SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Creatividad




Carolina Rodríguez Patiño
Antes de entrar en la tienda:

           ¿La tienda le permite entrar? Si es así, ¿cómo fue eso?
1. Si tiene acceso amplio, es un concesionario de carros, varias puertas y
                         vendedores en cada entrada.
  2. Si permite entrar pero en ese momento estaban aseando fuera del
           establecimiento, esto impedía el paso tranquilamente.
                        Es la puerta abierta o cerrada?
                           1. La puerta esta abierta
                           2. La puerta esta abierta
                          ¿Cómo te hace sentir esto?
    1. Que es más fácil el acceso y hace que el cliente se interese más.
      2. La puerta esta pequeña y el sitio de l piñata muy restringido.
           ¿Qué tan grande es el signo de letras y de qué fuente?
              1. Grande a comparación del lugar mencionado.
                   2. Muy grande a diferencia de la entrada.
                ¿Qué quiere usted decir acerca de la tienda?
        1. Es muy amplia la entrada pero el lujo de los carros atrae.
             2.el lugar se ve pequeño y en pequeños montones.
Medio ambiente:

                             ¿Cuál es la combinación de colores de la tienda? ¿Cómo le afecta esto?
                         1. Son colores neutros, muy serios y elegantes acorde con el producto (carros).
                  2. Los colores son vistosos pero al interior no se alcanzan a mirar por la cantidad de objetos.
                           ¿Qué tipo de suelo tiene la tienda ? ¿Cómo afecta esto al medio ambiente?

 2. El suelo el baldosa o tableta, afecta en la extracción de la minería y daña las montañas y medios naturales ríos y familias que
                                 viven cerca de donde extraen estos materiales para su elaboración.
                                             ¿Qué tan alto es el techo? ¿Cómo se siente?
1. Bastante alto en estos establecimientos aproximadamente 3 a 4 metros, con el fin de llenar todo el espacio de objetos para la
                                                                 venta

                                      Cómo iluminada es la tienda? ¿Cómo le afecta esto?
  La luz es de neón o ahorrador, de esta manera se cuidan los recursos eléctricos y de paso los hídricos. En el caso de los dos
                                         establecimientos la piñateria y el concesionario.
                                             ¿Qué tan fuerte es el medio ambiente?
                El ambiente el los dos lugares es alejado frente a ruido, se encuentra cerca una reserva hídrica.
                                                  ¿Qué está causando el ruido?
                 La gente genera ruido, ya que al pasar se escuchan gritos de niños, música, cuando hablan etc.
                                   ¿Hay música tocando? Si es así, encaja el medio ambiente?
En algunos establecimientos si había música dependiendo del lugar, como el almacén donde venden zapatos, en la piñateria, el
                                               concesionario tenía música clásica.
¿El almacén está caliente o frío?
1. Si es bastante frío debido a que se encuentra en la entrada del centro comercial y tiene puertas muy
amplias.
2. Es cálida la piñateria, debido al que la puerta es pequeña, tenía bastantes objetos y tenía bastantes
clientes.
¿La tienda llena de mercancía o es escasa?
1. Ocupaban varios carros y dependía del espacio disponible como se aprecia en la foto.
2. Si tenía bastante mercancía, ya que una fiesta requiere muchos accesorios.
¿La tienda tiene un olor característico?
1. No en el concesionario
2. Si en la piñata, ya que olía a muñecos de plástico y papel.
¿Dónde se encuentra la caja registradora?
1. No hay caja registradora ya que se paga con tarjeta u otros medios, por seguridad de los usuarios.
2. En este lugar si se encuentra en el fondo del negocio, ya que es tentativo para los delincuentes y encima
tiene una cámara de seguridad.
¿Cuán visible es la seguridad de la tienda?
En todos los establecimientos es bastante notoria, hay avisos donde explican a los usuarios que están
siendo filmados, al observar hay varias cámaras de distintas características de esta manera pasar
desapercibidos por los usuarios del lugar o lugares.
¿Cuánto tiempo desea permanecer en esta tienda?
En la mayoría de los establecimientos ingrese y dure aproximadamente de 10 a 15 minutos, observando
los productos y hablando con los vendedores acerca del servicio ofrecido.
¿El medio ambiente influye en la percepción del valor de la mercancía?
Si, definitivamente las características del establecimiento permite hacer una distinción entre los usuarios
que ingresan al lugar.
Personal:

                        ¿Cuánto tiempo se tarda antes de que un vendedor inicia el contacto?
                                                       1. 5 minutos
                                                      2. 4 minutos
                                                       3. 1 minuto
                                                      4. 3 minutos
                                                       5. 3 minutos
                                                      6. 2 minutos
                                ¿El vendedor tiene un guión a seguir con cada cliente?
  Los sitios o tiendas poseen un protocolo de esta manera los vendedores, deben seguirlos y según el cliente
                            aplicarlo, ya que son monitorear is y vigilados por superiores.
                                ¿El vendedor trata a los clientes de manera diferente?
     Si, muchas veces por las características del mismo cliente, su apariencia, su ropa, su manera de hablar y
     dirigirse al vendedor, en otros casos ya más personales por el medio de pago, cheque, tarjeta, efectivo.
                                 ¿Cuál es la relación de los vendedores a los clientes?
  Cálida y de respeto, ya que antes de estar en ese lugar como vendedores poseen un entrenamiento, previó
                      para manejar a los clientes y realizar mayor venta y productividad laboral.
                                     ¿A qué edad y el género son los empleados?
Hombres y mujeres, pero en su mayoría mujeres ya que son más comunicativas y afectivas y tratan al cliente de
                                                    forma más cálida.
                            ¿Están los vendedores ofreciendo los productos de la tienda?
   Si, pero en otros lugares esperan que el cliente acceda a la tienda y si ven interés actúan sobre la persona,
                                               manteniendo el protocolo.
                                         ¿Los vendedores tienen un uniforme?
       Si, cada lugar posee un logotipo y un uniforme característico de la tienda con el fin de identificar sus
                                    empleados, evitando riesgo de fraude o hurtos.
                              ¿Los vendedores coinciden con la imagen de las tiendas?
Si, en unos lugares vendían zapatos, otros ropa deportiva de esta manera los vendedores tenían cierto nivel de
                    coincidencia con el producto y hacer más atractivo para el cliente el producto.
Productos:

                               ¿Cuál es el primer producto que te diste cuenta?
              Calabazas de juguete, carro, zapato deportivo, café, zapatos de mujer, cubre cama.
                       ¿Hay una mesa de exhibición central con productos destacados?
                  No, en todos los establecimientos, tal vez productos que están en oferta.
                              ¿Dónde están los artículos que están "en venta" ?
 Están detrás del os traidor pero no al acceso fácil del cliente, pero los zapatos si están muy cerca del cliente
                                   dependiendo si son h,Bretaña s o mujeres.
              ¿Cómo están distribuidos los productos ? Por su función? Por precio? Por el color?
Por función y género, según el cliente están organizados en algunos lugares en otro es el mismo producto para
                                                      todos.

                                  ¿Hay muestras gratuitas o demostraciones?
                                    No, en ninguno de los establecimientos.
                                    ¿Qué productos están a la misma altura?
                    Zapatos, ropa. Fuera le alcance del cliente, bebidas y objetos pequeños.
                  ¿Qué artículos de la tienda se encuentran en los lugares menos accesibles?
                              Bebidas y los objetos pequeños, para evitar hurtos.
                         ¿Dónde están los productos más caros y como lo encuentran?
                       Todos los objetos esta organizados por género segunda la marca.
                            ¿Los precios de los productos son fáciles de encontrar?
  Si, son demasiado grandes y según la sección poseen el presión asignado por la tienda. En el caso de juan
          Valdez, tienen una lista de precios sobre el mostrador para que la gente tenga acceso a el.
                          ¿Existen artículos por impulso cerca de la caja registradora?
                      Artículos de oferta si los hay, pero no son llamativos para el cliente.
Clientes:

                          ¿La mayoría de los clientes van solos o con otra persona? ¿Cuál es la relación?
                           Por lo general son familias, amigos , parejas, padres o madres con sus hijos.
                                       ¿Cuál es el promedio de edad y sexo de los clientes?
A estos lugares acceden bastantes clientes, debido a la época de diciembre se incrementan los clientes en todos los rangos mide
                                              edades sobre todo de los 25 a 40 años
                  Cuando un cliente entra en la tienda, lo que tiende a caminar en la misma ruta o dirección? -
    Sólo exige un pasillo de entrada y el mismo de salida, ya que estos lugares no permiten un paso fluido entre los clientes.
                              ¿Por cuánto tiempo los clientes se quedan en la tienda, en promedio?
                          15 a 40 minutos dependiendo de los objetos y materiales que desee comprar.

                ¿La mayoría de los clientes parecen estar en una misión de comprar o solo están mirando?
Muchos miran y no compran, otros van a comprar y no encuentran los UE necesitan o la atención es deficiente y no se deciden,
                         otros no van a comprar y al final salen con un producto en sus manos.

                               ¿Qué porcentaje de los clientes compran productos en la tienda?
                                                 Mujeres de 25 a 35. Años

Más contenido relacionado

Destacado (20)

Peligros de internet
Peligros de internetPeligros de internet
Peligros de internet
 
Unidad 11 elbloquecapitalista
Unidad 11 elbloquecapitalistaUnidad 11 elbloquecapitalista
Unidad 11 elbloquecapitalista
 
Historia de la internet
Historia de la internetHistoria de la internet
Historia de la internet
 
Marco antónio (1)
Marco antónio (1)Marco antónio (1)
Marco antónio (1)
 
El ordenador y sus componentes
El ordenador y sus componentesEl ordenador y sus componentes
El ordenador y sus componentes
 
Prenda do dia da mãe
Prenda do dia da mãePrenda do dia da mãe
Prenda do dia da mãe
 
Teorías del aprendizaje
Teorías del aprendizajeTeorías del aprendizaje
Teorías del aprendizaje
 
V ogais
V ogaisV ogais
V ogais
 
Hal aboborasemocoes
Hal aboborasemocoesHal aboborasemocoes
Hal aboborasemocoes
 
Grupo 4 trabajo colaborativo second life
Grupo 4 trabajo colaborativo second lifeGrupo 4 trabajo colaborativo second life
Grupo 4 trabajo colaborativo second life
 
Perifericos del un computador
Perifericos del un computadorPerifericos del un computador
Perifericos del un computador
 
MANEJANDO LAS BASURAS CUIDO MI PLANETA
MANEJANDO LAS BASURAS CUIDO MI PLANETAMANEJANDO LAS BASURAS CUIDO MI PLANETA
MANEJANDO LAS BASURAS CUIDO MI PLANETA
 
El Imperialismo
El ImperialismoEl Imperialismo
El Imperialismo
 
Planeta em Versos
Planeta em VersosPlaneta em Versos
Planeta em Versos
 
Belo Monte - fatos e dados
Belo Monte - fatos e dadosBelo Monte - fatos e dados
Belo Monte - fatos e dados
 
Portfólio
PortfólioPortfólio
Portfólio
 
Motores de búsqueda
Motores de búsquedaMotores de búsqueda
Motores de búsqueda
 
APRENDIZAJE LECTO ESCRITOR MOTIVADOS POR LAS TIC
APRENDIZAJE LECTO ESCRITOR MOTIVADOS POR LAS TICAPRENDIZAJE LECTO ESCRITOR MOTIVADOS POR LAS TIC
APRENDIZAJE LECTO ESCRITOR MOTIVADOS POR LAS TIC
 
Guia 1 b
Guia 1 bGuia 1 b
Guia 1 b
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 

Similar a Creatividad y medio ambiente

A crash course of creativity - Observation Lab
A crash course of creativity - Observation LabA crash course of creativity - Observation Lab
A crash course of creativity - Observation Labslideshare1975
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentaciónkarenyj
 
Presentación%20 cliente[1]
Presentación%20 cliente[1]Presentación%20 cliente[1]
Presentación%20 cliente[1]karenyj
 
Supermercados como grandes estragegas (gh23 economía)
Supermercados como grandes estragegas (gh23 economía)Supermercados como grandes estragegas (gh23 economía)
Supermercados como grandes estragegas (gh23 economía)Geohistoria23
 
Proyecto final-Diseño Ambiental
Proyecto final-Diseño AmbientalProyecto final-Diseño Ambiental
Proyecto final-Diseño AmbientalTania González
 
ARE YOU PAYING ATTENTION?
ARE YOU PAYING ATTENTION?ARE YOU PAYING ATTENTION?
ARE YOU PAYING ATTENTION?88lury
 
El mercado y los clientes
El mercado y los clientesEl mercado y los clientes
El mercado y los clientesstefaniapy
 
Geometria-ProyectoFinal
Geometria-ProyectoFinalGeometria-ProyectoFinal
Geometria-ProyectoFinalNuria Lozano
 
Presentacion trab final inv cualitativa
Presentacion trab final inv cualitativaPresentacion trab final inv cualitativa
Presentacion trab final inv cualitativaLinda Garcia
 
Neuromarketing, marketing emocional y geomarketing
Neuromarketing, marketing emocional y geomarketingNeuromarketing, marketing emocional y geomarketing
Neuromarketing, marketing emocional y geomarketingAngel Manterola Colín
 
Neuromarketing, marketing emocional y geomarketing
Neuromarketing, marketing emocional y geomarketingNeuromarketing, marketing emocional y geomarketing
Neuromarketing, marketing emocional y geomarketingAngel Manterola Colín
 
Presentacoin foro marketing sensorial
Presentacoin foro  marketing sensorialPresentacoin foro  marketing sensorial
Presentacoin foro marketing sensorialDavidCarrera37
 
Unidad didactica n_4_el_supermercado__sala_de_5
Unidad didactica n_4_el_supermercado__sala_de_5Unidad didactica n_4_el_supermercado__sala_de_5
Unidad didactica n_4_el_supermercado__sala_de_5Laura Vizcarra
 

Similar a Creatividad y medio ambiente (20)

A crash course of creativity - Observation Lab
A crash course of creativity - Observation LabA crash course of creativity - Observation Lab
A crash course of creativity - Observation Lab
 
Bisuteria
BisuteriaBisuteria
Bisuteria
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
Presentación%20 cliente[1]
Presentación%20 cliente[1]Presentación%20 cliente[1]
Presentación%20 cliente[1]
 
Supermercados como grandes estragegas (gh23 economía)
Supermercados como grandes estragegas (gh23 economía)Supermercados como grandes estragegas (gh23 economía)
Supermercados como grandes estragegas (gh23 economía)
 
7 adm-desafíos mkt 26-05-14
7 adm-desafíos mkt 26-05-147 adm-desafíos mkt 26-05-14
7 adm-desafíos mkt 26-05-14
 
Proyecto final-Diseño Ambiental
Proyecto final-Diseño AmbientalProyecto final-Diseño Ambiental
Proyecto final-Diseño Ambiental
 
trabajo de campo
trabajo de campotrabajo de campo
trabajo de campo
 
ARE YOU PAYING ATTENTION?
ARE YOU PAYING ATTENTION?ARE YOU PAYING ATTENTION?
ARE YOU PAYING ATTENTION?
 
El mercado y los clientes
El mercado y los clientesEl mercado y los clientes
El mercado y los clientes
 
Geometria-ProyectoFinal
Geometria-ProyectoFinalGeometria-ProyectoFinal
Geometria-ProyectoFinal
 
Presentacion trab final inv cualitativa
Presentacion trab final inv cualitativaPresentacion trab final inv cualitativa
Presentacion trab final inv cualitativa
 
Mapa de empatia Wall Mart
Mapa de empatia Wall MartMapa de empatia Wall Mart
Mapa de empatia Wall Mart
 
FALABELLA - SEC2
FALABELLA - SEC2FALABELLA - SEC2
FALABELLA - SEC2
 
Falabella - SEC2
Falabella - SEC2Falabella - SEC2
Falabella - SEC2
 
Falabella s2
Falabella s2Falabella s2
Falabella s2
 
Neuromarketing, marketing emocional y geomarketing
Neuromarketing, marketing emocional y geomarketingNeuromarketing, marketing emocional y geomarketing
Neuromarketing, marketing emocional y geomarketing
 
Neuromarketing, marketing emocional y geomarketing
Neuromarketing, marketing emocional y geomarketingNeuromarketing, marketing emocional y geomarketing
Neuromarketing, marketing emocional y geomarketing
 
Presentacoin foro marketing sensorial
Presentacoin foro  marketing sensorialPresentacoin foro  marketing sensorial
Presentacoin foro marketing sensorial
 
Unidad didactica n_4_el_supermercado__sala_de_5
Unidad didactica n_4_el_supermercado__sala_de_5Unidad didactica n_4_el_supermercado__sala_de_5
Unidad didactica n_4_el_supermercado__sala_de_5
 

Último

cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 

Último (20)

cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 

Creatividad y medio ambiente

  • 2. Antes de entrar en la tienda: ¿La tienda le permite entrar? Si es así, ¿cómo fue eso? 1. Si tiene acceso amplio, es un concesionario de carros, varias puertas y vendedores en cada entrada. 2. Si permite entrar pero en ese momento estaban aseando fuera del establecimiento, esto impedía el paso tranquilamente. Es la puerta abierta o cerrada? 1. La puerta esta abierta 2. La puerta esta abierta ¿Cómo te hace sentir esto? 1. Que es más fácil el acceso y hace que el cliente se interese más. 2. La puerta esta pequeña y el sitio de l piñata muy restringido. ¿Qué tan grande es el signo de letras y de qué fuente? 1. Grande a comparación del lugar mencionado. 2. Muy grande a diferencia de la entrada. ¿Qué quiere usted decir acerca de la tienda? 1. Es muy amplia la entrada pero el lujo de los carros atrae. 2.el lugar se ve pequeño y en pequeños montones.
  • 3. Medio ambiente: ¿Cuál es la combinación de colores de la tienda? ¿Cómo le afecta esto? 1. Son colores neutros, muy serios y elegantes acorde con el producto (carros). 2. Los colores son vistosos pero al interior no se alcanzan a mirar por la cantidad de objetos. ¿Qué tipo de suelo tiene la tienda ? ¿Cómo afecta esto al medio ambiente? 2. El suelo el baldosa o tableta, afecta en la extracción de la minería y daña las montañas y medios naturales ríos y familias que viven cerca de donde extraen estos materiales para su elaboración. ¿Qué tan alto es el techo? ¿Cómo se siente? 1. Bastante alto en estos establecimientos aproximadamente 3 a 4 metros, con el fin de llenar todo el espacio de objetos para la venta Cómo iluminada es la tienda? ¿Cómo le afecta esto? La luz es de neón o ahorrador, de esta manera se cuidan los recursos eléctricos y de paso los hídricos. En el caso de los dos establecimientos la piñateria y el concesionario. ¿Qué tan fuerte es el medio ambiente? El ambiente el los dos lugares es alejado frente a ruido, se encuentra cerca una reserva hídrica. ¿Qué está causando el ruido? La gente genera ruido, ya que al pasar se escuchan gritos de niños, música, cuando hablan etc. ¿Hay música tocando? Si es así, encaja el medio ambiente? En algunos establecimientos si había música dependiendo del lugar, como el almacén donde venden zapatos, en la piñateria, el concesionario tenía música clásica.
  • 4. ¿El almacén está caliente o frío? 1. Si es bastante frío debido a que se encuentra en la entrada del centro comercial y tiene puertas muy amplias. 2. Es cálida la piñateria, debido al que la puerta es pequeña, tenía bastantes objetos y tenía bastantes clientes. ¿La tienda llena de mercancía o es escasa? 1. Ocupaban varios carros y dependía del espacio disponible como se aprecia en la foto. 2. Si tenía bastante mercancía, ya que una fiesta requiere muchos accesorios. ¿La tienda tiene un olor característico? 1. No en el concesionario 2. Si en la piñata, ya que olía a muñecos de plástico y papel. ¿Dónde se encuentra la caja registradora? 1. No hay caja registradora ya que se paga con tarjeta u otros medios, por seguridad de los usuarios. 2. En este lugar si se encuentra en el fondo del negocio, ya que es tentativo para los delincuentes y encima tiene una cámara de seguridad. ¿Cuán visible es la seguridad de la tienda? En todos los establecimientos es bastante notoria, hay avisos donde explican a los usuarios que están siendo filmados, al observar hay varias cámaras de distintas características de esta manera pasar desapercibidos por los usuarios del lugar o lugares. ¿Cuánto tiempo desea permanecer en esta tienda? En la mayoría de los establecimientos ingrese y dure aproximadamente de 10 a 15 minutos, observando los productos y hablando con los vendedores acerca del servicio ofrecido. ¿El medio ambiente influye en la percepción del valor de la mercancía? Si, definitivamente las características del establecimiento permite hacer una distinción entre los usuarios que ingresan al lugar.
  • 5. Personal: ¿Cuánto tiempo se tarda antes de que un vendedor inicia el contacto? 1. 5 minutos 2. 4 minutos 3. 1 minuto 4. 3 minutos 5. 3 minutos 6. 2 minutos ¿El vendedor tiene un guión a seguir con cada cliente? Los sitios o tiendas poseen un protocolo de esta manera los vendedores, deben seguirlos y según el cliente aplicarlo, ya que son monitorear is y vigilados por superiores. ¿El vendedor trata a los clientes de manera diferente? Si, muchas veces por las características del mismo cliente, su apariencia, su ropa, su manera de hablar y dirigirse al vendedor, en otros casos ya más personales por el medio de pago, cheque, tarjeta, efectivo. ¿Cuál es la relación de los vendedores a los clientes? Cálida y de respeto, ya que antes de estar en ese lugar como vendedores poseen un entrenamiento, previó para manejar a los clientes y realizar mayor venta y productividad laboral. ¿A qué edad y el género son los empleados? Hombres y mujeres, pero en su mayoría mujeres ya que son más comunicativas y afectivas y tratan al cliente de forma más cálida. ¿Están los vendedores ofreciendo los productos de la tienda? Si, pero en otros lugares esperan que el cliente acceda a la tienda y si ven interés actúan sobre la persona, manteniendo el protocolo. ¿Los vendedores tienen un uniforme? Si, cada lugar posee un logotipo y un uniforme característico de la tienda con el fin de identificar sus empleados, evitando riesgo de fraude o hurtos. ¿Los vendedores coinciden con la imagen de las tiendas? Si, en unos lugares vendían zapatos, otros ropa deportiva de esta manera los vendedores tenían cierto nivel de coincidencia con el producto y hacer más atractivo para el cliente el producto.
  • 6. Productos: ¿Cuál es el primer producto que te diste cuenta? Calabazas de juguete, carro, zapato deportivo, café, zapatos de mujer, cubre cama. ¿Hay una mesa de exhibición central con productos destacados? No, en todos los establecimientos, tal vez productos que están en oferta. ¿Dónde están los artículos que están "en venta" ? Están detrás del os traidor pero no al acceso fácil del cliente, pero los zapatos si están muy cerca del cliente dependiendo si son h,Bretaña s o mujeres. ¿Cómo están distribuidos los productos ? Por su función? Por precio? Por el color? Por función y género, según el cliente están organizados en algunos lugares en otro es el mismo producto para todos. ¿Hay muestras gratuitas o demostraciones? No, en ninguno de los establecimientos. ¿Qué productos están a la misma altura? Zapatos, ropa. Fuera le alcance del cliente, bebidas y objetos pequeños. ¿Qué artículos de la tienda se encuentran en los lugares menos accesibles? Bebidas y los objetos pequeños, para evitar hurtos. ¿Dónde están los productos más caros y como lo encuentran? Todos los objetos esta organizados por género segunda la marca. ¿Los precios de los productos son fáciles de encontrar? Si, son demasiado grandes y según la sección poseen el presión asignado por la tienda. En el caso de juan Valdez, tienen una lista de precios sobre el mostrador para que la gente tenga acceso a el. ¿Existen artículos por impulso cerca de la caja registradora? Artículos de oferta si los hay, pero no son llamativos para el cliente.
  • 7. Clientes: ¿La mayoría de los clientes van solos o con otra persona? ¿Cuál es la relación? Por lo general son familias, amigos , parejas, padres o madres con sus hijos. ¿Cuál es el promedio de edad y sexo de los clientes? A estos lugares acceden bastantes clientes, debido a la época de diciembre se incrementan los clientes en todos los rangos mide edades sobre todo de los 25 a 40 años Cuando un cliente entra en la tienda, lo que tiende a caminar en la misma ruta o dirección? - Sólo exige un pasillo de entrada y el mismo de salida, ya que estos lugares no permiten un paso fluido entre los clientes. ¿Por cuánto tiempo los clientes se quedan en la tienda, en promedio? 15 a 40 minutos dependiendo de los objetos y materiales que desee comprar. ¿La mayoría de los clientes parecen estar en una misión de comprar o solo están mirando? Muchos miran y no compran, otros van a comprar y no encuentran los UE necesitan o la atención es deficiente y no se deciden, otros no van a comprar y al final salen con un producto en sus manos. ¿Qué porcentaje de los clientes compran productos en la tienda? Mujeres de 25 a 35. Años