Definición, indicadores de Estándares LISTO

1. ESTÁNDARES PARA UN LÍDER TRANSFORMADOR
WORLDFUND

2. ESTÁNDARES PARA UN LÍDER TRANSFORMADOR WORLDFUND
TÍTULO
DEFINICIÓN INDICADORES
Liderazgo
Académico Ejercer un
liderazgo
académico
fundamentado en
el proceso de
enseñanza -
aprendizaje
centrado en el
alumno.
1.PEDAGÓGICO INSTRUCCIONAL
a) Evalúa con precisión la calidad académica en los
procesos de enseñanza-aprendizaje.
b) Planea estrategias de enseñanza y aprendizaje que
favorecen la calidad.
c) Desarrolla estrategias precisas para garantizar la calidad
académica en el proceso de enseñanza-aprendizaje
centrados en el alumno.
2.EDUCACION BASADA EN NECESIDADES EDUCATIVAS
DETECTADAS
a) Utiliza múltiples fuentes de información sobre los
procesos de enseñanza-aprendizaje para impulsar
mejoras en el rendimiento académico.
b) Demuestra competencias directivas para ajustar la
práctica docente, con la finalidad de atender las
necesidades de todos los estudiantes.

3. Liderazgo
Colaborativo
Propiciar la
participación de
maestros y
padres en los
procesos
organizativos y
operativos que
priorizan el
aprendizaje
centrado en el
alumno.
CRITERIOS DE EVALUACION
1.DIAGNOSTICO Y PLANEACION ESTRATÉGICA
a) Diagnostica problemas complejos e identifica los
desafíos para sustentar el proceso de planificación
estratégica.
b) Implementa sistemas de recopilación de datos para
monitorear y rastrear el progreso, tomando como
referencia un plan estratégico.
2.RENDIMIENTO
a) Da seguimiento a su personal, tomando como base
expectativas de rendimiento.
3.DESARROLLO DE LIDERAZGO
a) Cultiva el liderazgo en otros adultos.
b) Demuestra las habilidades necesarias para liderar un
equipo de alto desempeño.

4. Liderazgo en
Cultura
Escolar
Desarrollar una
cultura escolar
centrada en el
logro de las
competencias del
alumno y
compartida por
toda la
comunidad.
1.URGENCIA Y EFICACIA
a) Inspira en los maestros la visión y misión de logro
académico.
b) Establece metas altas y alcanzables para maestros y
alumnos.
c) Crea y mantiene un sentido de urgencia y compromiso
para un logro académico alto en todos los estudiantes.
d) Demuestra un profundo entendimiento de los
conceptos de eficacia.

5. Liderazgo
Personal
Brindar
acompañamiento
a los agentes
educativos en su
proceso de
crecimiento
personal y
laboral.
1.PRÁCTICA REFLEXIVA Y MEJORA CONTINUA
a) Demuestra confianza y fe en los alumnos a pesar de la
adversidad.
b) Reflexiona continuamente sobre el rendimiento,
obtiene retroalimentación y busca oportunidades para
mejorar el liderazgo en sí mismo y su equipo de trabajo.
2.COMUNICACIÓN Y RELACIONES INTERPERSONALES
a) Modela estrategias de comunicación apropiadas.
b) Construye relaciones fuertes y de confianza.
3.VISION Y MISON
a) Crea y articula con su comunidad educativa una visión
convincente y una misión centrada en el éxito
académico de todos los estudiantes.
4.CAMBIO DIRECTIVO
a) Gestiona efectivamente el cambio en su equipo de
trabajo, orientado al logro de la visión y la misión.