¿que es la gramática transformacional? Es una expresión que designa al tipo de gramática generativa que utiliza reglas transformacionales u otros mecanismos para representar el desplazamiento de constituyentes y otros fenómenos del lenguaje natural.

4. Avram Noam Chomsky

5. (Filadelfia, Estados Unidos, 7 de
diciembre de 1928) es
un lingüista, filósofo y activista estadouni
dense.
Es profesor emérito de Lingüística en
el Instituto Tecnológico de
Massachusetts (MIT) y una de las figuras
más destacadas de la lingüística del siglo
XX, gracias a sus trabajos en teoría
lingüística y ciencia cognitiva.

6. Es, asimismo, reconocido por su activismo político, caracterizado por una
fuerte crítica del capitalismo contemporáneo y de la política exterior de los
Estados Unidos.
Se ha definido políticamente a sí mismo como un anarquista o socialista
libertario. Ha sido señalado por el New York Times como "el más importante de
los pensadores contemporáneos".

7. Propuso la gramática generativa, disciplina
que situó la sintaxis en el centro de la
investigación lingüística. Con esta cambió la
perspectiva, los programas y métodos de
investigación en el estudio del lenguaje.
Su lingüística es una teoría de la adquisición
individual del lenguaje e intenta ser una
explicación de las estructuras y principios más
profundos del lenguaje.
Postuló un aspecto bien definido de
innatismo a propósito de la adquisición del
lenguaje y la autonomía de la gramática
(sobre los otros sistemas cognitivos), así
como la existencia de un «órgano del
lenguaje» y de una gramática universal.

8.  Se opuso con dureza al empirismo filosófico y científico y al funcionalismo,
en favor del racionalismo cartesiano.
Todas estas ideas chocaban frontalmente con las sostenidas
tradicionalmente por las ciencias humanas, lo que concitó múltiples
adhesiones, críticas y polémicas que le han acabado convirtiendo en uno
de los autores más citados.

9.  Destaca su contribución al establecimiento de las ciencias cognitivas a
partir de su crítica del conductismo de Skinner y de las gramáticas de
estados finitos, que puso en tela de juicio el método basado en el
comportamiento del estudio de la mente y el lenguaje que dominaba en
los años cincuenta.
Su enfoque naturalista en el estudio del lenguaje ha influenciado la
filosofía del lenguaje y de la mente (ver a Harman y a Fedor). Es el creador
de la jerarquía de Chomsky, una clasificación de lenguajes formales de gran
importancia en teoría de la computación.

10.  Es también conocido por su activismo político y por sus críticas a la política
exterior de EE.UU. y de otros países, como Israel.
Chomsky, que desvincula completamente su actividad científica de su
activismo político, se describe a sí mismo simpatizante de la narco
sindicalismo (es miembro del sindicato IWW). Chomsky es considerado una
figura influyente en su país de origen y el mundo.

12. Obras:
1955 — Logical Structure of Linguistic
Theory (es su tesis doctoral, inédita
hasta 1975).
1957 — (Estructuras sintácticas, Buenos
Aires, Siglo XXI, 1999)
1965 — (Aspectos de la teoría de la
sintaxis, Barcelona, Gedisa, 1999)
1965 — (Lingüística cartesiana, Madrid,
Gredos, 1972)
1968 —(El lenguaje y el entendimiento,
Barcelona, Seix-Barral, 1977).

13. 1968 — Sound Pattern of English (con
Morris Halle).
1970 —Current Issues in Linguistic Theory
1972—Studies in Semantics in Generative
Grammar
1975 — (Reflexiones sobre el lenguaje,
Barcelona, Ariel, 1979)
1977 — Langue, linguistique, politique:
dialogues avec Mitsou
Ronat (Conversaciones con Noam
Chomsky, Barcelona, Gedisa, 1999).

14. Presentación ordenada temática y cronológicamente de las ideas
científicas y políticas de Chomsky.
1977 — (Ensayos sobre forma e interpretación, Madrid, Cátedra, 1982)
1980 — (Reglas y representaciones, México, FCE, 1983)
1981 — Lectures on Government and Binding: The Pisa Lectures.
1984 — Modular Approaches to the Study of Mind
1986 — Barriers (Barreras, Barcelona, Paidós, 1990).
1986 - (El conocimiento del lenguaje, su naturaleza, origen y uso, Madrid, Alianza,
1989)
1995 — (El programa minimalista, Madrid, Alianza, 1999)

16. ¿Qué es la Gramática transformacional?
Es una expresión que designa al tipo
de gramática generativa que utiliza reglas
transformacionales u otros mecanismos
para representar el desplazamiento de
constituyentes y otros fenómenos
del lenguaje natural.
 En particular, el término designa casi
exclusivamente aquellas teorías que han
sido desarrolladas en la
tradición chomskiana. Este término es por
lo regular sinónimo del más
específico Gramática Generativa
Transformacional.

17. Generación de oraciones gramaticales
Una gramática generativa, en el sentido en
que Noam Chomsky utiliza el término, es un
sistema de reglas formalizado con precisión
matemática que, sin necesidad de
información ajena al sistema, genera las
oraciones gramaticales de la lengua que
describe o caracteriza y asigna a cada
oración una descripción estructural o
análisis gramatical.

18.  Todos los conceptos dados a conocer en esta definición de
gramática "generativa" serán explicados y ejemplificados en
esta sección. Las gramáticas generativas son de dos tipos: este
artículo se ocupa principalmente del tipo conocido como
gramática generativa transformacional (o simplemente
transformacional).
 La gramática transformacional fue iniciada por Zellig s. Harris
en el desarrollo de un trabajo sobre lo que denominó análisis
del discurso (el análisis formal de la estructura del texto
continuo). Fue perfeccionada por Chomsky, quien le dio,
además, una base teórica diferente.

20. Gramática de Harris
Harris distinguió en el conjunto de las
oraciones gramaticales de una lengua
dada dos subconjuntos
complementarios:
oraciones nucleares (kernel sentences)
y oraciones no nucleares (nonkernel
sentences).

21. Gramática chomskiana
El sistema de Chomsky de
gramática transformacional,
aunque desarrollado con las
bases del trabajo de Harris,
difiere de este en varios
aspectos.

22. Estructura profunda y estructura superficial
Durante los años cincuenta y sesenta
del siglo XX, Noam Chomsky desarrolló
el concepto de que cada oración tiene
dos niveles distintos de
representación: una Estructura
Profunda y una Estructura Superficial.
La estructura profunda era una
representación directa de la
información semántica de la oración, y
estaba asociada con la estructura
superficial (la que tiende a reproducir
la forma fonológica de la oración)
mediante transformaciones.

23.  Hay un malentendido muy extendido según el cual la estructura profunda
se suponía idéntica en todas las lenguas naturales (para crear la Gramática
Universal), sin embargo, no fue exactamente eso lo que Chomsky sugirió.
 Chomsky pensó que debería haber considerables similitudes entre la
estructura profunda de distintas lenguas, y que esas estructuras revelarían
propiedades comunes a todas las lenguas que estaban escondidas bajo la
estructura superficial..

24.  Es discutible que la motivación para introducir las transformaciones era
simplemente hacer gramáticas más (matemáticamente) poderosas, en
lugar de explicar el origen de las variaciones sintácticas entre las lenguas.
 Aunque, para Chomsky, la capacidad de una teoría gramatical a la hora de
generalizarse en su análisis de distintas lenguas es fundamental, algunas
obras clave al inicio de la Gramática transformacional (por ejemplo, la obra
de Chomsky Aspects of the Theory of Syntax 1965),

25.  hacen hincapié en el papel que juegan las transformaciones para obtener
el nivel necesario de poder matemático en el componente sintáctico de una
gramática, que, en su opinión, las gramáticas estructuralistas, populares en
aquel momento, no ofrecían. Chomsky también recalca la importancia de
los dispositivos aportados por la moderna matemática formal para el
desarrollo de una teoría gramatical.

27. Conceptos básicos
 Aunque las transformaciones continúan siendo importantes para las
teorías actuales defendidas por Chomsky, él ya no defiende la idea original
de las estructuras profunda y superficial.
 En un principio, se introdujeron dos niveles adicionales de representación:
la Forma Lógica (LF) y la Forma Fonética (PF); posteriormente, en los años
noventa, Chomsky presentó un nuevo programa de estudio conocido
como minimalismo, en el que la Estructura Profunda y la Estructura
Superficial ya no encajaban, mientras que PF yLF permanecieron como los
únicos niveles de representación.

28.  Otro factor que dificulta aún más poder entender el desarrollo de las
teorías de Chomsky es el hecho de que el significado de Estructura
Profunda y Estructura Superficial ha variado con el correr del tiempo.
 Durante los años setenta, ambos se mencionaban simplemente como D-
Structure y S-structure. El significado de D-structure se fue alejando cada
vez más del inicial dado a la Estructura profunda durante los años sesenta.
 En concreto, la idea de que el significado de una oración dependía de la
Estructura Profunda dejó de tener sentido cuando LF tomó su lugar. Al
respecto, es conveniente remitirse a los textos de Chomsky en su juventud.

29. Conocimiento lingüístico innato
Los términos tales como
"transformación" pueden dar la
impresión de que las teorías de la
gramática generativa transformacional
se entienden como un modelo de los
procesos a través de los que la mente
humana construye y entiende las
oraciones.
Chomsky opina que no es así: la
gramática generativa modela tan solo el
conocimiento que subyace en la
capacidad humana de hablar y
entender.

30.  Una de las principales ideas chomskianas es que la mayor parte de dicho
conocimiento es innato y que todas las lenguas están compuestas a partir
de una serie de principios, los que tan solo varían en ciertos parámetros (y
por supuesto, el vocabulario).
 Por lo tanto, un bebé puede tener una gran expectativa acerca de la
estructura del lenguaje en general, y solamente necesita deducir los
valores de determinados parámetros para la(s) lengua(s) que esté
aprendiendo.

31.  Chomsky no fue el primero en sugerir que todas las lenguas comparten
determinados aspectos; él cita filósofos que habían postulado las mismas
ideas hace varios siglos (por ejemplo: Platón, Descartes o Humboldt), ideas
que no se habían integrado todavía a un proyecto científico.
 Chomsky formuló una teoría científica de lo innato, en respuesta al modelo
dominante de entonces (el conductismo). Adicionalmente, diseñó un
conjunto de propuestas técnicas bastante sofisticadas en relación con la
estructura del lenguaje y, además, elaboró criterios fundamentales acerca
de cómo debería evaluarse la calidad de una Teoría de la Gramática.

32.  Chomsky llega incluso a afirmar que los bebés no necesitan aprender
construcciones que sean específicas de cada lengua. Y el motivo de esta
afirmación es que todas los idiomas parecen seguir el mismo patrón de
reglas, lo que se conoce como Gramática Universal.
 Pero el efecto de estas reglas y la interacción entre ellas puede variar
enormemente dependiendo de los valores de determinados parámetros
lingüísticos universales (uso del lenguaje). Esta rotunda premisa es uno de
los estamentos en los que la Gramática Transformacional difiere de la
mayor parte de las escuelas.

33. Teorías gramaticales

34. Teorías gramaticales
Durante los años 60, Chomsky introdujo dos
ideas centrales para la construcción y
evaluación de teorías gramaticales.
La primera era la distinción
entre competencia y actuación lingüística.
Chomsky se refiere a la evidencia de que las
personas, cuando hablamos en la vida
cotidiana, a menudo cometemos errores (por
ejemplo, comenzar una oración y dejarla a
medias).
Estos errores en el uso lingüístico son
irrelevantes para el estudio de la competencia
lingüística, ya que la competencia es el
conocimiento que permite al ser humano
construir y entender oraciones.

35.  La segunda idea que introdujo Chomsky estaba en relación con la
evaluación de las teorías gramaticales.
 Chomsky distingue entre aquellas que consiguen una adecuación
descriptiva y aquellas que van más allá y consiguen una adecuación
explicativa.
 Las descriptivas definen el (infinito) conjunto de oraciones gramaticales en
una lengua en particular, mientras que una gramática que logra una
adecuación explicativa penetra en las propiedades universales de la lengua
que resulta de las estructuras lingüísticas innatas que se hallan en la mente
humana.

36.  Por lo tanto, si una gramática tiene una adecuación explicativa, debe ser
capaz de explicar los matices de las distintas lenguas como relativamente
pequeñas variaciones de los patrones universales del lenguaje.
 Chomsky decía que, aunque los lingüistas están aún bastante lejos de
lograr gramáticas de adecuación descriptiva, para progresar en dicha
descripción gramatical es imprescindible marcarse la adecuación
explicativa como meta. En otras palabras, los matices reales de lenguas
individuales pueden ser conocidos tan solo a través del estudio comparado
de una amplia cantidad de lenguas.

37. «Lenguaje-I» y «lenguaje-E»
En los años 1980, Chomsky propuso
distinguir entre I-Language y E-
Language. Distinción similar, pero no
idéntica a la de competencia y uso de la
lengua.
El lenguaje-I en referencia al lenguaje
interno, es el objeto de estudio de la
teoría sintáctica, es la representación
mental del conocimiento lingüístico que
tiene un hablante nativo de una lengua,
y es, por lo tanto, un aspecto mental.
Desde esta perspectiva, casi toda la
lingüística sería una rama de
la Psicología.

38.  Lenguaje-E se refiere a muchas otras nociones de lo que es el lenguaje, por
ejemplo: lenguaje como un ente de conocimiento o de hábitos de
conducta compartidos por una comunidad.
 Chomsky expone que tales nociones de lo que es el lenguaje no son útiles
para el estudio del conocimiento innato del lenguaje, tales como la
competencia. Incluso aún pudiendo ser sensatos, intuitivos y útiles en otras
áreas de estudio. La competencia tan solo se puede estudiar si se trata la
lengua como objeto mental.

39. Gramaticalidad
Chomsky contradijo los criterios hegemónicos
durante el siglo XX sugiriendo que las
nociones gramatical y no gramatical podrían
definirse de forma útil y dotándolas de sentido.
Un lingüista conductista radical diría que la
lengua se puede estudiar tan solo con grabaciones
o transcripciones de conversaciones reales.
El rol del lingüista se centraría en la búsqueda de
aspectos mediante el análisis de dicha
conversación, pero no debería proponer hipótesis
sobre el por qué de la existencia de dichos
aspectos, tampoco debería etiquetar dichas
expresiones como "gramaticales" o "no
gramaticales".

40.  Chomsky sostiene que la intuición de un hablante nativo es suficiente para
definir la gramaticalidad de una oración.
 O sea, que si a un hablante de español nativo le parece difícil o imposible
entender una secuencia determinada de palabras en español, se puede
decir que esa secuencia de palabras es no gramatical.1 Este concepto liberó
a muchos lingüistas de estudiar la lengua mediante corpus de habla, ya que
ahora se veía factible el estudio mediante oraciones ideales.

41.  Sin este cambio en la filosofía del estudio lingüístico, la construcción de
gramáticas generativas hubiera sido prácticamente imposible, ya que son a
menudo los aspectos oscuros y raramente usados de una lengua los que
dan información clave para determinar su estructura, y dichos ejemplos
son muy difíciles de encontrar en el uso cotidiano de la lengua.

42. Minimalismo
 El programa minimalista no guarda ninguna
relación con el movimiento cultural y
artístico minimalista.
 Una parte significativa del estudio actual de la
gramática transformacional está inspirado en
el programa minimalista de Chomsky, descrito
en su libro The Minimalist Program (1995).
 La nueva dirección del estudio envuelve
la economía de la derivación y la economía de
la representación que empezó a ser significativo
en los años 1990, pero que todavía era un
aspecto bastante periférico de la teoría de la
Gramática Generativa Transformacional.

43.  La economía de la derivación es un principio que afirma que las
transformaciones sólo ocurren cuando son absolutamente necesarias para
relacionar rasgos interpretativos con rasgos no interpretativos.
Un ejemplo de un rasgo interpretativo es la inflexión en los nombres
regulares en español para construir el plural. perros. La palabra perros tan
solo puede usarse para referirse a varios perros, nunca en referencia a un
solo perro. De esta forma la inflexión contribuye al significado de la palabra
haciéndolo interpretativo.

44.  Cuando la información que aparece en la inflexión verbal repite
información que ya ha sido dicha por el sujeto, entonces a esa información
se le considera no interpretativa.
 La economía de la representación es el principio que afirma que las
estructuras gramaticales deben tener una razón por la cual se utilizan y
existen. Por ejemplo, la estructura de una oración no debería ser más
extensa o más compleja que lo requerido para cubrir las necesidades
gramaticales, (este principio no gobierna en todos los casos).

45.  La descripción de ambos conceptos hecha en este artículo es bastante
vaga, de hecho, la formulación precisa de dichos principios es una tarea de
actual controversia entre distintos lingüistas.
 Un aspecto adicional del pensamiento minimalista es la idea de que la
derivación de estructuras sintácticas debería ser uniforme, lo cual quiere
decir que las normas sintácticas no se deberían aplicar de manera
arbitraria en un proceso derivativo. Por ese motivo la estructura profunda
y la estructura superficial no son referentes en el estudio minimalista de
teoría sintáctica.

46. Representación matemática
 En relación con el estudio
matemático de la gramática, un
rasgo significativo de las gramáticas
transformacionales es que son
más poderosas que las gramáticas
libres de contexto.
Esta idea fue formulada por Noam
Chomsky en la Jerarquía de Chomsky.
Actualmente parece haber consenso
al afirmar que es imposible lograr la
descripción de lenguas
naturales mediante el uso de
gramáticas libres de contexto, (al
menos, si dicha descripción se basa
en criterios chomskianos).

47. Transformaciones
 Algunas normas de la Gramática
Generativa Transformacional son
bastante sencillas, tales como:
 Núcleo al inicio del sintagma
 comí una manzana sintagma verbal.
 "destrucción de la ciudad" sintagma
nominal.
 "en el suelo" sintagma preposicional.

48.  Núcleo al final del sintagma.
 "valientemente voy" sintagma verbal.
 "la grande y blanca casa" sintagma nominal.
 La mayoría de las lenguas suelen favorecer estas estructuras, aunque hay
excepciones. El japonés es una lengua que tiende a colocar el núcleo
sintáctico al final del sintagma, mientras que el inglés es una lengua que
sitúa el núcleo normalmente al inicio del sintagma. Pocas lenguas siguen el
ejemplo estructural del japonés.

49.  Mientras que Chomsky y otros tantos lingüistas han abandonado
muchos aspectos de la Gramática Generativa Transformacional, esta
teoría continúa siendo aplicada en análisis sintáctico y en el estudio de
la adquisición del lenguaje durante la infancia.