Desarrollo cerebral durante los primeros años

1. • Durante los primeros años de vida las neuronas se
mielinizan y van estableciendo conexiones entre
ellas. Este proceso se denomina sinapsis.
• Se considera que el cerebro tiene la máxima
plasticidad hasta los tres años de edad, hasta el
punto de que algunas regiones cerebrales podrían
llegar a realizar la función de otras, si estas últimas
estuvieran dañadas.

2. DURANTE EL PRIMER AÑO
 Se adquiere gran parte de nuestra inteligencia
emocional.
 Los niños aprenden de los padres cómo reaccionar a
las distintas situaciones y se va modelando su
respuesta emocional a los estímulos.
 Por eso es tan importante para los niños tener un
contacto próximo y estrecho con sus cuidadores
principales durante este periodo (esto se conoce como
“proceso de afinamiento”).

3. HACIA LOS DOS AÑOS
 Aparece el denominado pensamiento preoperativo
(hasta los 6 años aproximadamente).
 Se trata de una etapa caracterizada por el realismo y el
egocentrismo debido a una falta de diferenciación
entre los físico y lo psíquico (otro día trataremos en
más detalle este interesante tema).

4. DE 0 A 6 AÑOS
 Durante los primeros años la forma y el tamaño del
cerebro también cambia, proporcionándose con el
resto del cuerpo.
 Cuando el niño tiene 2 años el cerebro se aproxima un
75% del tamaño adulto y a los 6 años supone
prácticamente un 90% del tamaño definitivo.

5. CADA ÁREA CEREBRAL CONTROLA
PATRONES ESPECÍFICOS DE HABILIDADES
SENSORIALES Y DE MOVILIDAD
 Los estratos bajos son los responsables de los
movimientos y las sensaciones reflejas.
 Los niveles medios arrastre, gateo y sensaciones con
comprensión.
 La corteza sofisticada, el uso de las extremidades
como caminar, correr en patrón cruzado y las funciones
netamente humanas como leer y escribir.

7. EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS (AS)
 Esta dado por un proceso biológico natural de
organización cerebral y las experiencias brindadas en
cantidad y calidad del entorno que los rodean, como
son: los sonidos, olores, sabores, imágenes,
sensaciones y el movimiento, a fin de poder resaltar las
funciones propias de un ser humano.
 Los momentos mas importantes de desarrollo de los
niños(as) Van, desde el nacimiento hasta que cumple
un año y desde el año hasta los seis años. Por que es
cuando el cerebro del niño(a) tiene más capacidad
para aprende, ya que se le están formando y
organizando todas las funciones y las habilidades de su
vida futura.

9. EXISTEN 6 FUNCIONES QUE SOLAMENTE
LOS SERES HUMANOS PODEMOS REALIZAR
 Decodificar símbolos escritos (leer)
 Utilizar su audición para decodificar el lenguaje
hablado en cualquier idioma
 Utilizar el sentido del tacto y por medio de el
identificar los objetos, hasta entender un lenguaje por
el toque
 Caminar erguido y realizar acrobacias
 Hablar en su idioma materno o varios idiomas
 Utilizar sus manos para escribir, poder usar sus manos,
usando la oposición cortical o pinza.