Este documento presenta el syllabus de un curso de Administración Financiera. El curso tiene una duración de 2 créditos y busca que los estudiantes comprendan la importancia del capital de trabajo y su administración en las empresas. El syllabus describe los objetivos de aprendizaje, competencias, metodología, cronograma y criterios de evaluación del curso.

1. SYLLABUS
OFERENTE: PROGRAMA DE CONTADURIA PÜBLICA
ACTIVIDAD ACADÉMICA: ADMINISTRACION FINANCIERA
CICLO: TECNOLOGICO
CÓDIGO: 01000114
NÚMERO DE CRÉDITOS: 2
PROFESOR:
CORREO ELECTRÓNICO:
HORARIO:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Las finanzas han tomado un enfoque estratégico mayor, a medida que los
profesionales en el área contable y financiera enfrentan la forma de crear valor dentro
de un ambiente corporativo. La utilización correcta de los recursos, el equilibrio entre
las finanzas , la administración, los efectos de la información, el saneamiento
financiero, la globalización de las finanzas, los cambios en la legislación fiscal y el
análisis de las diferentes alternativas de inversión o financiación admiten la toma de
decisiones acertadas de tipo financiero.
Por esta razón, es importante poseer un conocimiento sobre los instrumentos que
ofrece la Administración Financiera en el control de los recursos financieros de la
empresa ya que son aspectos fundamentales en su crecimiento
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Comprender la importancia del capital de trabajo en el análisis de las operaciones
normales de los negocios para lograr un control y administración adecuada de los
recursos económicos de las empresas
PROBLEMAS QUE SE ABORDARÁN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
ACADÉMICA.
¿Cual es el propósito del Capital de trabajo y como sería su control y
administración?
COMPETENCIAS

2. COMPETENCIA COMUNICATIVA: El desarrollo de las aptitudes y los conocimientos
que aporten al estudiante a utilizar y comunicar la administración financiera de
una manera acertada para la toma de decisiones en las diferentes
organizaciones
.
COMPETEMCIA ARGUMENTATIVA: Los conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes y valores que el estudiante sustente los problemas,
articule los conceptos y justifique las decisiones pertinentes en el área
contable.
COMPETENCIA INTERPRETATIVA: Conocer e identificar los diferentes
conceptos del área contable que le sirvan para fortalecer su estructura
cognitiva del proceso contable y financieros.
COMPETENCIA PROPOSITIVA: Plantear alternativas, para establecer
procesos de relaciones en las diferentes situaciones y problemas planteados
en los procesos contables
ARTICULACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA CON OTRAS ÁREAS DE
CONOCIMIENTO
 Área básica.
 Área investigación
 Complementaria y Flexible
Relación con otras Actividades Académicas:
 Fundamentos de Contabilidad
 Costos
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
El estudiante se apropiará y complementará la técnica financiera para la
interpretación y análisis de los Estados financieros consolidados a partir de las
clases presénciales y actividades virtuales , recursos y foros
PLANEACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
NUCLEOS DE
APRENDIZAJE
PROPOSITOS DE
FORMACIÓN
COMPETENCIAS
(ACTUACIONES)
PROBLEMAS O
PREGUNTAS
PROBLEMATIZADO
RAS
ACCIONES A
DESARROLLAR
(DESCRIPCIÓN
DE ACTIVIDADES
Y CATEGORÍAS
DE APRENDIZAJE
TIEMPOS DE
TRABAJO POR
CRÉDITOS:
TUTORÍA,
TRABAJO
AUTÓNOMO,
TRABAJO
COLABORATIVO
BIBLIOGRAFÍA
INTRODUCCIO
N AL CURSO
Conocer la
metodología que
será desarrollada
en el curso
El estudiante
conoce la
metodología con
la cual se
desarrollara el
curso, los
El estudiante se
apropia de los
aspectos
metodológicos
Acuerdo
Pedagógico
Syllabus del curso
académico
administración
financiera

3. aspectos
relacionados
con los
contenidos
temáticos y las
acciones
productos a
desarrollar
del curso
igualmente, de
las acciones que
se realizaran?
PUNTO DE
EQUILIBRIO
Aplicar el punto de
equilibrio como una
herramienta para el
análisis y
decisiones de
distintas
situaciones en la
empresa
El punto de
equilibrio le
permite a la
administración
de la empresa
formular
políticas y
tomar
decisiones
para mantener
el nivel de
utilidades
deseados?
CConsulta en la
plataforma el
modulo de
recurso, sobre
El punto de
equilibrio
como
herramienta
para toma
de
decisiones
2
Moodle
CAPITAL DE
TRABAJO
Entender como
los recursos de
una empresa son
necesarios para
llevar a buen
termina las
actividades de
una empresa
Determina el
capital de trabajo
Establece el
capital de
trabajo
ANALISIS
FINANCIERO
APLICADO
HECTOR
ORTIZ ANAYA
U.
EXTERNADO
CAPITAL DE
TRABAJO
Conocer como se
establece el
capital neto y
analiza los
resultados
obtenidos
En grupos
colaborativos
determinan el
capital de
trabajo neto y
realizan el
análisis
respectivo
ANALISIS
FINANCIERO
JERRY A
VISCIONE
ED. LIMUSA
CAPITAL DE
TRABAJO
Determinar el
capital de trabajo
ADMINISTRAC
ION DE
CAPITAL DE
TRABAJO
Adquirie los
conocimientos
necesarios para
un adecuado
manejo del
efectivo
El manejo
adecuado del
efectivo de las
empresas
permite mejorar
el capital de
trabajo?
Conoce las
políticas de
manejo de
efectivo en
las empresas
ADMINISTRACI
ON
FINANCIERA
GALLAGER
MC. GRAW
HILL
Primer Parcial
6 Domina el
conocimiento
relacionado las
técnicas de
análisis
financiero
Soluciona
problemas
aplicando el
conocimiento
adquirido?
Evaluación Portafolio
ADMINISTRAC
ION DE
CAPITAL DE
TRABAJO
Conocer las
políticas de
créditos en las
empresas y
Evalúa políticas
de créditos
ElLas políticas de
crcrédito
cocompetitivas
peayuda a las
empresas mejorar
el capital de
trabajo?
Investiga
sobre las
políticas de
créditos en
las empresas
ADMINISTRAC
ION DE Adquirir los
Como
optimizan las
Investiga
sobre ADMINISTR

4. CAPITAL DE
TRABAJO
conocimientos
para el manejo
adecuado de los
inventarios
empresas el
inventario?
políticas de
administració
n de
inventarios
ACION
FINANCIER
A
GALLAGER
MC. GRAW
HILL
CAPITAL DE
TRABAJO
Conocer políticas
de capital de
trabajo
Determina
estrategias para
la
administración
del capital de
trabajo
Realiza en el
módulo de área
realiza un
ejercicio sobre
estrategias
para la
administración
del trabajo
2 Moodle
Segundo
Parcial
Manejo lo
relacionado con
los indicadores
financieros
Soluciona
problemas
aplicando el
conocimiento
adquirido?
evaluación Portafolio
ADMINISTRAC
ION DE
CAPITAL DE
TRABAJO
Establecer la
estructura optima
de
endeudamiento
Determina el
capital de
trabajo
Las empresas
para la toma de
decisiones
determina la
estructura
optima de
endeudamiento
?
Ha realizado la
empresa una
buena
administración
del capital del
trabajo?
Ha realizado la
empresa una
buena
administración
del capital del
trabajo?
En grupos
colaborativos
determinan la
estructura
optima de
endeudamient
o
Realiza los
talleres en
grupos
colaborativos
Administracion
Financiera -
Stanley Block -
Mc. Graw Hill
4. Analisis de
Estados
Financieros -
John Wild- Mc.
Graw Hill
5. Análisis para
la dirección
financiera -
Higgins Robert
TALLER
SOBRE
ADMINISTRA
CION DE
CAPITAL DE
TRABAJO
Determinar el
capital de trabajo
de la empresa
Realiza el
análisis de
cada una de
las cuentas
TALLER
SOBRE
ADMINISTRA
CION DE
CAPITAL DE
TRABAJO
Analizar cada
una de las
cuentas del
capital de trabajo
Argumenta
sobre cada
una de las
cuentas
Examen final
domina el
conocimiento
relacionado
con la
administración
del capital de
trabajo
Soluciona
problemas
aplicando el
conocimiento
adquirido?
A partir de la
plataforma el
modulo foro
manejará el
problema de
la asignatura
2 Moodle
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Evaluación diagnostica:
Se propone valorar los esquemas cognitivos de los estudiantes (los
conocimientos previos), en beneficio del logro de aprendizajes significativos.
Evaluación formativa:
Aquí interesa como se está realizando el proceso de aprendizaje, en el sentido
de la significatividad de los aprendizajes, la profundidad y complejidad de los
mismos, es decir la calidad de las relaciones logradas entre los nuevos
aprendizajes y los conocimientos anteriores, también importan los errores

5. cometidos por los estudiantes porque ponen al descubierto la calidad de los
aprendizajes así como los que faltarían para lograr los objetivos formativos
propuestos en el curso académico.
Evaluación sumativa:
De acuerdo con la exigencia de la institución, esta se realizara al final de cada
fase del proceso de enseñanza aprendizaje, para cuantificar el nivel de
competencias y está compuesta por tres cohortes, Primera cohorte 30%,
segunda cohorte 30% y tercera cohorte 40% y la escala de calificación es de 1
a 5
Los anteriores criterios de evaluación están directamente relacionados con la
metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y lo
consagrado en el reglamento estudiantil.
Fecha de modificación: Septiembre de 2009