requieran de la participación de toda la familia. Esto podría
incluir una entrevista a la familia sobre un tema que están estudiando, un proyecto de arte o
una historia familiar. Una tarea familiar por mes fomenta la participación de los padres sin
generarles un trabajo adicional.
 Marisol Cienfuegos y Jesús Alfonso Romero
Problemática: Los alumnos presentan deficiencia en las materias de matemáticas y
español, problemática con docente.
Solución: Tutoría por parte de los padres de familia
Dos referentes:
• Principio pedagógico 1.10 Renovar el pacto entre estudiante, el docente, la
familia y la escuela:
• Principio pedagógico 1.12 La tutoría y la asesoría académica en la escuela:
“La tutoría concibe el conjunto de alternativas de atención individualizada que
parte de un diagnostico….” En este caso van enfocadas a lso estudiante por
parte de los padres de familia.
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• Ley general de educación: capítulo VII de la participación social en la
educación sección 1.- de los padres de familia
Artículo 66.- Son obligaciones de quienes ejercen la patria potestad o la
tutela:
o II.- Apoyar el proceso educativo de sus hijos o pupilos, y..
Opinión
Con la finalidad de mejorar la calidad del sistema educativo del país, es necesario
que las madres y los padres de familia se involucren en la educación de sus hijos mediante
los Consejos Escolares de Participación Social. Es de especial relevancia que todos los
actores del sistema educativo, comenzando con los padres y las madres de familia, asuman
con responsabilidad ese papel constructivo, contando con el liderazgo de directivos y
docentes, para modificar la cultura educativa del país.
Hay escuelas que cuentan con un Consejo Escolar de Participación Social, pero que
no ha funcionado como tal, las secundarias son el ámbito en el sistema educativo de
México que ha impulsado con seriedad esta figura. Se pretende que en las capitales del país
se dará la prueba de que los mexicanos podemos generar esos espacios de participación y
confianza con estos consejos.
La participación de los padres de familia es de vital importancia pues deben de
intervenir en los procesos de planificación, ejecución o control de las prácticas de gestión
inciden en el manejo de la escuela tanto en los aspectos didácticos, como en los
administrativos u organizativos; es un ejercicio en el que no solo los maestros sino también
los padres de nuestros alumnos deberían ser promotores principales. Esta partición se puede
dar de múltiples modos. Desde leer y escribir en el cuaderno de comunicaciones, asistir a
una reunión de padres, a los actos, colaborar con un pedido de los maestros, hasta preparar
una escenografía o un obra de fin de año.
Es importante que los padres participen y se involucren en la educación temprana de
sus hijos, les pueden comenzar a enseñar a sus hijos las letras, los números y un
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vocabulario básico, la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos,
quienes son los primeros que pueden despertar el interés por el conocimiento en los
pequeños. La importancia de la participación de padres de familia y la comunidad, ayuda a
las escuelas a llegar a sus metas para mejorar el aprovechamiento del estudiante y crear una
buena relación entre los padres de familia, miembros de la comunidad y las escuelas.
 Patricia Figueroa
Problemática: Falta de cumplimiento e interés en las actividades escolares de sus hijos de
preescolar
Solución: Implementación de boleta para padres, para calificar su desempeño en el apoyo
del proceso de aprendizaje de su hijo en preescolar; ya que en esa etapa dependen al 100%
de ellos.
Dos referentes:
•Principio pedagógico 1.7 Evaluar para aprender: “La evaluación de los
aprendizajes es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicos y
brindar retroalimentación” en mi problemática evaluar el proceso en cómo se
involucran los padres de familia en las actividades escolares de sus hijos.
•Ley general de educación: capítulo VII de la participación social en la
educación sección 1.- de los padres de familia
Artículo 66.- Son obligaciones de quienes ejercen la patria potestad o la
tutela:
o II.- Apoyar el proceso educativo de sus hijos o pupilos, y
o III.- Colaborar con las instituciones educativas en las que
estén inscritos sus hijos o pupilos, en las actividades que dichas
instituciones realicen.
Opinión
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Hoy en día existen diversas problemáticas de los padres de familia como son
problemas sociales, económicos, educativos y se ven obligados a descuidar e ignorar el
compromiso y responsabilidad hacia el núcleo familiar en el que se encuentra. Estos
problemas obstaculizan su participación e interés en las actividades educativas,
ocasionando una dificultad en el proceso de desarrollo de los alumnos, generando
desequilibrios emocionales que se originan en la edad prescolar y se vuelven más difíciles
de tratar con forme pasa el tiempo.
Es muy importante que tomemos en cuenta que las relaciones entre padres e hijos y
la de entre los iguales constituyen un factor que determina el carácter emocional del
pequeño, es de suma importancia que exista una gran comunicación entre los integrantes de
la familia. Es de gran importancia que la educadora dialoguen con los padres de familia
sobre los alumnos para detectar juntos las necesidades de los pequeños; al ser integrados los
padres de familia en el aprendizaje de sus hijos y en actividades de aprendizaje, donde se
mueve el interés, la motivación y la participación positiva conforme l proceso educativo del
alumno, al momento que el padre se involucra con las actividades se nota una mejoría en el
pequeño en sus conocimientos, valores, habilidades, actitudes.
Se debe apoyar las necesidades del niño lo cual es de suma importancia la involucración de
los padres de familia mediante un dialogo constante; la comunicación es el eje de toda clase
de interacción social.
CONCLUSIÓN
A partir de lo antes mencionado sobre la participación de los padres en el proceso
educativo podemos darnos cuenta que no tan solo es responsabilidad de los profesores
hacerlos participes sino que, estas actividades forman parte de sus derechos y obligaciones.
Hay que hacernos consientes que los padres de familia forman parte del trabajo del docente,
que se necesita de su colaboración para conocer y obtener información de los niños y de
ellos. Mientras mejor sea la colaboración de los padres en la educación, mejor será el
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desarrollo y el desenvolvimiento de los niños en el aula tanto en los aspectos afectivos,
como sociales y cognitivos.
En el proceso enseñanza-aprendizaje el maestro y el alumno no debe de estar solos,
sino que deben de contar con el apoyo de los padres de familia el cual es indispensable y se
refleja en el aprovechamiento escolar. El maestro puede y debe ponerle todo el empeño y
esfuerzo a su práctica docente tomando en cuenta las necesidades cognitivas, latitudinales,
y demás, también cuenta las ganas y el interés que el educando tiene para aprender a
aprender, esta a veces no es sufriente porque el tiempo que se está en el aula y se dedica a
cubrir los contenidos programáticos del el grado no es suficiente y el maestro para reforzar
el conocimiento deja tareas y actividades para que el niño las realice en su casa; esperando
contar con el apoyo de los padres, desgraciadamente algunos de los padres solo les dicen a
sus hijos: haz tu tarea! ¿Ya hiciste la tarea? Y no destina un tiempo ya sea media o una hora
para “sentarse” con ellos para ver y revisar que lo que lo que hizo y si lo realizo bien. El
niño que tiene esa supervisión y esa ayuda, lo refleja en el salón de clases, porque es
alguien que participa, tiene confianza en su trabajo, es autónomo, comprende instrucciones
y demás.
Que más quieran todos los maestros que sus alumnos contaran con el apoyo de sus
padres porque así su labor sería más fácil y ágil. Desgraciadamente son muy pocos los
niños que cuentan con este apoyo y muchos los que no tiene ayuda en su casa; las causas de
esto son variadas: familias disfuncionales, padres y madres que trabajan todos el día y los
niños se quedan es casa de tíos, abuelitos e incluso vecinos etc. los mimos no los ayudan,
algunos si quieren pero les falta el conocimiento /como los abuelitos) y otros pues sienten
que no tienen obligación alguna.
Las mamás quienes por lo general son las que están al pendiente de sus hijos al
tener que salir a trabajar para ayudar a mantener el hogar cuando llegan a casa; viene
cansadas y todavía les falta un sinfín de cosas por realizar o simplemente no tiene los
ánimos para ponerse a apoyar en la tareas e incluso piensan que su única obligación es
mandarlos a la escuela y hasta ahí.
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Una de las causas de ausentismo, la deserción y reprobación escolar, es el
desconocimiento de la importancia que tiene el acercamiento de los padres y madres en la
educación de sus hijos. En muchos casos lo padres no tienen la posibilidad ni el tiempo
para apoyarlos académicamente, por lo que no valoran el trabajo educativo. Esto se genera
en todas las clases sociales. La falta de información sobre algunos aspectos como la
higiene, alimentación, desnutrición entre otros, y la carencia de valores como la
responsabilidad, el respeto y la perseverancia, son factores que afectan directamente a la
autoestima de los niños, y por lo tanto el proceso educativo.
Hay que destacar la importancia de la relación padres de familia-maestros ya que
no toda la responsabilidad debe de caer en el maestro ni viceversa tiene que haber un
equilibrio, el objetivo de esos dos personajes debe de ser la educación integral de sus hijos
y sus alumnos. Ya que ellos serán el futuro de nuestra sociedad.
Se debe de crear conciencia entre los papás ya que es una parte esencial en la
formación de su hijos y también los maestros se deben de comprometen a que el niño
aprenda los contenidos que se tienen que ver además de que los mimos sean significativos y
aplicables a la vida diaria. Aunque la familia y la escuela son los lugares donde el niño pasa
la mayoría de su tiempo el también debe de crear esa buena relación y poner de su parte al
momento de que el maestro y sus padres lo traten de apoyar en la tareas escolares.
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