Alumno: Lopez Angulo Carlos Alberto

2. Produccion
En «Estructuras sintácticas» (1957) cuestiona los
fundamentos epistemológicos de la lingüística estructural.
El modelo transformacional propuesto apela a las nociones
de gramaticalidad y de creatividad: (1)todo hablante nativo
posee una versión intuitiva de su lengua que le permite,
por una parte, distinguir las frases gramaticales de las
agramaticales (2) todo hablante nativo posee la capacidad
de producir, comprender y transmitir frases nuevas e
inéditas

3.  En «Aspectos de la teoría de la sintaxis» (1965)
perfecciona su teoría y la vincula con los campos más
específicos de la semántica y la fonología.
 En «Lenguaje y entendimiento» (1968) demuestra como
sus teorías se integran en una teoría general del
conocimiento y de filosofía del lenguaje.
 En «Estructura profunda, estructura superficial e
interpretación semántica» (1971) responde críticas
hechas por los partidarios de la semántica generativa.

4. El objeto de la linguistica
Según Chomsky (1957), la estructura lingüística es una «realidad
mental» en gran parte inaccesible a la observación directa. Una
gramática adecuada debe estar de acuerdo con la intuición del
hablante nativo. En este ejemplo:
(a)«The picture was painted by a new technique». (“El cuadro fue
pintado por una nueva técnica”)
(b)«The picture was painted by a real artist». (“El cuadro fue pintado
por un artista real”)
(a)Y (b) son estructuras diferentes, porque la segunda se corresponde
con «a real artist painted the picture», mientras que la primera no se
corresponde con «a new technique painted the picture».
En conclusión, Chomsky intenta construir una «teoría general
formalizada» (1957) que permita descubrir la inadecuación de ciertas
conclusiones o proveer de manera automatizada algunas nuevas o
correctas.

5. Reglas sintácticas y niveles
Para Chomsky, la noción central de la teoría lingüística es
la de «nivel lingüístico», que consiste en «mecanismos
descriptivos» para la construcción de gramáticas y
constituye un «método para representar emisiones». La
teoría permite dar forma a una gramática, que tendrá:
A) Un nivel de estructura de frase (reglas de formación)
B) Un nivel transformacional (reglas de transformación).
La teoría hace posible desarrollar un «método mecánico»
para la elección de gramáticas adecuadas dados ciertos
datos. Una objeción a las gramáticas descriptivas (como la
de Bloomfield), es que no provee un método mecánico
para el descubrimiento de gramáticas.

6. Gramática transformacional
La gramática transformacional surge como una respuesta a las
limitaciones de la gramática de estructura de frase. A veces, la
gramática de superficie (PS) es limitada, porque permite reescribir un
solo símbolo por vez sin tener en cuenta el contexto. Para transformar
correctamente una voz activa en pasiva, por ejemplo, es necesario
conservar la «historia de la derivación». Para superar estas
limitaciones, Chomsky propone una estructura tripartita:
A) Nivel de estructura de frase.
B) Nivel morfofonémico (permite derivar cadenas de palabras) Por ej:
formar plural desde el singular.
C) Nivel de estructura transformacional

7. Componentes gramaticales
El dominio de la gramática, que es lo propiamente
lingüístico para Chomsky, se compone de:
(a)Componente sintáctico: generador de estructuras
profundas
(b)Componente semántico: asigna significado a las
estructuras
(c)Componente fonológico: permite que estas estructuras
se hagan perceptibles

8. Estructura superficial y profunda
El componente sintáctico genera la estructura profunda,
que el componente semántico debe interpretar. Una
gramática taxonómica no permite diferenciar la estructura
superficial y la profunda cuando no coinciden.
• Ej: «Sancho es un asno» / «Sancho tiene un asno» son
dos estructuras subyacentes que corresponden a la misma
expresión de superficie» - «El asno de Sancho».
• Hay dos estructuras profundas que corresponden a una
sola forma superficial.

9. Objetivos
Chomsky planteó que hay un conocimiento específico
acerca de la propia lengua, que no es manejada por una
“inteligencia general” y que no “se aprende”, en la medida
que la producción e interpretación de oraciones requieren
un número de operaciones formales complejísimas que es
implausible que los niños adquieran por “instrucción
explícita” de sus mayores.

10. Surgimiento de la gramatica
Generativa
La Gramática Generativa surge como contraposición a la
Gramática Descriptiva de Bloomfield, ésta última se
limitaba a analizar en constituyentes las oraciones
emitidas. Especialmente se aplicaba el método de los
constituyentes inmediatos, por el cual se subdividía cada
unidad en dos constituyentes de rango inferior, hasta que
se llegaba a unidades inanalizables. Es decir, el método de
Bloomfield era meramente descriptivo. No se planteaba, en
fin, el problema de cómo ha logrado el hablante construir la
oración.

11. Problema que es, precisamente, el asunto central de la
nueva gramática. Por lo que, para Chomsky es importante
la interpretación psicológica de su modelo. La gramática
generativa ha nacido de una ruptura, de una oposición al
estructuralismo. Este último, a grandes líneas, concebía la
lingüística como una actividad clasificatoria. En el modelo
chomskiano, la facultad de lenguaje está representada por
los principios de la gramática universal. Chomsky trataba
de dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿qué
conocimiento de su lengua tiene el hablante, que le
permite construir y entender oraciones que nunca ha oído?
En contra de lo que pudiera parecer, los hablantes no nos
limitamos a repetir frases que ya hemos escuchado, sino
que las creamos en función de las necesidades
cambiantes de cada momento. Y, a la inversa, en nuestra
calidad de oyentes, entendemos las oraciones que los
otros pronuncian, o escriben, a pesar de no haberlas leído
o escuchado antes.

12. Principios de la gramatica
generativa
1.Chomsky plantea los concepto de competencia lingüística y
actuación lingüística.
• Competencia lingüística: conocimiento intuitivo que cada hablante-
oyente nativo adulto y normal tiene de su lengua.
• Actuación lingüística: comprende el uso individual de la lengua.
2. Chomsky en la oración distingue dos estructuras: estructura
profunda y estructura superficial.
• Estructura profunda: se hace evidente la presencia de tres
preposiciones.
• Estructura superficial: son presentadas en una sola oración.