lineas de investigación en la UNES

1. LÍNEAS DE
INVESTIGACIÓN E
INNOVACIÓN DE
LA UNIVERSIDAD
NACIONAL
EXPERIMENTAL
DE LA SEGURIDAD
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1
3
4
7
8
5
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2. AUTORIDADES G/D. Giuseppe Cacioppo Oliveri.
Rector
Alana Yaneska Zuloaga Ruis
Vicerrectora de Creación Intelectual y Vinculación Social
Joel Paredes
Vicerrector Administrativo
José Ramón Muñoz Montilla
Vicerrector Académico
Alirio Ramón Cermeño Alcalá
Secretario General
Colaboradores Alana Yaneska Zuloaga Ruis
Vicerrectora de Creación Intelectual y Vinculación Social
Kelly Mayor
Douglas Torres
Lubinson Zambrano
Romeli Thais
Beatriz Barco
Coordinación Editorial
Ana Chavarri
Diseño Gráfico
Erasmo Tudares
Corrección Ortotipografica y de Estilo

3. DEFINICIÓN Artículo 1. Las Líneas de Investigación e Innovación son los ejes
ordenadores de la labor científica, humanística y tecnológica
de la Universidad, que identifican, resumen y delimitan sus
áreas de conocimiento especializadas, desarrollo académico,
pertinencia social, utilidad y proyección positiva en favor de las
políticas y la gestión pública en materia de Seguridad
Ciudadana, Servicio Penitenciario y Seguridad de la Nación, lo
cual se expresa en los procesos de promoción, producción y
socialización de conocimiento. Estas concentran la lógica
articulada, sistemática y multi-inter-transdisciplinaria que
enmarca a la formación académica, la creación intelectual y la
vinculación social de la comunidad unesista
Composición Artículo 2. Las Líneas de Investigación e Innovación de la UNES
se hallan compuestas estructuralmente de la forma siguiente:
a. Líneas Matrices Institucionales: Sirven de marco general
para las líneas potenciales y los proyectos institucionales de
investigación y vinculación social, desde la filosofía de gestión
de la Universidad. Abarcan los objetivos fundacionales y los
campos de conocimiento de la UNES.
b. Líneas Potenciales Temáticas: Comprenden el conjunto de
aspectos y temas contenidos en una ciencia o actividad
profesional, los cuales nacen de la indagación, diagnóstico y
reflexión crítica de la realidad. Puntualizan las líneas matrices y
permiten generar los nodos problematizadores que le dan
sentido y relevancia a las líneas operativas, tanto a nivel local
como regional o nacional.
c. Líneas Operativas: Consisten en la diversidad de
problemáticas específicas de investigación y vinculación
comunitaria formuladas y desarrolladas que contribuyen a la
generación de conocimiento útil y a la formación profesional de
los(as) servidores(as) públicos(as) en seguridad ciudadana.
Ejecutan las líneas potenciales.
DescripcióN
General
Artículo 3. Las Líneas Matrices Institucionales son ocho,
subdivididas en diversas Líneas Potenciales Temáticas, y se
describen de la forma siguiente:

4. Esta línea de investigación
engloba a la Seguridad
Ciudadana como
componente integral y
multidimensional de la
Seguridad de la Nación en
su dimensión teórica,
como asunto de Estado
que da lugar a una política
pública del gobierno
bolivariano orientada a la
reducción del delito, la
violencia y otras amenazas
al bienestar, la convivencia
y la integridad tanto
individuales como
colectivas, desde una
perspectiva humanista,
integral y preventiva,
basada en el respeto a los
derechos humanos y la
dignidad de las personas,
sus bienes y la protección
del ambiente. Asimismo,
contempla la dimensión
práctica, entendida como
la gestión de los diversos
órganos e instituciones del
Estado venezolano con
competencia en materia
de Seguridad.
Doctrina,
Política y
Gestión
Pública de la
Seguridad
Ciudadana.
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Líneas potenciales:
a. Fundamentos y componentes teóricos de las políticas
públicas en seguridad ciudadana integral.
b. Bases, dimensiones y desafíos de la seguridad ciudadana
integral.
c. El modelo policial bolivariano y la seguridad ciudadana:
origen, concepto y desarrollo.
d. Políticas públicas en seguridad ciudadana, sistema
penitenciario y seguridad de la nación: estrategias, indicadores,
evaluación, mecanismos de control y seguimiento.
e. Cuadrantes de paz.
f. Gestión y funcionamiento de los órganos de seguridad y
servicio penitenciario.
g. Servidores públicos de los órganos de seguridad ciudadana,
servicio penitenciario y seguridad de la nación: formación,
desempeño y supervisión.
h. Actores del sistema de administración de justicia y
articulación con los órganos de seguridad ciudadana, servicio
penitenciario y seguridad de la nación.
i. Tecnología e innovación aplicadas a la gestión de la política
pública de seguridad ciudadana, servicio penitenciario y
seguridad de la nación.
j. Técnicas y métodos operativos en seguridad y servicio
penitenciario.
k. Acciones conjuntas y combinadas para la seguridad de la
nación.
l. Servicios de apoyo a la administración pública para la
seguridad de la nación.
m. Seguridad naval, aeronáutica y aeroespacial.
n. Sistema de protección popular para la paz.
o. Seguridad social, servicios públicos y seguridad ciudadana.
p. Servicios de vigilancia y seguridad privada.
q. Identificación civil, registros públicos, migración y extranjería.
r. Comunicaciones e infraestructura policiales.
s. Alianzas estratégicas.
t. Sistemas VEN 911 y Sistema Tetra.

5. Esta línea apunta a
estudiar los retos para la
construcción de
contextos nacionales,
regionales y locales de
mayor cohesión social
como condición
esencial para garantizar
la seguridad ciudadana,
así como la indagación,
problematización y
reflexión sobre las
estrategias para la
prevención del delito,
sean de carácter formal
o informal, lo cual incide
en los procesos de
socialización.
Líneas potenciales:
a. Ciudad educadora.
b. Expresiones de la violencia que atentan contra la convivencia
solidaria.
c. Juventud y transformación social.
d. Derecho a la ciudad.
e. Drogas y adicciones sociales.
f. Aspectos institucionales de la prevención del delito.
g. Manejo de escenarios, resolución de conflictos y participación
ciudadana.
h. Control de armas, municiones y desarme en la población civil.
i. Cultura de paz para la seguridad y convivencia ciudadana.
j. Atención integral a víctimas y poblaciones vulnerables,
discapacidad e inclusión social.
k. Igualdad y equidad de género, masculinidades hegemónicas
y discriminación.
l. Trata de personas, esclavitud y trabajos forzados en mujeres y
menores de edad.
m. Convivencia solidaria en el ámbito educativo.
n. Proyectos socio-productivos en el marco de la prevención.
o. Actividades lúdicas, artísticas, deportivas y recreativas como
cultura preventiva y de convivencia.
p. Vinculación social de los órganos de seguridad ciudadana
como motor de la convivencia solidaria.
2
Convivencia
Solidaria,
Cultura de
Paz y
Prevención
del Delito.

6. Es una línea orientada
fundamentalmente al estudio
de los cuerpos policiales,
abordando desde una
perspectiva humanista su
organización, funcionamiento,
vínculos con la comunidad,
mecanismos de prevención,
control y supervisión, recursos
técnicos, tácticos, tecnológicos,
operativos y científicos para
prevenir y hacer frente al delito,
mediante diversos procesos
ostensivos orientados a la
preservación del orden público,
la eficacia del derecho y la
integridad de las personas,
hogares, bienes, instituciones y
servicios como garantía de
convivencia pacífica y paz social,
así como de investigación bajo
fundamentos teóricos para
determinar comportamientos y
modalidades delictivas, recabar
los elementos materiales
probatorios y evidencias físicas
que aporten pruebas
sustentadas científicamente
para el esclarecimiento del
hecho punible.
Líneas potenciales:
a. Cultura policial: prácticas, símbolos y dinámicas
institucionales.
b. Función policial y áreas de servicio: naturaleza, desempeño y
supervisión.
c. Derechos humanos y el uso de la fuerza policial.
d. El delito: dinámicas, contextos y sujetos participantes.
e. Investigación policial e investigación penal.
f. Criminología.
g. Victimología, comportamiento social y perfilación criminal.
h. Disciplinas auxiliares de la función policial y de investigación
penal.
i. Medicina legal y ciencias forenses.
j. Policía y proximidad comunitaria.
k. Seguridad vial: instituciones, trámites, peatón, conductor,
transporte y vialidad.
l. Estrategias, tecnologías y tácticas policiales de prevención,
investigación y control del delito.
m. Protocolos policiales de asistencia a víctimas de violencia,
delitos y población vulnerable.
n. Mecanismos de contraloría interna y externa de la función
policial.
o. Cuerpos policiales como órgano de apoyo a los procesos de
investigación penal.
Ciencias
Policiales,
Penales,
Forenses,
Criminalísticas y
Criminológicas.
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7. Esta línea estudia las
amenazas existentes en la
dinámica general de la
sociedad venezolana que
identifican diversas
vulnerabilidades y generan
riesgos potenciales o
concretos, así como los
eventos de carácter antrópico
o de origen natural que en su
manifestación y causas
representan efectos positivos
o negativos para la
convivencia, estabilidad y paz
pública y el ambiente,
especialmente aquellos que
desencadenan emergencias o
desastres de diversa índole, en
lo relativo a su comprensión,
prevención, atención,
cobertura y/o superación por
parte de la gestión de los
órganos especializados en
ciencias del fuego, protección
civil, administración de
desastres y emergencias.
Líneas potenciales:
a. Vulnerabilidad, eco-bienestar y prevención de riesgos.
b. Eventos antrópicos, hidrometeorológicos y topológicos.
c. Teoría del fuego.
d. Seguridad y protección contra incendios y siniestros.
e. Gestión del riesgo y evaluación de daños.
f. Protección civil ante desastres.
g. Administración de recursos ante eventos adversos.
h. Manejo y control de emergencias.
i. Sismología, atención pública y protocolos de actuación en
sismos.
j. Investigación de incendios y siniestros.
k. Operaciones especiales de rescate.
l. Sistemas tecnológicos e hidráulica para la detección,
prevención y extinción de incendios.
m. Técnicas y estrategias para la extinción de incendios.
n. Amenazas de tipo nuclear, radiológica, biológica y química.
o. Amenazas cibernéticas e informáticas.
p. Riesgos científico-tecnológicos.
q. Sustancias psicotrópicas, estupefacientes y venenosas.
r. Manejo y control de materiales peligrosos.
s. Protección y conservación ambiental.
t. Emergencias prehospitalarias, soporte básico de vida y
atenciones médicas.
u. Planeamiento previo de estructuras para la prevención del
riesgo y atención de emergencias.
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Gestión del
Riesgo,
Desastres y
Emergencias
Socionaturales.

8. Esta línea asume el estudio
de la administración de
justicia ejercida desde el
Estado. El sistema de
justicia venezolano
constituye un pilar sobre el
cual descansa el orden
democrático y la posibilidad
tener una sociedad
civilizada, en la cual los
conflictos se resuelven de
acuerdo a un ordenamiento
legal que debe garantizar la
igualdad ante la ley, el
debido proceso, el derecho
a la defensa y el respeto a
los derechos humanos. Está
compuesto por diferentes
actores gubernamentales
(el Tribunal Supremo de
Justicia, los Tribunales y
Juzgados de la República
que integran el Poder
Judicial y la Justicia Militar,
Ministerio Público, la
Defensoría Pública, los
organismos policiales y de
investigación penal, los
medios alternativos de
justicia y el servicio
penitenciario) que deben
interrelacionarse de manera
coordinada para generar la
mayor sinergia con miras a
una administración
transparente, eficiente y
ecuánime de la justicia al
servicio de la nación.
Justicia y
Sistema
Penitenciario.
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Líneas potenciales:
a. La administración de justicia en Venezuela y sus órganos.
b. El sistema penal venezolano.
c. Legislación penal.
d. La defensa pública.
e. Acceso a la justicia: selectividad e impunidad.
f. Actos ilícitos y justicia restaurativa.
g. Investigación penal, cadena de custodia y el debido proceso.
h. Victimología, sistema penal y revictimización.
i. Justicia de paz en las comunidades.
j. Dinámicas de la sociedad carcelaria.
k. Adolescentes en conflicto con la ley penal: privación de libertad
y medidas sancionatorias.
l. Atención integral de la población privada de libertad.
m. Régimen penitenciario: gestión y custodia de los recintos
penitenciarios.
n. Infraestructura y tecnología penitenciaria.
o. Progresividad en el cumplimiento de la pena y fórmulas
alternativas a la privación de libertad.

9. Esta línea aborda lo relacionado
a las técnicas, métodos y tareas
fundamentales para el
procesamiento crítico del
conjunto de documentos,
informaciones y actividades que
se generan en los sectores
público y privado, en los
ámbitos nacional e
internacional, que por su
contenido y carácter sean de
vital importancia para potenciar
las fortalezas internas o
externas, o permitan identificar
aquello que se constituya en
problemas, riesgos, peligros y
amenazas, reales y/o
potenciales, lo cual facilita el
desarrollo de las operaciones
dirigidas a detectar, prevenir y
neutralizar las interacciones e
intereses de las fuerzas hostiles
de los servicios especiales
enemigos.
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Inteligencia y
Contrainteligencia.
Líneas potenciales:
a. Inteligencia de Estado: nociones, ciclos, ámbitos, tipos y
territorialidad.
b. Disciplinas auxiliares de la inteligencia de Estado.
c. Pensamiento operativo e integrativo.
d. Guerra no convencional.
e. Operaciones especiales.
f. Seguridad de la información.

10. Esta línea se refiere a los
aspectos teóricos, tácticos,
operativos y estratégicos
de la Seguridad de la
Nación, como
competencia esencial del
Estado venezolano en
corresponsabilidad con la
sociedad civil. En ellos se
encuentran comprendidos
los retos, desafíos y
perspectivas en materia de
seguridad, defensa y
desarrollo integral, en
función de las realidades
internacionales,
nacionales, regionales,
estadales y municipales, lo
cual va dirigido a
contribuir con la óptima
definición, formulación,
ejecución y evaluación de
las políticas públicas en
cada uno de sus niveles.
Líneas potenciales:
a. Componentes filosóficos, ideológicos y doctrinales de la
seguridad de la nación.
b. Defensa integral de la nación.
c. Desarrollo técnico, científico y tecnológico en los ámbitos
económico, político, social, cultural, geográfico, ambiental y
militar.
d. Seguridad y desarrollo integral de la nación.
e. Geopolítica.
f. Irenología y polemología.
g. Pensamiento crítico y estratégico.
h. Patrimonio cultural tangible e intangible y memoria
histórica de la nación.
7
Seguridad
de la Nación.

11. Esta línea tiene como objetivo
desarrollar estudios críticos
que puedan constituirse en
una base científica para
mejorar la calidad de la
formación profesional integral
de las y los estudiantes de la
UNES como servidores
públicos en materia de
Seguridad, de acuerdo a lo
establecido en la Misión Alma
Mater y al paradigma de la
educación popular, lo cual
apunta a la construcción de
un modelo pedagógico
dialéctico, dialógico y
transformador en el que la
técnica, la disciplina, la
metodología, la reflexión
crítica y los valores
humanistas son aspectos
fundamentales.
Líneas potenciales:
a. Modelo pedagógico de la Misión Alma Mater en seguridad y
servicio penitenciario.
b. Pedagogía policial, desarrollo curricular y territorialidad de los
procesos formativos de la UNES.
c. Fundamentos de la ética profesional y del ejercicio docente
en seguridad y sistema penitenciario.
d. Rasgos y principios de la actuación profesional del
funcionario y los órganos de seguridad.
e. Aspectos deontológicos del servidor público en seguridad y
servicio penitenciario.
f. La transdisciplinariedad de las ciencias sociales, humanas y
jurídicas como base e instrumento de formación profesional y
de transformación social e institucional.
g. Ejercicio docente y la formación profesional en seguridad
ciudadana, servicio penitenciario y seguridad de la nación.
h. La UNES como modelo e institución rectora de la formación,
investigación y vinculación social en seguridad y sistema
penitenciario.
i. Conocimientos técnicos y empíricos especializados propios de
la formación profesional en seguridad ciudadana, servicio
penitenciario y seguridad de la nación.
j. Uso progresivo, diferenciado y potencialmente mortal de la
fuerza.
k. Disciplina como método orientador de la formación y
carácter de la servidora y el servidor público.
l. Investigación, formación y transformación universitaria en
materia de seguridad ciudadana, sistema penitenciario y
seguridad de la nación.
m. Enfoques de la vinculación social en seguridad y servicio
penitenciario.
n. Adiestramiento canino y equino en seguridad y servicio
penitenciario.
o. Moral combativa.
p. Indicadores de la formación y calidad académica de la UNES.
q. Tecnologías de la información y comunicación como recursos
académicos en seguridad ciudadana, servicio penitenciario y
seguridad de la nación.
r. Simulación, emulación y realidad virtual como estrategias
pedagógicas en materia de seguridad.
s. Cultura, artes e identidad nacional como complemento de la
formación profesional.
t. Deporte, educación física y acondicionamiento físico motor
como complementos formativos para el rendimiento en el
ejercicio profesional.
Pedagogía,
Ética y
Formación
Técnica
Especializada
en Seguridad
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12. Especificidades Artículo 4. Las Líneas Operativas de cada Línea Matriz de
Investigación e Innovación se definirán por medio del
diagnóstico de necesidades comunitarias o institucionales a
partir de la dinámica general de los órganos de Seguridad
Ciudadana, Servicio Penitenciario y Seguridad de la Nación,
además del desarrollo académico y experimental de la
Universidad.
Gestión del
Conocimiento
Artículo 5. Las Línea de Investigación e Innovación de la UNES
son de estricta observancia y cumplimiento en los procesos de
formación académica, creación intelectual y vinculación social
por todas las instancias sustantivas, normativas y operativas
que integran el Sistema de Investigación e Innovación de la
Universidad, bajo la administración del Vicerrectorado de
Creación Intelectual y Vinculación Social.
Parágrafo Único. Cada Línea de Investigación e Innovación de
la UNES contará con Responsables Nacionales y la adscripción
de los integrantes de la comunidad unesista que participan de
forma activa y corresponsable en el Sistema de Investigación e
Innovación de la Universidad, según las áreas temáticas de su
interés académico y profesional.

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