2. Noam Chomsky
Nació el 7 de diciembre de 1928 en Filadelfia,
Pensilvania; hijo del doctor William Chomsky y de
Elsie Simonofsky, maestra de hebreo. Ambos
inmigrantes judeo-ucranianos.
Estudió filosofía, lingüística y matemática en la
Universidad de Pensilvania desde 1945. Allí estuvo
bajo la tutela del profesor Zellig Harris (también
inmigrante judeo-ucraniano, fundador del primer
departamento especializado en lingüística en
Norteamérica).
Tanto Harris como Elsie influyeron, más que Zev, en
la formación de su ideología política.
Doctor Honoris
Causa por la
UNAM en 2010.
3. Obra
En su tesis doctoral comenzó a desarrollar algunas
de sus ideas en lingüística, elaborándolas luego en
su libro Estructuras sintácticas, posiblemente su
trabajo más conocido en este campo.
Sus planteamientos lingüísticos han revolucionado
muchos puntos clave del estudio del lenguaje
humano, que se han visto plasmados en la teoría de
la Gramática generativa transformacional.
Es profesor del Massachusetts Institute of
Technology (MIT) desde 1961, donde ocupó la
cátedra Ferrari P. Ward de Lenguaje Moderno y
Lingüística de 1966 a 1976. .
5. Gramática generativa
La gramática generativa es una teoría lingüística que intenta
explicar las estructuras y principios más profundos del lenguaje.
Postuló la capacidad innata para la adquisición del lenguaje y la
autonomía de la gramática sobre los otros sistemas cognitivos,
la existencia de un «órgano del lenguaje» y de una gramática
universal.
Chomsky revolucionó la lingüística demostrando que no se
puede separar la investigación del lingüista de la del psicólogo,
por lo cual propuso una gramática estructural anterior.
Chomsky denominó gramática generativa al
conjunto de reglas innatas que permite traducir
combinaciones de ideas a combinaciones de un
código.
6. Gramática Generativa
El principio de la gramática generativa se fundamenta en la
idea de que, junto con las reglas específicas de construcción
de oraciones propias a cada lengua, existen unas reglas más
básicas, (de carácter innato y comunes a todas las lenguas),
que explican la facilidad para el aprendizaje del lenguaje por
parte del niño, para ello son fundamentales los conceptos de
estructura profunda y superficial.
7. Estructura profunda y estructura superficial
Todas las oraciones poseen una estructura profunda (que contiene
el significado de la oración) y una estructura superficial (la forma
según la cual se presenta la oración, al ser dicha o escrita). La
estructura profunda, por consiguiente, es abstracta, mientras que
la estructura superficial es una realidad física.
8. Componentes generativos
En el libro Estructuras sintácticas (Chomsky, 1978) se propone la existencia de
un dispositivo mental abstracto que puede generar cualquier frase de cualquier
idioma natural mediante la conexión de sonidos y significados.
Este Dispositivo de Adquisición del Lenguaje se conforma de tres componentes:
Sintáctico
Especifica un conjunto infinito
de objetos formales
abstractos.
Genera cadenas lingüísticas en
forma de dos
representaciones: una
estructura profunda y una
estructura superficial
Semántico
Determina la interpretación
semántica de una oración.
Generan interpretaciones de
significado
Fonológico
Relaciona una estructura
generada por el componente
sintáctico con una señal
representada fonéticamente
9. Competencia lingüística
La competencia corresponde a la capacidad que tiene un
hablante-oyente idealizado para asociar sonidos y significados
conforme a reglas inconscientes y automáticas.
9
10. Chomsky y el estructuralismo clásico
El estructuralismo clásico solo se ocupaba de las estructuras
superficiales y no tenía verdaderas respuestas para las estructuras
profundas. Lo determinante del avance que propuso Chomsky es que,
además, la parte profunda de las tres frases iniciales será idéntica en
cualquier idioma, por lo que Chomsky demostró que las lenguas se
diferencian exclusivamente en la estructura superficial de sus
oraciones.
10
11. Actuación Lingüística
La actuación, o ejecución lingüística, corresponde a la interpretación y
comprensión sobre la influencia de los postulados de Chomsky en la
teoría general de la mente, de oraciones de acuerdo con la
competencia, pero regulándose además a partir de principios
extralingüísticos, como las restricciones de la memoria, e incluso las
creencias
11
12. Referencias
Anónimo (2018). ¿Qué es la gramática generativa de Noam Chomsky?. Recuperado de:
https://www.escritores.org/recursos-para-escritores/articulos-de-interes/25209-ique-es-la-gramatica-generativa-d
e-noam-chomsky
Anónimo (2012). Noam Chomsky. [Archivo PDF] recuperado de
https://www.virtuniversidad.com/greenstone/collect/ingles/archives/HASH0134.dir/doc.pdf
Barón, L. (2014) La Teoría Lingüística de Noam Chomsky: del Inicio a la Actualidad. Fundación Universitaria
Los Libertadores [Archivo PDF]
12
