Genética su definición, Ramas y leyes Mendelianas y no mendelianas

1. GENÉTICA, LEYES DE
MENDEL Y LEYES NO
MENDELIANAS
PROYECTO SEMESTRAL
BIOLOGÍA
ENFERMERÍA 1 A María Fernanda pulido
Sofía Vargas Calderón
German Cano Caicedo
Anny Ruiz Castro

2. Genética
Ramas de la
Genética
Mendel y sus
leyes
Leyes no
Mendelianas
Conceptos
importantes de la
genética
Historia
e
s
Estud
ia
so
n
1850
-
1900
1940
-
Ahora
1900
-
1940
so
n so
n
so
n

3. La genética es la rama de la biología que estudia los mecanismos de la
herencia biológica. Estudia el ADN, su composición, organización, como
su estructura en genes que es la unidad básica de la información genética
y en cromosomas, además de como se produce la herencia de los
caracteres biológicos.
Ramas de la biología: Genética; Recuperado: http://cienciaybiologia.com/ramas-de-la-biologia-genetica/ ; ¿ Que es Genética?; Recuperado:
http://www.trkgenetics.com/trkgenetics/que-es-la-genetica-analisis-geneticos-prevencio-pronostico ; Curso de Genética, La ciencia Genética: Definición de
Genética; Recursos del curso de Genética; Antonio Barbadilla; Genética UAB; Recuperado:
http://bioinformatica.uab.es/base/base3.asp?sitio=cursogenetica&anar=lagenetica&item=defini
La genética es la ciencia que estudia la herencia biológica, es decir los
mecanismos de transmisión de los caracteres biológicos de generación en
generación y como estos se expresan en cada persona. La herencia
biológica se encuentra en el ADN presente en cada una de nuestras
células.
La genética es el estudio de la naturaleza, organización, función,
expresión, transmisión y evolución de la información genética codificada
de los organismos.

4. La genética estudia la forma como las características de los organismos
vivos, sean éstas morfológicas, fisiológicas, bioquímicas o conductuales, se
transmiten, se generan y se expresan, de una generación a otra, bajo
diferentes condiciones ambientales
LA GENÉTICA: LA CIENCIA DE LA HERENCIA; Recuperado: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/125/htm/sec_3.htm ; Dra.
Mercedes Alema; Qué es la genética y qué estudia la genética; Recuperado: https://cefegen.es/blogs/que-es-la-genetica-que-estudia-la-genetica
La genética estudia la herencia en general y los genes en particular.

5. Genotipo:
Factores
hereditarios
internos de un
organismo, sus
genes y por
extensión su
genoma. El
contenido
genético de un
organismo
Fenotipo:
Cualidades físicas
observables en un
organismo,
incluyendo
morfología,
fisiología y
conducta a todos
los niveles de
descripción. Las
propiedades
observables de un
organismo
ADN (ÁCIDO
DESOXIRRIBONUCLEIC
O): Una cadena de
nucleótidos
enlazados y es la
sustancia
fundamental de
los genes
Genes: Unidad de herencia que
codifica la información necesaria
para especificar la secuencia de
aminoácidos de las proteínas y
por tanto, rasgos determinados;
Segmento de ADN que tiene una
función y está situado en un lugar
especifico de un cromosoma
LA GENÉTICA: LA CIENCIA DE LA HERENCIA; Recuperado: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/125/htm/sec_3.htm ;
Biología LA VIDA EN LA TIERRA; Teresa Audesirk, Gerald Audesirk, Bruce E. Byers; Pearson Pretince Hall; 2003; Biología Molecular, Alelos, NICOLÁS
MARTÍNEZ SANCLEMENTE, Recuperado: http://biologia-nicolas.blogspot.com.co/2009/03/alelos.html ; Curso de Genética, La ciencia Genética: Definición
de Genética; Recursos del curso de Genética; Antonio Barbadilla; Genética UAB; Recuperado:
Genoma: Juego completo de
genes que posee un miembro de
una especie determinada.
Compue
sto
• Nucleótidos
• Grupo fosfato
• Azúcar
• Bases
Nitrogenadas
Timina
Guanina
Citosina
Adenina
Cromosoma: Agrupación lineal de
genes y otros DNA, dispuestos de
un extremo a otro, que incluye a
veces las proteínas y RNA
asociados
Alelo: Cada una de las formas
alternativas que puede tener un
gen que se diferencia en su
secuencia y que se puede
manifestar en modificaciones
concretas de la función de ese
gen.
Alelo recesivo: Alelo
cuyo efecto
fenotípico no se
manifiesta en el
heterocigoto.
Alelo dominante:
Alelo que se
manifiesta en el
fenotipo incluso
cuando está en
heterocigosis frente a
un alelo recesivo; así,
si A es dominante
sobre a,
AA y Aa manifiestan
el mismo fenotipo.
• Homocigoto
s: organismo
que tiene 2
copias del
mismo alelo
de un gen
determinado
.
• Heterocigoto
: Tiene 2
alelos
diferentes
de un
mismo gen.

6. Curso de Genética, La ciencia Genética: Definición de Genética; Recursos del curso de Genética; Antonio Barbadilla; Genética UAB; Recuperado:
http://bioinformatica.uab.es/base/base3.asp?sitio=cursogenetica&anar=lagenetica&item=defini
1850 – 1900
• R. Virchow introduce una generalización adicional, el principio de la continuidad de la vida
por división celular, que sintetiza en su célebre frase omnis cellula e cellula. Se establece
entonces la célula como la unidad de reproducción. La célula contiene las potencialidades de
generar un organismo. Esta generalización llevó casi compulsivamente a la búsqueda de la
base material de la herencia.
• Charles Darwin intenta explicar el fenómeno de la herencia a través de la hipótesis
provisional de la pangénesis. Postula la existencia de partículas hereditarias que llamó
gémulas. Cada parte del organismo e incluso partes de las células producen sus propias y
específicas gémulas; Las gémulas fluyen por todas las partes del cuerpo, de modo que en
cada parte, tales como en los óvulos y el esperma, pueden encontrarse todos los tipos de
gémulas.
• Gregor Mendel enmarcaba dentro del paradigma de la teoría de la evolución, pues una de las
razones para efectuar dicho trabajo era "alcanzar la solución a una cuestión cuya
importancia para la historia evolutiva de las formas orgánicas no debería ser subestimada
"Los experimentos demostraron (1) que la herencia se transmite por elementos particulados
(2) que normas estadísticas sencillas rigen la herencia, las cuales se resumen en sus dos
principios.
• Nägeli enuncia la teoría del idioplasma, que establece que el núcleo celular es el vehículo de
la herencia.
• Van Beneden trabajando en el nemátodo Ascaris, descubre la meiosis y reconoce la
individualidad de los cromosomas.
• T. Boveri demuestra que los cromosomas mantienen su estabilidad entre generaciones
• August Weismann enuncia en su teoría de la continuidad del plasma germinal. En ella
reconoce dos tipos de tejidos en los organismos, el somatoplasma y el germoplasma. El
primero forma la mayor parte del cuerpo de un individuo, mientras que el germoplasma era
una porción inmortal de un organismo que tenía la potencialidad de duplicar a un individuo.
El somatoplasma constituye la continuidad de la información genética entre generaciones
• E. B. Wilson sugiere una relación entre la cromatina y el material genético.

7. Curso de Genética, La ciencia Genética: Definición de Genética; Recursos del curso de Genética; Antonio Barbadilla; Genética UAB; Recuperado:
http://bioinformatica.uab.es/base/base3.asp?sitio=cursogenetica&anar=lagenetica&item=defini
1900 – 1940
• Redescubrimiento de las leyes de Mendel por los trabajos de 3 botánicos: Carl Correns, Hugo
de Vries y Eric Von Tschermak, a las que el británico William Bateson dará un gran impulso,
Se produce una integración inmediata de los estudios genéticos y citológicos.
• T. Boveri y W. Sutton se percatan, de forma independiente, de la existencia de un estrecho
paralelismo entre los principios mendelianos recién descubiertos y la conducta de los
cromosomas en la meiosis
• Bateson acuñó (en 1901 había introducido los términos alelomorfo, homocigoto y
heterocigoto) el término genética para designar "la ciencia dedicada al estudio de los
fenómenos de la herencia y de la variación".
• Wilhelm Johannsen introduce el término gen como "una palabrita... útil como expresión para
los factores unitarios... que se ha demostrado que están en los gametos por los
investigadores modernos del mendelismo".
• Thomas Hunt Morgan descubre la herencia ligada al X y la base cromosómica del ligamiento.
• A. H. Sturtevant construye el primer mapa genético
• Calvin Bridges demuestra definitivamente la teoría cromosómica de la herencia mediante la
no disyunción del cromosoma X.
• Harriet Creighton y Barbara McClintock en el maíz y Gunter Stern en Drosophila demuestran
que la recombinación genética está correlacionada con el intercambio de marcadores
citológicos.

8. Curso de Genética, La ciencia Genética: Definición de Genética; Recursos del curso de Genética; Antonio Barbadilla; Genética UAB; Recuperado:
http://bioinformatica.uab.es/base/base3.asp?sitio=cursogenetica&anar=lagenetica&item=defini
1940 – Ahora
• La genética de procariotas inicia los nuevos horizontes de indagación. Se establece
finalmente el ADN como la substancia genética. A ello le sigue el descubrimiento del dogma
del flujo de la información genética: ADN -> ARN -> proteínas. También se producen
grandes avances en el conocimiento de la estructura y función de los cromosomas. Por
último, en los setenta surgen las técnicas de manipulación de ADN que afectarán
revolucionariamente a todas las disciplinas de la genética. Se listan a continuación los
principales hitos de este periodo.
• George Beadle y E. L. Tatum introducen Neurospora como organismo modelo, con el que
establecen el concepto un gen-una enzima: los genes son elementos portadores de
información que codifican enzimas.
• Oswald Avery, Colin McLeod y Maclyn McCarty demuestran que el "principio transformador"
es el ADN.
• James Watson y Francis Crick interpretan los datos de difracción de rayos X de Rosalind
Franklin y Maurice Wilkins junto con datos de composición de bases de Erwin Chargaff
concluyendo que la estructura del ADN es una doble hélice, formada por dos cadenas
orientadas en direcciones opuestas (antiparalelas).
• James Watson y Francis Crick interpretan los datos de difracción de rayos X de Rosalind
Franklin y Maurice Wilkins junto con datos de composición de bases de Erwin Chargaff
concluyendo que la estructura del ADN es una doble hélice, formada por dos cadenas
orientadas en direcciones opuestas (antiparalelas).
• Sidney Brenner, François Jacob y Meselson descubrieron el ARN mensajero.
• Marshall Nirenberg y Har Gobind Khorana terminan de desvelar el código genético.

9. Ramas de la biología: Genética; Recuperado: http://cienciaybiologia.com/ramas-de-la-biologia-genetica/
Genética molecular: que estudia la composición molecular del ADN, su
replicación y función de los genes.
Genética clásica o mendeliana: se encarga del estudio de la herencia de los
caracteres.
Genética cuantitativa: que estudia cómo influyen los genes en el fenotipo.
Genética evolutiva y de poblaciones: estudia el comportamiento de los
genes en poblaciones y cómo influye en la evolución de las especies.

10. Gregor Mendel, considerado el padre de la genética, fue un monje austriaco cuyos experimentos
sobre la transmisión de los caracteres hereditarios se han convertido en el fundamento de la
actual teoría de la herencia. Las leyes de Mendel explican los rasgos de los descendientes, a
partir del conocimiento de las características de sus progenitores
Valega Orlando, LAS LEYES DE GREGOR MENDEL DE LA HERENCIA GENETICA – TEORIA MENDELIANA, Recuperado:
https://ticbiologiabachillerato.files.wordpress.com/2014/02/leyes_de_mendel.pdf ;
Sus exhaustivos experimentos tuvieron como resultado el enunciado de dos principios que más
tarde serían conocidos como «leyes de la herencia». Sus observaciones le permitieron acuñar
dos términos que siguen empleándose en la genética de nuestros días: dominante y recesivo.
“Factor” e “híbrido” son, asimismo, dos de los conceptos establecidos por Mendel de absoluta
vigencia en la actualidad.
Primera ley de Mendel o ley de la uniformidad. Establece que si se cruzan dos razas puras para
un determinado carácter, los descendientes de la primera generación son todos iguales entre sí
(igual fenotipo e igual genotipo) e iguales (en fenotipo) a uno de los progenitores.
Segunda ley de Mendel o ley de la segregación. Establece que los caracteres recesivos, al cruzar
dos razas puras, quedan ocultos en la primera generación, reaparecen en la segunda en
proporción de uno a tres respecto a los caracteres dominantes. Los individuos de la segunda
generación que resultan de los híbridos de la primera generación son diferentes
fenotipicamente unos de otros; esta variación se explica por la segregación de los alelos
responsables de estos caracteres, que en un primer momento se encuentran juntos en el híbrido
y que luego se separan entre los distintos gametos
Tercera ley de Mendel o ley de la independencia de caracteres. Establece que los caracteres son
independientes y se combinan al azar. En la transmisión de dos o más caracteres, cada par de
alelas que controla un carácter se transmite de manera independiente de cualquier otro par de
alelos que controlen otro carácter en la segunda generación, combinándose de todos los modos
posibles.

11. Biología1, Herencia no mendeliana, Recuperado:
http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/biologia1/unidad3/ingenieriagenetica/herenciaNoMendeliana/condominancia ; Herencia ligada al sexo,
Recuperado: http://www.quimicaweb.net/Web-alumnos/GENETICA%20Y%20HERENCIA/Paginas/11.htm ;
Dominancia incompleta: el fenotipo del heterocigoto es una mezcla intermedia entre el
homocigoto dominante y el homocigoto recesivo, por lo que en este caso aparece un tercer
fenotipo. Esta mezcla intermedia de la característica en el heterocigoto se presenta porque
ninguno de los alelos del par es completamente dominante.
Codominancia: El estado heterocigoto no hay gen recesivo sino que ambos se comportan como
dominantes, tal como en la herencia intermedia, pero a diferencia de esta última, ambas
características se manifiestan sin mezclarse
Alelos múltiples: Una característica hereditaria es regulada por más de dos alelos
Herencia ligada al sexo: Hay algunos caracteres que están determinados por genes que
se encuentran en los cromosomas sexuales y, por tanto, se heredan a la vez que el sexo. El
tipo de herencia de estos caracteres se denomina herencia ligada al sexo.