4to grado

1. Establecimiento :
Docente coformador:
Alumna : Reyes, Laura
Grado: 4to Sección: Turno: Mañana
Área: Ciencias Sociales
Eje:
Contenido: Flora y fauna
Objetivo:
Clasificar e identificar la flora y fauna de la provincia de Salta.
1- FASE DE PRESENTACION
Se iniciara la clase con el siguiente juego donde los alumnos deberán seguir las
siguientes instrucciones:
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2. Después del juego se hará una devolución general de lo repasado a través del juego
“SALTA, SALTA LA LINDA”
Y se enfatizará en cuanto saben sobre los animales y las plantas que son características
de la zona. A partir de ello se explicará que se denominan FLORA y FAUNA.
CONSIGNAS PARA DEMOSTRAR CUANTO SABES DE
TU PROVINCIA:
 MENCIONÁ
1. Color de la bandera Salteña
5. Una planta de tu zona.
6. Un departamento de Salta.
7. Una región de Salta.
16. Un animal caracteristico de Salta.
18.Caudillo que lideró la guerra gaucha
RESPONDÉ:
4- ¿Qué ríos encontramos en la provincia de Salta?
8-¿En cuántas regiones está dividida la provincia?
9. ¿Qué frutas o verduras se producen en nuestra zona?
10. ¿Qué animales encontramos en la zona?
DÁ EJEMPLOS DE :
11. aves autoctonos
13. mamiferos de la region
14. comidas regionales
17. lugares turisticos de la provincia
20. departamentos de la prov de Salta
2. Avanza tres casilleros
12. Pierdes un turno.
3. avanza un casillero
15. vuelve al inicio
19. retrocede un casillero

3. 2. FASE DE COMPRENSIÓN
Se explicará a través de un mapa conceptual que es la flora y la fauna.
3. FASE DE EJERCITACIÓN
En una mesita se pondrá diversas imágenes y los alumnos tendrán que identificar si
corresponde a la flora o la fauna y con que tipo de ellas las clasificarían. Se pegarán las
mismas debajo del mapa conceptual según donde corresponda.

5. 4. FASE DE EJERCITACIÓN
1. Lee el siguiente texto y extrae ejemplos:
2- Leo y uno:
FLORA FAUNA
 En la Puna crecen
 La variedad de las especies
que habitan la provincia
 Las aves y los mamíferos
pertenecen a
 En la región de la llanura
Chaqueña predominan
 En la zona de alta montaña
Esta constituida por
pastos duros y arbustos
enanos.
Arbustos resistentes a
las condiciones
climáticas.
El quebracho, algarrobo
y tuna.
La fauna.
Están relacionadas a los
relieves.

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Expresión oral
Diálogo - Interrogatorio
Expresión escrita
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identificar la flora y la fauna de la provincia a través de la información brindada para
reconocer las mismas y clasificarlas.
RECURSOS
Láminas – Tarjetones- Pizarrón- Fotocopias
BIBLIOGRAFÍA
 Diseño Curricular de Salta
 Manual Salta Enseña ,Salta aprende 4to
 Página web Pinterest
OBSERVACIONES