Trabajo. Planos del Conocimiento Ontológico, episcopologio, metodológico, axiologico.

1. Universidad Fermín Toro
Vice Rectorado Académico
Decano de Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Escuela de Relaciones Industriales
Cabudare, Edo. Lara
INTEGRANTE:
Arianna Escobar. C.I: 26.402.888
PROFESORA:
Aracelys Carrasquel
SECCION:
M-112

3. ONTOLOGIA
Es el estudio de lo que es en tanto que es.
Por ello es llamada la teoría del ser, es decir,
el estudio de todo lo que es: qué es, cómo es
y cómo es posible. La Ontología se ocupa de
establecer las categorías fundamentales o
modos generales de ser de las cosas.
El sinónimo más usual de ontología es
conceptualización. Una ontología constituye
“una especificación explícita, formal de una
conceptualización compartida”.
EPISTEMOLOGIA
Es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el
conocimiento. Básicamente esta ciencia se encarga
de analizar la Veracidad o Falsedad que puede el
hombre asignar a las creencias que tiene y
afirmaciones que realiza en su difícil misión de
describir la Realidad y descubrir sus características y
como ésta interaccionan con otros aspectos de la
vida, mediante la aplicación del Estudio de Ciencias.
Es la encargada de hacer un análisis del uso del
Razonamiento Deductivo.

4. Axiología
Es la parte de la filosofía que estudia la naturaleza de los
valores y su influencia. No sólo trata de los valores
positivos, sino también de los llamados contravalores,
analizando los principios que permiten considerar que algo
es o no valioso, y considerando los fundamentos de tal
juicio. En el caso concreto de esta investigación, esta
estructura axiológica se refiere a la seguridad y su ámbito
de acción al identificar, jerarquizar y valorar las necesidades
del sistema, intrínsecas y extrínsecas, propias de su
actuación en el quehacer social.
METODOLOGICO
La metodología: procedimiento de obtención de
conocimiento (modo de producción del conocimiento).
En el plano metodológico se analizan los distintos
métodos y técnicas empleados en el desarrollo de esta
actividad abogando por la necesidad de la integración
de los métodos cuantitativos y cualitativos precisando
que son las características de la interrelación sujeto
objeto sujetos la que determine el empleo preferente
de los mismos y por una concepción multimétodo,
multitécnica.