Silabo de Gestión Financiera

1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES
FACULTAD DE DIRECCIÓN DE EMPRESAS
CARRERA DE TURISMO
SILABO 2015
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Asignatura : Gestión Financiera
1.2 Código : ETH07GF
1.3 Grupo : Básico
1.4 Eje de formación : Básico
1.5 Semestre : VII
1.6 Periodo Académico : Abril-Septiembre 2015
1.7 Créditos : 5
1.8 Total de horas : 4 semanales
1.8.1 Teoría : 2 semanales
1.8.2 Práctica : 2 semanales
1.9 Total de horas semestrales : 64 semestrales
1.10 Naturaleza : Obligatoria
1.11 Pre-requisitos : Ninguno
1.12 Co-requisitos : marketing turístico, nutrición y dietética, enología y bares, proyectos
turísticos y hoteleros, deontología turística y hotelera, ingles vii
1.13 Docente(s) Responsable(s) : Mg. Ing. Eudoro Carrillo
1.13.1 Grado : ing. En Finanzas
1.13.2 Post Grado : Mg. Gerencia Empresarial
1.13.3 Correo electrónico : educarrillo_56@hotmail.com
1.13.4 Plataforma moodle : 2015 UNIANDES
1.13.5 Acompañamiento : Miercoles 08H00-10H00
1.13.6 Escenarios Aprendizaje: áulico, virtual, real
II. DESCRIPCION Y FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA:
Mediante el análisis y la Gestión Financiera, el usuario puede estar al tanto de la posición
financiera de la empresa, evaluar los requerimientos de producción y hasta qué punto es posible
satisfacerlos, y determinar si se habrá de requerir financiamiento adicional. Además, proporciona
una guía para dirigir, coordinar y controlar las acciones de la empresa para alcanzar sus
objetivos; planear lo que se quiere hacer, llevar a cabo lo planeado y verificar la eficiencia de
cómo se hizo. La planeación financiera a través de un presupuesto dará a la empresa una
coordinación general de su funcionamiento.

2. III. OBJETIVO GENERAL:
PROPORCIONAR INFORMACIÓN FINANCIERA CON PROYECCION FUTURA, A TRAVES DE
PLANES Y PRESUPUESTOS ESTRATEGICOS EN UNA ENTIDAD ECONÓMICA, ANALIZANDO
DIVERSOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA TOMA ACERTADA DE DECISIONES.
IV. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS
El método principal del desarrollo del curso de Gestión Financiera será el hipotético-deductivo y
heurístico. Este método estará caracterizado por ser fundamentalmente centrado en el
estudiante y por ser interactivo, es decir con participación activa del estudiante.
Para el logro de estos propósitos usaremos las siguientes estrategias:
a. Clases magistrales mejoradas
Este método pedagógico está destinado a dar una orientación general, precisar conceptos y
exponer conocimientos actualizados e integrados de la asignatura. Precederán a las actividades
prácticas y se estimulará la participación activa del estudiante médico. Participaran el docente
expositor y alumnos.
b. Seminario-taller
El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y pertinente en base a los
contenidos y objetivos propuestos para cada tópico. El profesor actuará como un INDUCTOR y
orientador de esta actividad. Todos los tópicos establecidos serán de desarrollo obligatorio por
cada uno de los integrantes del grupo. Se desarrollarán después de las clases teóricas con el
concurso de toda la promoción de alumnos.
c. Prácticas de laboratorio y discusión
El estudiante participará directamente en la realización de ellas, actividad que incluirá la
recolección de datos, análisis y discusión de los resultados, así como la formulación del resumen
y conclusiones.
d. Trabajo de investigación
A fin de familiarizar y reforzar al estudiante médico en la investigación Científica, y sustentar y
afianzar sus conocimientos de Gestión Financiera, durante el desarrollo de la asignatura se
llevará a cabo un Trabajo de Investigación (principalmente experimental). Para este propósito se
agrupará a los alumnos y se les asignará un Docente Asesor, es decir se elaborará un proyecto
integrador.

3. V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
PRIMERA UNIDAD : INTRODUCCION A LA GESTION FINANCIERA: COMPETENCIA I :
Identifica las principales características de la Gestión Financiera
SEMANA
CONTENIDOS ESTRATEG
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1 CLASE INAUGURAL
Conocer la definición de Gestión
Financiera y más conceptos
básicos.
Relacionar la
Gestión Financiera con
la administración
empresarial
Asumir una actitud
autocrítica. Valora y
aplica lo que está
aprendiendo.
Exposición co
participación a
de los alumno
Realiza un glo
términos de la
impartida
Revisa video d
en el blog
2 Identificar las Funciones del
administrador financiero
Reconocer las
funciones que debe
desarrollar el
Administrador
Financiero
Participar con interés
disciplina y cuidado
Muestra interés por
mejorar su participación.
Exposición co
participación
de los alumno
Realiza un glo
términos de la
impartida
Revisa video
en el blog
3 Relacionar entre sí las diversas
áreas de la gestión empresarial
Identificar las
principales relaciones
entre las áreas de la
empresa.
Valorar la gestión
financiera en la
administración
empresarial
Exposición co
participación
de los alumno
4 Establecer la Distinción entre
conceptos económico y financiero
Diferenciar los
conceptos económico
y financiero
Valorar con actitud
autocrítica, sintetizar y
aplicar lo que está
aprendiendo.
Discusión gru
5 EVALUACION PARCIAL
SEGUNDA UNIDAD: OPERACIONES BANCARIAS: Elabora la conciliación bancaria de acuerdo a sus
necesidades y campo de acción en que se desenvuelve
SEMANA
CONTENIDOS ESTRATEG
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1 Elaborar una conciliación
bancaria de una empresa.
Relacionar los
principales
incrementos y
decrementos del saldo
de una cuenta bancaria
Asumir una actitud
autocrítica. Valora y
aplica lo que está
aprendiendo.
Exposición co
participación a
de los alumno
Realiza un glo
términos.
2 Identificar las fuentes de un
Superavit
Reconocer cuando se
produce un superavit
Participar con interés
disciplina y cuidado
Muestra interés por
mejorar su participación.
Exposición co
participación
de los alumno

4. 3 Identificar que es el déficit y como
superarlo
Identificar las
principales causas del
déficit y como
superarlo
Valorar la gestión
financiera en la
administración
empresarial
Exposición co
participación
de los alumno
4 Establecer la importancia del capital
de trabajo para una empresa
Calcular el capital de
trajo de una empresa
Valorar con actitud
autocrítica, sintetizar y
aplicar lo que está
aprendiendo.
Discusión gru
5 EVALUACION PARCIAL
TERCERA UNIDAD: PRESUPUESTOS DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN. Realiza presupuestos de acuerdo a
los departamentos de la organización
SEMANA
CONTENIDOS ESTRATEG
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1 Conocer las definiciones de un
presupuesto maestro
Relacionar los
principales
presupuestos de una
empresa
Asumir una actitud
autocrítica. Valora y
aplica lo que está
aprendiendo.
Exposición co
participación a
de los alumno
Realiza un glo
términos.
2 Identificar la importancia de
contar con un presupuesto para
la gestión empresarial
Reconocer el papel
que juega un
presupuesto para la
empresa
Participar con interés
disciplina y cuidado
Muestra interés por
mejorar su participación.
Exposición co
participación
de los alumno
3 Analizar las diferentes clases de
presupuestos
Reconocer los
diferentes tipos de
presupuestos
Valorar la gestión
financiera en la
administración
empresarial
Exposición co
participación
de los alumno
4 Elaborar el presupuesto maestro
para una empresa comercial
Proyectar las ventas
futuras de una
empresa
Valorar con actitud
autocrítica, sintetizar y
aplicar lo que está
aprendiendo.
Discusión gru
5 EVALUACION PARCIAL
CUARTA UNIDAD: El estado de flujo del Efectivo.- Genera resultados positivos entre
ingresos y gastos dentro del presupuesto económico
SEMANA
CONTENIDOS ESTRATEG
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1 Conocer las definiciones de los
principales estados financieros y
del flujo de caja
Relacionar los
principales estados
financieros de una
empresa
Asumir una actitud
autocrítica. Valora y
aplica lo que está
aprendiendo.
Exposición co
participación a
de los alumno
Realiza un glo
términos.
2 Identificar la importancia de
contar con el flujo de caja para la
gestión empresarial
Reconocer el papel
que juega el flujo de
caja para la empresa
Participar con interés
disciplina y cuidado
Muestra interés por
mejorar su participación.
Exposición co
participación
de los alumno

5. 3 Analizar los diferentes componentes
del flujo de caja
Reconocer los
diferentes elementos
del flujo de caja
Valorar la gestión
financiera en la
administración
empresarial
Exposición co
participación
de los alumno
4 Elaborar el flujo de caja para una
empresa comercial
Proyectar los ingresos
y salidas de efectivo
de una empresa
Valorar con actitud
autocrítica, sintetizar y
aplicar lo que está
aprendiendo.
Discusión gru
5 EVALUACION PARCIAL
I. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN AÑO PUBLICACIÓN EDITORIAL
MUÑOZ JIMENEZ, José CONTABILIDAD FINANCIERA 2008 Prentice Hall
Autor Título del Libro Edición Año Publicación Editorial
CUEVAS, Carlos CONTABILIDAD DE COSTOS.
ENFOQUE GERENCIAL Y DE
GESTION
TERCERA 2010 Pearson
HORAS /
JORNADA
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 / 09:00 1 h 1 h
09:00 / 10:00 1 h 1 h
II. EVALUACIÓN
en función al sus niveles de logro y conductas observables de forma permanente. Se
realizará cuatro evaluaciones parciales más un examen final.
ca, Sistemática y Sumativa.
invoca a docentes y alumnos a cumplir estrictamente lo estipulado en el presente
documento.
1. La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. Las inasistencias
superiores al 10% de horas lectivas INHABILITARA al estudiante.
2. La calificación se efectuará mediante el sistema decimal: 0 - 10.
3. La escala de valoración será:
-10 excelente
-8 satisfactorio

6. 4. La nota mínima aprobatoria será 7 (siete); siendo el medio punto (0.5) de beneficio
para el alumno solamente en el promedio de unidad, examen final y promedio final
5. Se dará examen remedial por parcial a todo los alumnos que no llegan al
acumulado de 26 puntos en los cuatro parciales, tendrá un punto equivalente a los
puntos que le faltan para completar los 26 puntos.
6. Se dará examen remedial por final todo alumno que no llega al acumulado de 33
puntos en los cuatros parciales más el examen final, tendrá un puntaje en base a 10
puntos.
Tabla 1: Promedio Parcial Tabla 2: Promedio Final
EVALUACIÓN PESO EVALUACIÓN PESO
Examen
Frecuente (Ex.
Practico + Ex.
Diarios +
Manual +
Trabajos +
Otros)
50% Unidad 1 20%
Examen Unidad 50% Unidad 2 20%
TOTAL 100% Unidad 3 20%
Unidad 4 20%
Examen FINAL 20%
TOTAL 100%
3.3. Análisis del diseño experimental
d. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Se realizara mediante Casos prácticos de empresas comerciales.
1. Asistencia y puntualidad
2. Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios:
2.1. Capacidad Analizar, identificar y explicar los mecanismos de las funciones
alteradas (aplicabilidad del conocimiento).
2.2. Realiza interpretación de los resultados de las pruebas de laboratorio y
exámenes auxiliares.
2.3. Formulación de hipótesis diagnósticas y de comentarios pertinentes referentes
a las posibilidades de tratamientos, evolución y pronóstico que plantee el profesor.
2.4 Elaboración de reporte
e. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPro)
1. Asistencia y puntualidad
2. Capacidad de Identificar y formular problema científicos
3. Capacidad de plantear hipótesis
4. Diseña un modelo para contrastar su hipótesis
5. Determina los materiales y métodos a utilizar para el proyecto
6. Ejecuta su proyecto, obtiene resultados, interpreta y discute sus resultados
7. Elabora el informe del proyecto
8. Comunica su resultado.
III. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL:
DESCRIBIR ¿CÓMO EL CONTENIDO DISCIPLINAR (ASIGNATURA, CURSO, TALLER)
CONTRIBUYE PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL?:

7. Este sílabo es parte de la educación general en la Carrera de Administración de Empresas Turísticas y
Hoteleras; esencial para el desempeño profesional, desarrollando una eficiente planeación financiera a
través de modelos matemáticos para elaborar una serie de supuestos de cada estado de la economía que
los acerque cada vez más a la realidad,.
DESTAQUE LA VINCULACIÓN O RELACIÓN CON OTROS CONTENIDOS DISCIPLINARES
(ASIGNATURAS, CURSOS, TALLERES, OTROS) DEL CURRÍCULUM:
Se relaciona estrechamente con Contabilidad, como complemento de los demás sílabos del semestre,
fundamentalmente con los sílabos de Proyectos Turísticos y Hoteleros, con miras al desarrollo de su
propio negocio competitivo y rentable.
INDIQUE EL GRUPO (BÁSICA EN CIENCIAS, FUNDAMENTAL O ASPECTOS GENERALES
COMPLEMENTARIOS) AL QUE CORRESPONDE LA MATERIA Y LA RELACIÓN CON LOS
OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN Y LA CARRERA:
La Gestión Financiera es un sílabo de ciencias básicas que desarrolla habilidades y destrezas propias de
su contenido, coadyuvan en gran medida al logro de los objetivos de la Carrera y por ende de la
Institución.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE GLOBALES
(PROPUESTOS POR EL CEAACES)
CONTRIBUCIÓN
(ALTA-MEDIA-BAJA)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO
(REDACTAR UTILIZANDO VERBOS DE ACCIÓN DE
LA TAXONOMÍA DE BLOOM Y DAVE):
A Estructura presupuestos de costos de
producción, costos administrativos y
de inversiones, con registros propios
de la carrera con el fin de optimizar
recursos humanos, materiales y
económicos.
Alta 1. Construye presupuestos de
acuerdo a las necesidades
empresariales
B Demuestra el impacto de los
presupuestos en la carrera de Turismo
y su utilidad
Alta 2. Genera resultados positivos
entre ingresos y gastos dentro del
presupuesto económico.

8. Fig. 1. Flujograma de evaluación
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:
ING. MSC. EUDORO CARRILLO
FECHA DE ELABORACIÓN: 26 DE ABRIL DEL 2015