Cuadro comparativo entre los Paradigmas de Investigación.

1. Paradigmas de investigación
Cuadro comparativo
Realizado por:
Roxany Fernández.
Lima, Noviembre 2020.

2. PARADIGMAS
DIFERENCIAS
Paradigma
positivista
Paradigma
interpretativo
Paradigma
materialista -
histórico
AUTORES Emile Durkhein y August Comte. Martin Heidegger, Herbert
Blumer y Edmund Husserl
Friedrich Engels, Karl Max.
METODO Y TECNICA
Control experimental, la
observación sistemática del
comportamiento y la
correlación de variables.
Método estadístico. Técnicas:
Los cuestionarios y las escalas
para medir las actitudes como
la de Likert o la de Guttman,
Lista de verificación (Check List).
Desarrollo de conceptos que
ayuden a comprender los
fenómenos sociales.
Multiplicidad critica. Técnicas:
relaciones dependientes,
dialógicas y participativas,
donde el investigador se
sumerge en la realidad para
captarla y comprenderla.
El objeto de investigación se
construye partir de los
referentes que tiene de la
realidad que lo circunda, se
establece una relación entre la
conciencia individual y la
conciencia social. En el proceso
de construcción del objeto de
estudio se consideran los
elementos sociales, políticos,
culturales, históricos y políticos
donde se ubica el objeto.
INTRUMENTOS DE
RECOLECICON DE
DATOS
Pruebas estandarizadas e
inventarios.
Observación, notas de campo,
grabaciones, videos
experiencias personales,
entrevistas, diagrama en redes
sociales.
el proceso investigativo se
genera en la acción, es decir, en
la práctica.
DISEÑO
Definición del tipo de estudio,
descripción de los sujetos de
investigación, selección de la
muestra, elección de las
técnicas de recolección de
datos, diseño y aplicación de los
instrumentos de investigación.
Abierto y flexible, es menos
preciso, porque depende de la
forma en que se concibe el
conocimiento.
Didactivo.
ENFOQUE Dualista, objetivista, hallazgos
reales.
Dinámico, múltiple, holística,
construida y divergente.
La realidad dialéctica, totalidad
de la naturaleza.
TIPO DE MUESTREO
Procedimientos, multimetódica
pues recoge una gran variedad
de datos e información a través
de entrevistas.
No determinada. Investigación desde la posición
dialéctico –crítica.
PROPOSITOS DE
ESTUDIO
Buscar os hechos o causas de
los fenómenos sociales
independientemente de los
estados subjetivos de los
individuos.
Comprensión e interpretación
teniendo como propósito la
explicación ideográfica ,
deductiva centrada en
diferencias.
Desentrañar las interrelaciones
dinámicas e interactivas que
constituyen la vida del individuo
y la vida social, Búsqueda de
una transformación de las
estructuras sociales.

3. PARADIGMAS
SEMEJANZAS
Paradigma positivista
Paradigma
interpretativo
Paradigma
materialista -
histórico
METODO Y TECNICA
Ambos enfoques cuantitativo y cualitativo, son paradigmas de la
investigación científica, pues ambos emplean procesos cuidadosos,
sistemáticos y empíricos en su esfuerzo por generar conocimiento y
utilizan, en general, cinco fases similares y relacionadas entre si
En el proceso de
construcción del objeto de
estudio se consideran los
elementos sociales,
políticos, culturales,
históricos y políticos donde
se ubica el objeto
DISEÑO
Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas. Proponen
nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas.
PROPOSITOS DE
ESTUDIO
Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento. Revisan tales suposiciones o
ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.

4. Fin
Cuadro comparativo
Realizado por:
Roxany Fernández.