El documento describe un proyecto para utilizar redes sociales como herramientas de tutoría. El profesor-tutor administrará grupos secretos en Facebook y listas de Twitter para fomentar la comunicación entre alumnos y padres. Los alumnos compartirán trabajos en SlideShare y transmitirán videoconferencias en Twitcam. El objetivo es concientizar a las familias sobre los riesgos que enfrentan los hijos y apoyar a los alumnos en la resolución de problemas.

1. Año 2013
Licenciatura en Tecnología Educativa

2. Vega, Antonella Ester
Tecnología Educativa II
Modulo: Gestor de Redes Sociales

4. La TUTORIA juega un papel fundamental en la formación de todo alumno, no
solo implantando conocimiento sino también fomentando ACTITUDES.
Precisamente en este sentido tenemos que subrayar que la tutoría es una
herramienta vital en el ámbito de la educación secundaria pues en institutos
es cada vez más frecuente que se produzcan problemas de gravedad
como puede ser el bullying. De ahí que ese encuentro entre tutor y alumno,
en un clima de cordialidad y confianza, permite que el individuo pueda
sentirse a gusto y sea capaz de comunicarse; por ser el objeto de burla y
humillación para sus compañeros.
De esta forma, el profesor-tutor tendrá conocimiento de dicho acoso escolar y
podrá poner en marcha las herramientas que tiene a su disposición,
invitando al acompañamiento de los alumnos tanto a profesores como a los
respectivos padres.

5. Objetivo
• Este método llevaría a una concientización
familiar sobre los riesgos de sus hijos. Algo que
no solo sea abordado en dos horas
semanales o en cada reunión de padres, sino
en una realidad diaria.
• Es importante tener en cuenta que un tutor no
aportar respuestas, sino que tiende a apoyar
al alumno en la resolución de los problemas
Destinatarios
• Alumnos de nivel secundario
• Padres

6. Dado que es una herramienta con un
gran numero de usuarios, y a los
cuales toda persona tiene acceso
desde cualquier dispositivo.
Considero que es una aplicación
ideal para colaborar con el
constante acompañamiento de los
padres.
Otro sitio web de amplia concurrencia
en estos tiempos modernos, por jóvenes
y adultos es el Twitter; que nos
posibilitara la lectura reflexiva de
artículos, videos sobre diversos temas,
con el objeto de lograr la interiorización
de los mismos.

7. GRUPOS SECRETOS
Es un espacio ideado para informar, debatir,
intercambiar opiniones, compartir documento,
asi tambien imagenes y videos. Fomentando el
interes reflexivo de los temas que se pueden
abordar en cada caso.

LISTAS

Es una aplicación que facilita la agrupación de
ciertas personas o sitios de interés. Con la misma
se plantea crear un grupo de tweets y paginas
que estén relacionadas a nuestros objetivos.

8. Utilizando tipo PowerPoint, podemos crear una
cuenta en SlideShare.net para publicarlas y
compartirlas. Una vez publicada la presentación,
se puede instalar esta aplicación en las paginas
de Facebook especificamente en los grupos
creados y ver de forma centralizada todas las
presentaciones. Para que los alumnos comenten
sobre el mismo o simplemente muestren su trabajo
a los demás. Esto permite reciclar ideas entre los
mismos

Esta aplicación permite transmitir
videoconferencias en vivo usando una webcam
desde la cuenta de Twitter, y luego publicar y
compartir con el resto el link al video. Posibilitando
encuentros, reuniones entre padres y/o alumnos,
generando debates o discusiones sobre
inquietudes de temas específicos.
TWITCAM
SLIDESHARE


9. EL profesor-Tutor será el responsable de administrar las redes sociales, así como la
selección de los miembros que formaran parte de los grupos secretos en Facebook,
mientras que los alumnos y padres podrán hacer uso de las aplicaciones tal como
slideshare, para la realizacion de proyectos investigativos por parte de los alumnos;
o bien para la búsqueda de información por parte de los padres.
Mientras que en Twitter el armado de Listas será generada en forma conjunta por
padres y alumnos; pero a cargo de la administración del Tutor

10. Actividades de los miembros
Áulicas
Se trabajaría con
lecturas, entre los
alumnos; de casos
periodísticos,
cortometrajes,
debates de
información.
Elaboración de
encuestas
individuales y
tabulaciones de
las mismas, tanto
en el curso como
en el
establecimiento a
cargo del
alumnado
Web
Los alumnos volcarían
las informaciones
trabajadas en el aula
para que los padres
puedan participar,
haciendo comentarios
reflexivos e
interiorizándose en la
materia.
Gracias a la
información brindada
por el tutor y alumno, se
podrá llegar a
establecer debates
entre padres y alumnos
sobre los respectivos
temas.

11. 

El proyecto se llevara a cabo durante el 2° Trimestre,
considerando que a esa altura los alumnos y padres
habrán tenido la experiencia de relacionarse con el
Profesor- Tutor, con el cual trabajaran.
La duración del mismo dependerá de la participación
de los invitados.

12. 1° Etapa
2° Etapa
• Presentación de la
propuesta para la
motivación y
consenso del grupo
de alumno, en el
trabajo
• Reunión de padres
para informar los
objetivos del proyecto
grupal y buscar su
colaboración
3° Etapa
• Trabajos escritos,
individual y grupal
sobre materiales de
lecturas (mini cuentos
reflexivos, informes
periodísticos),
brindados por el
docente y alumnos;
Debates sobre
cortometrajes.
• Elaboración de
encuestas
Individuales, tanto
áulicas como
institucionales a
cargo del alumnado
• Vuelco de los
trabajos escritos ,en
los grupos secretos;
intercambio de
información entre los
alumnos sobre temas
relacionados,
logrando la
interiorización de los
padres.
• Realización de un
proyecto de
presentación en las
redes sociales sobre
los resultados de las
encuestas y
experiencias.

13. Criterios de
Evaluación
Instrumento de
Evaluación
Observación
directa
Participación
activa en el aula y
en las redes
sociales
Presentación de
materiales en
tiempo y forma
Producciones
Individuales y/o
grupales en la red

14. LINK de Grupo en
Fececook
LINK de la aplicación
Slideshare
https://www.facebook.com/groups
/408353669268256/
http://www.slideshare.net/
LINK de la lista de Twitter
https://twitter.com/antuchyvega/tutori
a/members
LINK de la aplicación
Twitcam
http://twitcam.livestream.co
m/fmzy7

17. QUE EL USO DE LAS REDES SOCIALES NO NOS
ALEJE DE LA REALIDAD NI DE NUESTROS DEBERES
COMO PADRES O TUTORES , SEAMOS
CONSCIENTE DEL BUEN USO PARA QUE LOS
NIÑOS NO ESTEN EXPUESTOS A CONSTANTES
ENGAÑOS.
“NO SEAMOS AJENOS A ESTA SITUACION,
SEAMOS PARTE DEL DIA A DIA DE
NUESTROS HIJOS”