deber

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
GUIA DE RECURSOS TECNOLOGICOS
NOMBRE DEL TUTOR:
ASIGNATURA: MATEMATICAS
NOMBRE DEL PROFESOR:
ESTUDIANTE: ANDYTORO
CURSO: 10VO DE BASICA PARALELO “I”
ESPECIALIDAD:
AÑO LECTIVO 2020-2021

2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL “MIGUEL DE
SANTIAGO”
Dirección: Borbón S29 y Alberto Spencer Teléfonos: 2634-867 2622-
725 Telefax: 2843439
E-mail: cole_migueldesantiago@hotmail.com
Quito – Ecuador AÑO LECTIVO:
2020-2021
ASIGNATURA: MATEMATICA
SEMANA
TEMA 1:
PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE VIRTUAL
(EVIDENCIAS)
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION
Encuestas sobrelasredessociales
1. QUERED SOCIALESUTILIACONMASFRECUENCIAS
HONBRES MUJERES
1FACEBOOK 1 2
2WHATS-APP 3 4
3TWUTTER 3 1
4INSTAGRAN 3 4
5SNAPCHAT 2 1
0
5
1 2 3 4 5
1. QUERED SOCIALESUTILIACONMASFRECUENCIAS
1. QUERED SOCIALESUTILIACONMASFRECUENCIAS
HONBRES
1. QUERED SOCIALESUTILIACONMASFRECUENCIAS
HONBRES
1. QUERED SOCIALESUTILIACONMASFRECUENCIAS
MUJERES
1. QUERED SOCIALESUTILIACONMASFRECUENCIAS
MUJERES 1 3 3 3 2
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5
HONBRES MUJERES MUJERES
0%
20%
40%
60%
80%
100%
FACEBOOK WHATS-APP TWUTTER INSTAGRAN SNAPCHAT
1 2 3 4 5
1. QUERED SOCIALESUTILIACONMASFRECUENCIAS MUJERES
1. QUERED SOCIALESUTILIACONMASFRECUENCIAS HONBRES

3. 2.QUEAPLICACIONEDUCATIVAUTILIZA
FRECUENCIAFRACUMULATIVA FRRELATIVA FRACUMULATIVA
MOODLE 6 6 0.6 0,6
CANVA 4 10 0.4 0,4
KAHOOT 0 10 0 0
CLASS-DOD 0 10 0 1
10
0
5
10
15
20
25
30
35
40
FRECUENCIA FRACUMULATIVA FRRELATIVA FRACUMULATIVA
MOODLE CANVA KAHOOT CLASS-DOD
0
2
4
6
8
10
12
FRECUENCIA
FRACUMULATIVA FRRELATIVA FRACUMULATIVA
MOODLE CANVA KAHOOT CLASS-DOD
0
5
10
15
20
25
30
35
40
FRECUENCIA
FRACUMULATIVA FRRELATIVA FRACUMULATIVA
MOODLE CANVA KAHOOT CLASS-DOD
Título del gráfico
MOODLE CANVA KAHOOT CLASS-DOD
3.QUE RED SOCIALOCUPACONMASFRECUENCIA
FRECUENCIA FRACUMULATIVA FR RELATIVA FRACUMULATIVA
FACEBOOK 6 6 0,6 0,6
WHATSAPP 4 10 0,4 0,4
INSTAGRAM 0 10 0 0
TWITER 0 10 0 1
10
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
FACEBOOK WHATSAPP INSTAGRAM TWITER
3.QUE RED SOCIALOCUPACONMASFRECUENCIA FRACUMULATIVA
3.QUE RED SOCIALOCUPACONMASFRECUENCIA FR RELATIVA
3.QUE RED SOCIALOCUPACONMASFRECUENCIA FRACUMULATIVA
3.QUE RED SOCIALOCUPACONMASFRECUENCIA FRECUENCIA
0
5
10
3.QUE RED SOCIALOCUPACONMASFRECUENCIA
FACEBOOK
WHATSAPP
INSTAGRAM
TWITER
0 0 0 0 0
0
6 6
0,6 0,6
0
4
10
0,4 0,4
0 0
10
0 0
0 0
10
0
1
10
0
2
4
6
8
10
12

4. 4.QUEREDSOCIALOCUPACONMASFRECUENCIA FRECUENCIA FRACUMULATIVA FRRELATIVA FRACUMULATIVA
3 3 0,3 0,3
1-2HRS 3 6 0,3 0,6
3-5HRS 2 8 0,2 0,8
5-6HRS 2 10 0,2 1
MASDE6HRS
0%
0%
0%
0%
0%
45%
45%
5%5%0%
30%
61%
3%
6%0%
18%
73%
2%
7%0%
15%
76%
2%
8%0%
Título del gráfico
0
2
4
6
8
10
12
1-2HRS 3-5HRS 5-6HRS MASDE6HRS
FRECUENCIA FRACUMULATIVA FRACUMULATIVA
FRRELATIVA FRACUMULATIVA FRACUMULATIVA

6. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E. “Miguel de Santiago”
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
NOMBRE DEL DOCENTE:
CURSO:
FECHA:
CALIFICACION PADRE DE FAMILIA
ASPECTOS QUE
EVALUAR
0,50 0,30 0,15 0

7. Participación (esta
categoría debe ser
calificada por la
familia del/la
estudiante)
Demostró
responsabilidad,
orden y aseo al
realizar sus tareas
durante todo el
tiempo.
Demostró
responsabilidad,orden y
aseo al realizar sus
tareas durante la
mayoría del tiempo.
Demostró
responsabilidad,
orden y aseo al
realizar sus tareas
durante poco tiempo.
No Demostró
responsabilidad, orden y
aseo al realizar sus tareas
durante este tiempo.
0,50 0,30 0,15 0
Comportamiento
(esta categoría debe
ser calificada por la
familia del/la
estudiante)
Organiza su tiempo
mediante un
cronograma de
trabajo para el
desarrollo de tareas o
actividades de
aprendizaje.
Demostrando actitud
y predisposición
positiva.
Cumple frecuentemente
con el horario o
cronograma de trabajo
de manera puntual.
Demuestra
frecuentemente actitud
y predisposición
positiva
Cumple parcialmente
con el horario o
cronograma de
trabajo de manera
puntual.
Demuestra
parcialmente actitud
y predisposición
positiva
No cumple con el
horario o cronograma de
trabajo de manera
puntual.