SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Descargar para leer sin conexión
FUNDAMENTOS
ONTO-EPISTEMOLÓGICOS,
AXIOLÓGICOS Y
METODOLÓGICOS
DE LA INVESTIGACION
EJE DE INVESTIGACIÓN
Investigación II
PARADIGMAS
Representan una manera
de observar al mundo, de
explicar y comprender la
realidad
“Realizaciones científicas
universalmente reconocidas que,
durante cierto tiempo, proporcionan
modelos de problemas y soluciones a
una comunidad científica”
Khun
(1962)
Realizaciones científicas
universalmente reconocidas
que, durante cierto tiempo,
proporcionan modelos de
problemas y soluciones a
una comunidad científica”
Rojas
(2007)
✓Ideas…
✓Lenguaje…
✓Valores…
✓Autores…
✓Contextos…
✓Semiótica…
✓Aplicaciones…
✓Literatura…
Elementos que une a los
investigadores
Positivista
(Augusto Comte)
Interpretativo
( Edmundo Hurssel y Alfred
Schutz)
Sociocrítico
(Horkheimer, Marcuse y
Habermas)
Establecer relaciones entre variables
*MEDIR
Estudiar al ser humano en su cotidianidad
*COMPRENDER
Estudiar al ser humano en su cotidianidad
*CONTRUIR- DECONSTRUIR –
CO-CONSTRUIR
Promover el empoderamiento
comunitario
*TRANSFORMAR
Socioconstruccionismo
( Gergen)
Denominaciones
de los Paradigmas de investigación
FUNDAMENTOS
SUPUESTOS - PLANOS
Ontológico: Cómo se concibe la realidad a estudiar;
es decir, se relaciona con el objeto de estudio
Epistemológico: Cómo se concibe u obtendrá el
conocimiento. Se relaciona con el sujeto
Axiológicos: Cuáles son los valores, creencias,
concepciones del investigador
Metodológico: Procedimiento, técnicas e
instrumentos para estudiar esa realidad
PARADIGMA POSITIVISTA INTERPRETATIVO SOCIOCRÍTICO SOCIO-
CONSTRUCCIONISMO
Naturaleza
de la
realidad
Concepción
Lineal:
Objetiva,
estática, única,
dada,
fragmentable
Concepción
Sistémica:
Subjetiva,
dinámica,
múltiple,
construida y
holística
Concepción
Holística:
Compartida,
construida,
dinámica,
divergente
Concepción
Holística:
Compartida,
construida,
deconstruida,
reconstruida
dinámica,
divergente,
emergente
Naturaleza
del
conocimiento
Hay
independencia
entre el sujeto
y el objeto.
Objetividad,
pasividad
Interpretación
entre el sujeto y
el sujeto.
Subjetividad.
Descripción ,
comprensión
Modelo
Dialéctico:
Dependencia
entre el sujeto y
el sujeto.
Subjetividad. El
investigador es
un sujeto más
Co-construcción del
sujeto y el sujeto.
Subjetividad. El
investigador es un
sujeto más
FUNDAMENTOS
SUPUESTOS - PLANOS
PARADIGMA POSITIVISTA INTERPRETATIV
O
SOCIOCRÍTICO SOCIO-
CONSTRUCCIONISMO
Valores Neutros.
El investigador
libre de valores
Explícitos. Explícitos,
compartidos,
consensuado
Liberador,
emancipador
Explícitos,
compartidos
Co-construido
Procedi-
miento
Cuantitativa
Medición: Test,
cuestionarios,
Observación,
Experimentación
Cualitativa:
Descripción e
interpretación
Entrevista,
Observación,
Grupos
Focales,
Análisis de
Contenido
Cualitativa:
Estudio de
casos.
Técnicas
dialécticas
Cualitativa:
Estudio de casos.
Entrevista en
profundidad,
Observación
participante,
Historia de vida
Análisis de
datos o de
información
Cuantitativo:
Estadística
descriptiva e
inferencial
Cualitativa:
Inducción
analítica,
triangulación
Intersubjetivo
Dialéctico
Cualitativa:
Inducción, deducción,
analítica,
triangulación
FUNDAMENTOS
SUPUESTOS - PLANOS
Para ser explicados, los hechos sociales se registran, correlacionan, cuantifican
y estructuran.
Para ser comprendidos, los discursos se interpretan y analizan, bien a partir
de cualquier texto o mediante la producción de los propios discursos en
situación de comunicación interpersonal
Para transformar la realidad y promover el empoderamiento comunitario
se reflexiona, consensuan y llevan a cabo acciones de solución
Para el reconocimiento del otro, el lenguaje y la interacción social son los
elementos principales para la construcción de la realidad.
Paradigma
Supuestos
Ontológico, Epistemológico,Axiológico y
Metodológico: Metodología y enfoque
Tipo y Diseño
Población y Muestra (Tipo de muestreo)
Definición de los Eventos (Variables)
•Definición conceptual (Variable dependiente)
•Definición operacionall (Variable independiente)
•Hipótesis
Operacionalización de eventos (variables)
Técnicas e Instrumentos para la recolección de la información
Validez y confiabilidad
Procedimiento de Investigación
Método yTécnicas para el análisis de la información
Elementos constitutivos
Capítulo III
Elementos constitutivos
Capítulo III
Paradigma
Supuestos: Ontológico, Epistemológico,Axiológico y
Metodológico: Metodología y enfoque
Diseño
Contexto o Escenario
Sujetos o Informantes claves
Procedimiento de Investigación
Técnica(s) para la recolección de la información
Método yTécnicas para la interpretación de la información
Fiabilidad yVeracidad de la investigación
Estudia
la realidad
SER
P
L
A
N
O
S
D
E
L
C
O
N
O
C
I
M
I
E
N
T
O
F
U
N
D
A
M
E
N
T
O
S
D
E
L
A
I
N
V
E
S
T
I
G
A
C
I
Ó
N
S
U
P
U
E
S
T
O
S
Estudia
la realidad
SER
valores,
creencias
concepciones
del investigador
Objetivo
Subjetivo
P
L
A
N
O
S
D
E
L
C
O
N
O
C
I
M
I
E
N
T
O
F
U
N
D
A
M
E
N
T
O
S
D
E
L
A
I
N
V
E
S
T
I
G
A
C
I
Ó
N
S
U
P
U
E
S
T
O
S
Descubrir la realidad
Procedimientos - obtiene el conocimiento
Diseños
Instrumentos
Técnicas
Cuantitativo
Métodos
Cualitativo
Etnografía
Fenomenología
Estudio de caso
Teoría fundamentada
Investigación acción
Análisis narrativo
Historia de vida
Hermenéutica
Etnometodología
Métodos mixtos
Hipótesis
Variables
Estadística
Estudia
la realidad
SER
valores,
creencias
concepciones
del investigador
Objetivo
Subjetivo
P
L
A
N
O
S
D
E
L
C
O
N
O
C
I
M
I
E
N
T
O
F
U
N
D
A
M
E
N
T
O
S
D
E
L
A
I
N
V
E
S
T
I
G
A
C
I
Ó
N
S
U
P
U
E
S
T
O
S
Descubrir la realidad
Procedimientos - obtiene el conocimiento
Diseños
Instrumentos
Técnicas
Cuantitativo
Métodos
Cualitativo
Etnografía
Fenomenología
Estudio de caso
Teoría fundamentada
Investigación acción
Análisis narrativo
Historia de vida
Hermenéutica
Etnometodología
Métodos mixtos
Hipótesis
Variables
Estadística
Estudia
la realidad
SER
Relación entre lo
investigado y el
investigador
Positivismo
Interpretativo
Teoría critica
Teoría emergente
Socioconstruccionismo-
construccionismo social
valores,
creencias
concepciones
del investigador
Objetivo
Subjetivo
P
L
A
N
O
S
D
E
L
C
O
N
O
C
I
M
I
E
N
T
O
F
U
N
D
A
M
E
N
T
O
S
D
E
L
A
I
N
V
E
S
T
I
G
A
C
I
Ó
N
S
U
P
U
E
S
T
O
S
2. Fundamentos de la investigación

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cuadro comparativo de los enfoques metodologicos de la investigacion
Cuadro comparativo de los enfoques metodologicos de la investigacionCuadro comparativo de los enfoques metodologicos de la investigacion
Cuadro comparativo de los enfoques metodologicos de la investigacionKeyla Arévalo González
 
Conceptualización Ontoepistémica
Conceptualización OntoepistémicaConceptualización Ontoepistémica
Conceptualización Ontoepistémicayolibmedina
 
Principios ontológicos, epistemológicos, praxeológicos y metodológicos del en...
Principios ontológicos, epistemológicos, praxeológicos y metodológicos del en...Principios ontológicos, epistemológicos, praxeológicos y metodológicos del en...
Principios ontológicos, epistemológicos, praxeológicos y metodológicos del en...Victoria Blanquised Rivera
 
CORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS
CORRIENTES EPISTEMOLÓGICASCORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS
CORRIENTES EPISTEMOLÓGICASMCarorivero
 
Visión ontoepistémica de mi proyecto de tesis doctoral
Visión ontoepistémica de mi proyecto de tesis doctoralVisión ontoepistémica de mi proyecto de tesis doctoral
Visión ontoepistémica de mi proyecto de tesis doctoralRixio Nuñez
 
Paradigma de la Investigación Positivista - Cuantitativo
Paradigma de la Investigación Positivista - CuantitativoParadigma de la Investigación Positivista - Cuantitativo
Paradigma de la Investigación Positivista - CuantitativoVanessa Atiencia
 
Paradigmas de la investigación
Paradigmas de la investigaciónParadigmas de la investigación
Paradigmas de la investigaciónKaren Muñoz
 
Conceptualización onto epistemológica
Conceptualización onto epistemológicaConceptualización onto epistemológica
Conceptualización onto epistemológicaYusmery Fuenmayor
 
Upel maracaibo seminario de investigación cualitativa enero 2013
Upel maracaibo seminario de investigación cualitativa enero 2013Upel maracaibo seminario de investigación cualitativa enero 2013
Upel maracaibo seminario de investigación cualitativa enero 2013Ulises Espinoza Upel
 
Investigación etnográfica
Investigación etnográficaInvestigación etnográfica
Investigación etnográficaEnid Dotor
 
Presentacion fenomenologia
Presentacion fenomenologiaPresentacion fenomenologia
Presentacion fenomenologiakattycoronel2010
 
Taller formulacion objetivos
Taller formulacion objetivosTaller formulacion objetivos
Taller formulacion objetivosPedro Nel Iles
 

La actualidad más candente (20)

Cuadro comparativo de los enfoques metodologicos de la investigacion
Cuadro comparativo de los enfoques metodologicos de la investigacionCuadro comparativo de los enfoques metodologicos de la investigacion
Cuadro comparativo de los enfoques metodologicos de la investigacion
 
Paradigma Socio-Crítico
Paradigma Socio-Crítico Paradigma Socio-Crítico
Paradigma Socio-Crítico
 
Conceptualización Ontoepistémica
Conceptualización OntoepistémicaConceptualización Ontoepistémica
Conceptualización Ontoepistémica
 
Principios ontológicos, epistemológicos, praxeológicos y metodológicos del en...
Principios ontológicos, epistemológicos, praxeológicos y metodológicos del en...Principios ontológicos, epistemológicos, praxeológicos y metodológicos del en...
Principios ontológicos, epistemológicos, praxeológicos y metodológicos del en...
 
CORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS
CORRIENTES EPISTEMOLÓGICASCORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS
CORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS
 
Fundamentos Investigación Cualitativa
Fundamentos Investigación CualitativaFundamentos Investigación Cualitativa
Fundamentos Investigación Cualitativa
 
Visión ontoepistémica de mi proyecto de tesis doctoral
Visión ontoepistémica de mi proyecto de tesis doctoralVisión ontoepistémica de mi proyecto de tesis doctoral
Visión ontoepistémica de mi proyecto de tesis doctoral
 
Paradigma Mixto
Paradigma MixtoParadigma Mixto
Paradigma Mixto
 
Metodología de la Investigación. Enfoques
Metodología de la Investigación. EnfoquesMetodología de la Investigación. Enfoques
Metodología de la Investigación. Enfoques
 
Paradigma de la Investigación Positivista - Cuantitativo
Paradigma de la Investigación Positivista - CuantitativoParadigma de la Investigación Positivista - Cuantitativo
Paradigma de la Investigación Positivista - Cuantitativo
 
Paradigmas de la investigación
Paradigmas de la investigaciónParadigmas de la investigación
Paradigmas de la investigación
 
Conceptualización onto epistemológica
Conceptualización onto epistemológicaConceptualización onto epistemológica
Conceptualización onto epistemológica
 
Upel maracaibo seminario de investigación cualitativa enero 2013
Upel maracaibo seminario de investigación cualitativa enero 2013Upel maracaibo seminario de investigación cualitativa enero 2013
Upel maracaibo seminario de investigación cualitativa enero 2013
 
Matriz para triangulación
Matriz para triangulaciónMatriz para triangulación
Matriz para triangulación
 
POSICIONES EPISTEMOLOGICAS
POSICIONES EPISTEMOLOGICASPOSICIONES EPISTEMOLOGICAS
POSICIONES EPISTEMOLOGICAS
 
Investigación etnográfica
Investigación etnográficaInvestigación etnográfica
Investigación etnográfica
 
Presentacion fenomenologia
Presentacion fenomenologiaPresentacion fenomenologia
Presentacion fenomenologia
 
Paradigmas de investigación
Paradigmas de investigaciónParadigmas de investigación
Paradigmas de investigación
 
Taller formulacion objetivos
Taller formulacion objetivosTaller formulacion objetivos
Taller formulacion objetivos
 
Principios paradigmaticos enfoque cualitativo
Principios paradigmaticos enfoque cualitativoPrincipios paradigmaticos enfoque cualitativo
Principios paradigmaticos enfoque cualitativo
 

Similar a 2. Fundamentos de la investigación

Dialnet investigacion cualitativa-2766815
Dialnet investigacion cualitativa-2766815Dialnet investigacion cualitativa-2766815
Dialnet investigacion cualitativa-2766815Celeste Puyol Carreño
 
Investigacion cualittativa , diseño y evaluación
Investigacion cualittativa , diseño y evaluaciónInvestigacion cualittativa , diseño y evaluación
Investigacion cualittativa , diseño y evaluaciónJavier Danilo
 
Investigación cualitativa diseños evaluación del rigor metodologico y retos
Investigación cualitativa diseños evaluación del rigor metodologico y retosInvestigación cualitativa diseños evaluación del rigor metodologico y retos
Investigación cualitativa diseños evaluación del rigor metodologico y retosMariaCarreon6
 
El rol de la teoría en la investigación social x Patricio Dobreé
El rol de la teoría en la investigación social x Patricio DobreéEl rol de la teoría en la investigación social x Patricio Dobreé
El rol de la teoría en la investigación social x Patricio DobreéEspacio Critica
 
Seminario de investigación - Unidad 1
Seminario de investigación - Unidad 1Seminario de investigación - Unidad 1
Seminario de investigación - Unidad 1IvanDario32
 
Teoría fundamentada. naturaleza y alcance
Teoría fundamentada. naturaleza y alcanceTeoría fundamentada. naturaleza y alcance
Teoría fundamentada. naturaleza y alcanceMARBELYS CANCHICA
 
Enfoques y Métodos Epistemologicos Transdisciplinariedad
 Enfoques y Métodos Epistemologicos Transdisciplinariedad Enfoques y Métodos Epistemologicos Transdisciplinariedad
Enfoques y Métodos Epistemologicos TransdisciplinariedadOmar Gutierrez
 
Enfoques y Métodos Epistemologicos
Enfoques y Métodos EpistemologicosEnfoques y Métodos Epistemologicos
Enfoques y Métodos EpistemologicosOmar Gutierrez
 
Métodos y técnicas de investigación social
Métodos y técnicas de investigación socialMétodos y técnicas de investigación social
Métodos y técnicas de investigación socialOscarabus
 
Metodologia de la investigación cientifica
Metodologia de la investigación cientificaMetodologia de la investigación cientifica
Metodologia de la investigación cientificaMagda Anzor
 
Características comunes a las diversas modalidades de investigación
Características comunes a las diversas modalidades de investigaciónCaracterísticas comunes a las diversas modalidades de investigación
Características comunes a las diversas modalidades de investigaciónAndrés Quintero Macea
 
Fundamentos epsitemologicos de la investigacion
Fundamentos epsitemologicos de la investigacionFundamentos epsitemologicos de la investigacion
Fundamentos epsitemologicos de la investigacionDoraCarmelina
 
Cuadros comparativos fundamentos epistemologicos de la investigacion
Cuadros comparativos fundamentos epistemologicos de la investigacionCuadros comparativos fundamentos epistemologicos de la investigacion
Cuadros comparativos fundamentos epistemologicos de la investigacionDoraCarmelina
 

Similar a 2. Fundamentos de la investigación (20)

Dialnet investigacion cualitativa-2766815
Dialnet investigacion cualitativa-2766815Dialnet investigacion cualitativa-2766815
Dialnet investigacion cualitativa-2766815
 
Investigacion cualittativa , diseño y evaluación
Investigacion cualittativa , diseño y evaluaciónInvestigacion cualittativa , diseño y evaluación
Investigacion cualittativa , diseño y evaluación
 
Investigación cualitativa diseños evaluación del rigor metodologico y retos
Investigación cualitativa diseños evaluación del rigor metodologico y retosInvestigación cualitativa diseños evaluación del rigor metodologico y retos
Investigación cualitativa diseños evaluación del rigor metodologico y retos
 
El rol de la teoría en la investigación social x Patricio Dobreé
El rol de la teoría en la investigación social x Patricio DobreéEl rol de la teoría en la investigación social x Patricio Dobreé
El rol de la teoría en la investigación social x Patricio Dobreé
 
Fernandez_roxany_reto3_met1
Fernandez_roxany_reto3_met1Fernandez_roxany_reto3_met1
Fernandez_roxany_reto3_met1
 
Investiga..
Investiga..Investiga..
Investiga..
 
A09v13n13
A09v13n13A09v13n13
A09v13n13
 
Seminario de investigación - Unidad 1
Seminario de investigación - Unidad 1Seminario de investigación - Unidad 1
Seminario de investigación - Unidad 1
 
Teoría fundamentada. naturaleza y alcance
Teoría fundamentada. naturaleza y alcanceTeoría fundamentada. naturaleza y alcance
Teoría fundamentada. naturaleza y alcance
 
Cualitativa
CualitativaCualitativa
Cualitativa
 
Enfoques y Métodos Epistemologicos Transdisciplinariedad
 Enfoques y Métodos Epistemologicos Transdisciplinariedad Enfoques y Métodos Epistemologicos Transdisciplinariedad
Enfoques y Métodos Epistemologicos Transdisciplinariedad
 
Enfoques y Métodos Epistemologicos
Enfoques y Métodos EpistemologicosEnfoques y Métodos Epistemologicos
Enfoques y Métodos Epistemologicos
 
Métodos y técnicas de investigación social
Métodos y técnicas de investigación socialMétodos y técnicas de investigación social
Métodos y técnicas de investigación social
 
Metodos cualitativos (2)
Metodos cualitativos (2)Metodos cualitativos (2)
Metodos cualitativos (2)
 
DIAPOSITIVAS.pdf
DIAPOSITIVAS.pdfDIAPOSITIVAS.pdf
DIAPOSITIVAS.pdf
 
Metodologia de la investigación cientifica
Metodologia de la investigación cientificaMetodologia de la investigación cientifica
Metodologia de la investigación cientifica
 
Características comunes a las diversas modalidades de investigación
Características comunes a las diversas modalidades de investigaciónCaracterísticas comunes a las diversas modalidades de investigación
Características comunes a las diversas modalidades de investigación
 
Fundamentos epsitemologicos de la investigacion
Fundamentos epsitemologicos de la investigacionFundamentos epsitemologicos de la investigacion
Fundamentos epsitemologicos de la investigacion
 
Cuadros comparativos fundamentos epistemologicos de la investigacion
Cuadros comparativos fundamentos epistemologicos de la investigacionCuadros comparativos fundamentos epistemologicos de la investigacion
Cuadros comparativos fundamentos epistemologicos de la investigacion
 
Diseños Cualitativos
Diseños Cualitativos Diseños Cualitativos
Diseños Cualitativos
 

Más de BelkysOsorio1

Aprendizaje en el entorno
Aprendizaje en el entornoAprendizaje en el entorno
Aprendizaje en el entornoBelkysOsorio1
 
Ten cuidado cuando publiques
Ten cuidado cuando publiquesTen cuidado cuando publiques
Ten cuidado cuando publiquesBelkysOsorio1
 
Normas UPEL APAsionándome Parte II
Normas UPEL APAsionándome Parte IINormas UPEL APAsionándome Parte II
Normas UPEL APAsionándome Parte IIBelkysOsorio1
 
Normas UPEL APAsionándome Parte I
Normas UPEL APAsionándome Parte INormas UPEL APAsionándome Parte I
Normas UPEL APAsionándome Parte IBelkysOsorio1
 
Justificacion segun dubs y bustamante
Justificacion segun dubs y bustamanteJustificacion segun dubs y bustamante
Justificacion segun dubs y bustamanteBelkysOsorio1
 
Recomendaciones para el planteamiento del problema. capitulo i docx
Recomendaciones para el  planteamiento del problema. capitulo i docxRecomendaciones para el  planteamiento del problema. capitulo i docx
Recomendaciones para el planteamiento del problema. capitulo i docxBelkysOsorio1
 
Planteamiento según Dubs y Bustamante
Planteamiento según Dubs y BustamantePlanteamiento según Dubs y Bustamante
Planteamiento según Dubs y BustamanteBelkysOsorio1
 
Planteamiento del problema. capitulo i docx
Planteamiento del problema. capitulo i docxPlanteamiento del problema. capitulo i docx
Planteamiento del problema. capitulo i docxBelkysOsorio1
 
Criterios de la citacion
Criterios de la citacion Criterios de la citacion
Criterios de la citacion BelkysOsorio1
 
Objetivos en investigacion
Objetivos en investigacionObjetivos en investigacion
Objetivos en investigacionBelkysOsorio1
 
Pregunta de la investigacion
Pregunta de la investigacionPregunta de la investigacion
Pregunta de la investigacionBelkysOsorio1
 
Modelos epistémicos y Paradigmas II
Modelos epistémicos y Paradigmas IIModelos epistémicos y Paradigmas II
Modelos epistémicos y Paradigmas IIBelkysOsorio1
 
Modelos epistémicos y Paradigmas Parte I
 Modelos epistémicos y  Paradigmas Parte I Modelos epistémicos y  Paradigmas Parte I
Modelos epistémicos y Paradigmas Parte IBelkysOsorio1
 
APAsionándome Parte I
APAsionándome Parte IAPAsionándome Parte I
APAsionándome Parte IBelkysOsorio1
 
Competencias Parte II
Competencias Parte IICompetencias Parte II
Competencias Parte IIBelkysOsorio1
 
Competencias Parte I
Competencias Parte ICompetencias Parte I
Competencias Parte IBelkysOsorio1
 

Más de BelkysOsorio1 (20)

Aprendizaje en el entorno
Aprendizaje en el entornoAprendizaje en el entorno
Aprendizaje en el entorno
 
Ten cuidado cuando publiques
Ten cuidado cuando publiquesTen cuidado cuando publiques
Ten cuidado cuando publiques
 
Normas UPEL APAsionándome Parte II
Normas UPEL APAsionándome Parte IINormas UPEL APAsionándome Parte II
Normas UPEL APAsionándome Parte II
 
Normas UPEL APAsionándome Parte I
Normas UPEL APAsionándome Parte INormas UPEL APAsionándome Parte I
Normas UPEL APAsionándome Parte I
 
Justificacion segun dubs y bustamante
Justificacion segun dubs y bustamanteJustificacion segun dubs y bustamante
Justificacion segun dubs y bustamante
 
Recomendaciones para el planteamiento del problema. capitulo i docx
Recomendaciones para el  planteamiento del problema. capitulo i docxRecomendaciones para el  planteamiento del problema. capitulo i docx
Recomendaciones para el planteamiento del problema. capitulo i docx
 
Planteamiento según Dubs y Bustamante
Planteamiento según Dubs y BustamantePlanteamiento según Dubs y Bustamante
Planteamiento según Dubs y Bustamante
 
Planteamiento del problema. capitulo i docx
Planteamiento del problema. capitulo i docxPlanteamiento del problema. capitulo i docx
Planteamiento del problema. capitulo i docx
 
Citar las leyes
Citar las leyesCitar las leyes
Citar las leyes
 
Criterios de la citacion
Criterios de la citacion Criterios de la citacion
Criterios de la citacion
 
Objetivos en investigacion
Objetivos en investigacionObjetivos en investigacion
Objetivos en investigacion
 
Pregunta de la investigacion
Pregunta de la investigacionPregunta de la investigacion
Pregunta de la investigacion
 
Modelos epistémicos y Paradigmas II
Modelos epistémicos y Paradigmas IIModelos epistémicos y Paradigmas II
Modelos epistémicos y Paradigmas II
 
Modelos epistémicos y Paradigmas Parte I
 Modelos epistémicos y  Paradigmas Parte I Modelos epistémicos y  Paradigmas Parte I
Modelos epistémicos y Paradigmas Parte I
 
APAsionándome Parte I
APAsionándome Parte IAPAsionándome Parte I
APAsionándome Parte I
 
Competencias Parte II
Competencias Parte IICompetencias Parte II
Competencias Parte II
 
Competencias Parte I
Competencias Parte ICompetencias Parte I
Competencias Parte I
 
Ava competencias II
Ava competencias IIAva competencias II
Ava competencias II
 
Ava competencias I
Ava competencias IAva competencias I
Ava competencias I
 
ID-ORCID
ID-ORCIDID-ORCID
ID-ORCID
 

Último

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 

2. Fundamentos de la investigación

  • 1. FUNDAMENTOS ONTO-EPISTEMOLÓGICOS, AXIOLÓGICOS Y METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACION EJE DE INVESTIGACIÓN Investigación II
  • 2. PARADIGMAS Representan una manera de observar al mundo, de explicar y comprender la realidad “Realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica” Khun (1962) Realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica” Rojas (2007)
  • 4. Positivista (Augusto Comte) Interpretativo ( Edmundo Hurssel y Alfred Schutz) Sociocrítico (Horkheimer, Marcuse y Habermas) Establecer relaciones entre variables *MEDIR Estudiar al ser humano en su cotidianidad *COMPRENDER Estudiar al ser humano en su cotidianidad *CONTRUIR- DECONSTRUIR – CO-CONSTRUIR Promover el empoderamiento comunitario *TRANSFORMAR Socioconstruccionismo ( Gergen) Denominaciones de los Paradigmas de investigación
  • 5. FUNDAMENTOS SUPUESTOS - PLANOS Ontológico: Cómo se concibe la realidad a estudiar; es decir, se relaciona con el objeto de estudio Epistemológico: Cómo se concibe u obtendrá el conocimiento. Se relaciona con el sujeto Axiológicos: Cuáles son los valores, creencias, concepciones del investigador Metodológico: Procedimiento, técnicas e instrumentos para estudiar esa realidad
  • 6. PARADIGMA POSITIVISTA INTERPRETATIVO SOCIOCRÍTICO SOCIO- CONSTRUCCIONISMO Naturaleza de la realidad Concepción Lineal: Objetiva, estática, única, dada, fragmentable Concepción Sistémica: Subjetiva, dinámica, múltiple, construida y holística Concepción Holística: Compartida, construida, dinámica, divergente Concepción Holística: Compartida, construida, deconstruida, reconstruida dinámica, divergente, emergente Naturaleza del conocimiento Hay independencia entre el sujeto y el objeto. Objetividad, pasividad Interpretación entre el sujeto y el sujeto. Subjetividad. Descripción , comprensión Modelo Dialéctico: Dependencia entre el sujeto y el sujeto. Subjetividad. El investigador es un sujeto más Co-construcción del sujeto y el sujeto. Subjetividad. El investigador es un sujeto más FUNDAMENTOS SUPUESTOS - PLANOS
  • 7. PARADIGMA POSITIVISTA INTERPRETATIV O SOCIOCRÍTICO SOCIO- CONSTRUCCIONISMO Valores Neutros. El investigador libre de valores Explícitos. Explícitos, compartidos, consensuado Liberador, emancipador Explícitos, compartidos Co-construido Procedi- miento Cuantitativa Medición: Test, cuestionarios, Observación, Experimentación Cualitativa: Descripción e interpretación Entrevista, Observación, Grupos Focales, Análisis de Contenido Cualitativa: Estudio de casos. Técnicas dialécticas Cualitativa: Estudio de casos. Entrevista en profundidad, Observación participante, Historia de vida Análisis de datos o de información Cuantitativo: Estadística descriptiva e inferencial Cualitativa: Inducción analítica, triangulación Intersubjetivo Dialéctico Cualitativa: Inducción, deducción, analítica, triangulación FUNDAMENTOS SUPUESTOS - PLANOS
  • 8. Para ser explicados, los hechos sociales se registran, correlacionan, cuantifican y estructuran. Para ser comprendidos, los discursos se interpretan y analizan, bien a partir de cualquier texto o mediante la producción de los propios discursos en situación de comunicación interpersonal Para transformar la realidad y promover el empoderamiento comunitario se reflexiona, consensuan y llevan a cabo acciones de solución Para el reconocimiento del otro, el lenguaje y la interacción social son los elementos principales para la construcción de la realidad.
  • 9. Paradigma Supuestos Ontológico, Epistemológico,Axiológico y Metodológico: Metodología y enfoque Tipo y Diseño Población y Muestra (Tipo de muestreo) Definición de los Eventos (Variables) •Definición conceptual (Variable dependiente) •Definición operacionall (Variable independiente) •Hipótesis Operacionalización de eventos (variables) Técnicas e Instrumentos para la recolección de la información Validez y confiabilidad Procedimiento de Investigación Método yTécnicas para el análisis de la información Elementos constitutivos Capítulo III
  • 10. Elementos constitutivos Capítulo III Paradigma Supuestos: Ontológico, Epistemológico,Axiológico y Metodológico: Metodología y enfoque Diseño Contexto o Escenario Sujetos o Informantes claves Procedimiento de Investigación Técnica(s) para la recolección de la información Método yTécnicas para la interpretación de la información Fiabilidad yVeracidad de la investigación
  • 13. Descubrir la realidad Procedimientos - obtiene el conocimiento Diseños Instrumentos Técnicas Cuantitativo Métodos Cualitativo Etnografía Fenomenología Estudio de caso Teoría fundamentada Investigación acción Análisis narrativo Historia de vida Hermenéutica Etnometodología Métodos mixtos Hipótesis Variables Estadística Estudia la realidad SER valores, creencias concepciones del investigador Objetivo Subjetivo P L A N O S D E L C O N O C I M I E N T O F U N D A M E N T O S D E L A I N V E S T I G A C I Ó N S U P U E S T O S
  • 14. Descubrir la realidad Procedimientos - obtiene el conocimiento Diseños Instrumentos Técnicas Cuantitativo Métodos Cualitativo Etnografía Fenomenología Estudio de caso Teoría fundamentada Investigación acción Análisis narrativo Historia de vida Hermenéutica Etnometodología Métodos mixtos Hipótesis Variables Estadística Estudia la realidad SER Relación entre lo investigado y el investigador Positivismo Interpretativo Teoría critica Teoría emergente Socioconstruccionismo- construccionismo social valores, creencias concepciones del investigador Objetivo Subjetivo P L A N O S D E L C O N O C I M I E N T O F U N D A M E N T O S D E L A I N V E S T I G A C I Ó N S U P U E S T O S